Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /30-09-2006, 11:12 PM   #1 (permalink)

عضو فعال

صوت الضمير غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166796
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 65
 النقاط : صوت الضمير is on a distinguished road

افتراضي رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين

% من معلمي التجويد لم يدخلوا اختبار صلاحية تدريس القرآن الكريم

الرياض: أحمد المجرشي
كشفت دراسات علمية حديثة النقاب عن ضعف شديد يعاني منه معلمو التجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بمدينة الرياض، حيث قدم الباحث ياسر المحمود دراسة عن 61 مهارة يجب أن يتمتع بها معلم مادة التجويد، إلا أنه وجد النتيجة مخيبة للآمال، حيث بلغ عدد المهارات التي لم تؤد من الأصل 13 مهارة بينما المهارات التي يؤديها معلمو المادة بدرجة ضعيفة تصل إلى 35 مهارة، مما يعني أن مجموع المهارات المطلوبة في تعليم التجويد والتي لم تتحقق تصل إلى 72.1% من مجموع المهارات، بينما تحققت 14 مهارة بدرجة متوسطة و3 مهارات فقط بدرجة جيد جدا ولم تتحقق أي من المهارات بدرجة ممتازة.
وتتركز المهارات التي لم تتحقق مطلقاً بين جذب المعلم لانتباه الطلاب للوقوف على جزئيات التجويد واختيار التقنيات والوسائل التعليمية لتحقيق أهداف الدرس وتنبيه الطلاب على الأخطاء الشائعة وتطبيق التقويم المستمر والعناية بمشاكل النطق عند الطلاب وتعليم الطلاب الأهداف السلوكية لكل درس.
وتركزت المهارات التي أداها معلمو المادة بدرجة ضعيفة على طلب المعلم تلاوة الأمثلة للتأكد من تمكن الطلاب من المهارة المطلوبة وتوزيع وقت الدرس بشكل مناسب وتحديد واجبات وأنشطة غير صفية لتعميق فهم المهارة المطلوبة والتمهيد الجيد للدرس والتنبه لأخطاء الطلاب المتعلقة بأحكام المد والنون الساكنة والتنوين وتنويع الاختبارات بين شفهية وتحريرية وغيرها من المهارات التي تجاوزت الثلاثين مهارة.
بينما المهارات التي تحققت بدرجة متوسطة هي تصحيح اللحون الجلية عند الطلاب وإتاحة فرصة جديدة للطلاب لتطبيق الأحكام التجويدية وغرس الشعور بأهمية التجويد وتنبيه الطلاب إلى الأخطاء المتعلقة بصفات الحروف الأساسية واستخدام السبورة وتوزيع القراءة بين الطلاب.
أما المهارات التي أديت بدرجة جيد جدا فهي تصحيح أخطاء التلاميذ المتعلقة بموضوع الدرس وتلاوة الطلاب للآيات تلاوة خالية من اللحن الجلي وتوجيه الطلاب إلى تحسين تلاواتهم عن طريق الالتحاق بحلقات تحفيظ القرآن الكريم.
وتوزعت المهارات التي أجرى الباحث الدراسة من خلالها على تخطيط الدروس وتنفيذها وتقويمها.
وقال في خلاصة استنتاجاته من هذه الدراسة: يتبين ضعف أداء عينة الدراسة في جميع مجالاتها "التخطيط للدرس، تنفيذ الدرس، تقويم الدرس".
وأرجع الباحث أسباب الضعف إلى:
* ضعف برامج إعداد معلمي العلوم الشرعية عامة ومعلمي القرآن الكريم والتجويد خاصة.
* ضعف الإفادة من قوائم الكفايات في برامج إعداد معلمي العلوم الشرعية بعامة ومعلمي القرآن الكريم والتجويد بخاصة.
* ضعف الاهتمام من قبل الجهات المسؤولة بتطوير خبرات المعلمين التربوية.
* قلة الوسائل التعليمية في المدارس.
* التساهل في قبول من يعاني من المعلمين من ضعف في تلاوة القرآن الكريم وتجويده في مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
* التقصير في إيجاد برامج علاجية لتلافي القصور في الجوانب التخصصية لدى بعض المعلمين.
* تقصير الجهات المسؤولة في إيجاد الحوافز لدى المعلمين المتميزين.
* تقصير الجهات المسؤولة في إعطاء المعلمين حقوقهم وتأخر تحسين مستوياتهم مما ولّد لدى بعض المعلمين الإحباط والكسل وضعف الرضا الوظيفي، كما أفاد بذلك بعضهم.
* كثرة أعباء معلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم بصفة خاصة، نظرًا لقلة عدد الفصول، فقد لاحظ الباحث أثناء زياراته للمدارس قلة الفصول التي قد تصل في مدرسة مكتملة الصفوف إلى 6 فصول فقط، مما يعني كثرة المقررات الملقاة على عاتق المعلم.
وأضاف المحمود: بالنظر إلى الجدول يتبين أن 51% من معلمي التجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تم تعيينهم بناءً على اختيارهم من قبل الوزارة ممثلة بإداراتها التعليمية للتدريس في مدارس تحفيظ القرآن الكريم، بعد اجتيازهم للاختبار الذي وضعته الوزارة للتأكد من صلاحية المعلم لتدريس مادتي القرآن الكريم والتجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
ويتبين كذلك أن 49% من معلمي مادة التجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم لم يدخلوا اختبار الوزارة. وبالرجوع للمعلمين تبين أن توجيههم للتدريس بمدارس تحفيظ القرآن الكريم جاء عن طريق حركة نقل المعلمين ولم يطلب منهم التوجه للوزارة أو إدارة التعليم، بينما أفاد البعض الآخر من المعلمين أنهم ممن تم تعيينهم منذ سنوات عديدة أي قبل صدور قرار وزارة التربية بتوجيه من يناسب للتدريس في مدارس تحفيظ القرآن".

الله يجزاه خير الباحث وياليت هذه الرسالة توصل إلى المسؤلين في الوزارة







 

رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /01-10-2006, 06:28 AM   #2 (permalink)

عضو فعال

الاحمدي ف غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166953
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 24
 النقاط : الاحمدي ف is on a distinguished road

افتراضي

هههههههههههههههههههههه شباب الحل نسوي يوم المعلم السعودي ونجتمع عند الملك ابو متعب الله يحفظه ويخليه ذخر لنا والله ماراح يرظاها علينا








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /01-10-2006, 04:37 PM   #3 (permalink)

مشرف سابق

ابو ريان 2 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 110862
 تاريخ التسجيل : Nov 2005
 المكان : مملكة الانسانية
 المشاركات : 7,524
 النقاط : ابو ريان 2 is on a distinguished road

افتراضي

وانا كذلك من المحبطين
6 سنوات ولا زلت على المستوى الثاني








التوقيع
العقول الصغيرة تناقش الأشخاص والعقول المتوسطة تناقش الأشياء والعقول الكبيرة تناقش الأفكار
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /10-10-2006, 02:56 AM   #4 (permalink)

عضو فعال

صوت الضمير غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166796
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 65
 النقاط : صوت الضمير is on a distinguished road

افتراضي

علما يا اخوان ان هذه الرسالة تم نشرها في جريدة الوطن 8-9-1427
بس يا ليت المسؤلين يقدرون مثل هذي الرسائل العلمية








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /10-10-2006, 04:23 AM   #5 (permalink)

عضو فعال

مسافر433 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 110547
 تاريخ التسجيل : Nov 2005
 المشاركات : 53
 النقاط : مسافر433 is on a distinguished road

افتراضي ومن لم يجود القرآن فهو آثم

:قبلة: موضوع قيم ,والمشكلة في عدم ممارسة هذه الدورات إن وجدت إما لعدم سعة المقرر أو لعدم الإحتياج
(لفتة)
انظروا للطلاب المتخرجين من حلقات التحفيظ كيف يطبقون التجويد:احسنت: :يا ذكي:








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /10-10-2006, 04:37 AM   #6 (permalink)

عضو فعال

zead28 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 53607
 تاريخ التسجيل : Dec 2004
 المشاركات : 51
 النقاط : zead28 is on a distinguished road

افتراضي

لا وجوك بآخر صرعة بعد التقويم الشامل المشرف المقيم ليزيدوا الأعباء على المعلم ويطفشونه وليتهم أعطوه حقه ثم يحاسبونه
واليوم أشاهد مقطع بلوتوث لمعلمين يضربون ضرب الكلاب من مجموعة من الحوش والمقطع شاهدته مع طالب في الصف السادس وهو مبسوط
والوزير نايم في العسل يجمع الفائض من ميزانية الوزارة ليعيدها حتى يبسط المسؤولين وحنا لنا سبع سنوات على الثاني
والله لا يجعله يشوف نوم ثاني وقال حقوق انسان 7سنوات على الثاني
والثالث الله يجيبه








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /12-10-2006, 08:15 AM   #7 (permalink)

عضو فعال

صوت الضمير غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166796
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 65
 النقاط : صوت الضمير is on a distinguished road

افتراضي

لكن ما نقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /12-10-2006, 03:00 PM   #8 (permalink)

عضو نشط

$$ زيدان $$ غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 145214
 تاريخ التسجيل : Apr 2006
 المشاركات : 92
 النقاط : $$ زيدان $$ is on a distinguished road

افتراضي

يا شباب لو يرسل عشرون ألف مدرس عشرون ألف برقيه للملك فأتوقع أن الملك سوف ينظر في هذا الامر

من لديه رقم البرقيات التابع للديوان الملكي يدرجه لنا








 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /22-10-2006, 08:55 AM   #9 (permalink)

عضو فعال

صوت الضمير غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166796
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 65
 النقاط : صوت الضمير is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة $$ زيدان $$ مشاهدة المشاركة

يا شباب لو يرسل عشرون ألف مدرس عشرون ألف برقيه للملك فأتوقع أن الملك سوف ينظر في هذا الامر

من لديه رقم البرقيات التابع للديوان الملكي يدرجه لنا

اخي العزيز أؤيدك بشدة وياليت احد يعطينا الرقم عشان نتعاون في ذلك







 
رسالة ماجستيرحديثة تؤكد: تأخر تحسين المستويات تتسبب في احباط المعلمين
قديم منذ /27-10-2006, 10:10 AM   #10 (permalink)

عضو فعال

صوت الضمير غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 166796
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 65
 النقاط : صوت الضمير is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صوت الضمير مشاهدة المشاركة

اخي العزيز أؤيدك بشدة وياليت احد يعطينا الرقم عشان نتعاون في ذلك

اكرر مرة اخرى يا اخوان هل احد يعطينا رقم البرقيات:هدية حلوة:







 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ادارة تعليم الطائف تؤكد خبر تحسين المستويات...ادخل بسررررررررررررررررررررررررررعة التضامن منتدى شؤون المعلمين والمعلمات 16 25-02-2009 03:02 AM
رسالة إليك يامن يريد تحسين المستويات rhal المنتدى العام 13 16-08-2007 05:55 AM
تأخر تحسين المستويات * نواف * المنتدى العام 2 03-04-2004 11:33 PM
لماذا تأخر تحسين المستويات * نواف * المنتدى العام 5 28-02-2004 05:50 PM
رسالة خاصة جداً بخصوص تحسين المستويات مظلومي الثالث المنتدى العام 6 15-02-2004 07:15 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 05:32 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1