Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 11:06 AM   #1 (permalink)

aburakan غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 49402
 تاريخ التسجيل : Nov 2004
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 16,003
 النقاط : aburakan is on a distinguished road

افتراضي المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟

عبدالرحمن عبدالله الدوسري
بعض النظريات التربوية ذات أهداف منطقية ومقنعة وربما تم تطبيقها في العديد من الدول وأثبتت نجاحها.. ولكن عند تطبيقها في نظامنا التعليمي لا يحالفها النجاح.. وهذا أمر طبيعي لأن المجتمعات تختلف فيما بينها.. فالتربية عملية معقدة ليست قاصرة على المدرسة وإنما يشترك فيها المجتمع بثقافاته وعاداته..
ولذلك فإن قناعة التربويين والمسئولين في وزارة التربية بنظرية تربوية وإيمانهم بأهميتها ليس كافياً لضمان نجاحها عند تطبيقها.. ومن هنا تكمن أهمية إخضاع هذه النظرية للتجربة، وتحديد ايجابياتها وسلبياتها، والعمل على تطويرها وتحويرها وضع الآليات المناسبة التي تضمن تطبيقها بصورة سليمة. وأذكر أن الوزارة في عام 1414قامت بتطبيق تجربة تدريس الصف الأول الابتدائي عن طريق كتب مؤلفة وفق الطريقة الكلية (نظرية الجشطالت) لمدة ثلاث سنوات، وبالرغم من أنها نظرية عالمية إلا انها واجهت صعوبات كبيرة، حيث تتطلب معلماً متميزاً وطالباً ذكياً.. ولذلك تم تعديل الكتب وتطويرها بما يحقق الأهداف دون الالتزام الحرفي بقواعد النظرية الكلية.

ونلاحظ حالياً اتجاه الوزارة إلى التقليل من أهمية الاختبارات في التقويم التربوي، ولذلك تم إلغاء اختبار المنتصف في المرحلتين المتوسطة والثانوية، كما تم اعتماد التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية.. ولاشك في أن النظريات التربوية تدعم هذا الاتجاه بل ان الأنظمة التربوية المتقدمة تعمل به وأثبت نجاحه في تلك الأنظمة.

إن نظرية التقويم المستمر تقوم على أن الحكم على مستوى الطالب لا يتم عن طريق الاختبارات الكتابية فقط، وإنما هناك الاختبارات الشفهية والعملية وملاحظة الأداء والواجبات المنزلية.. ولكن المطلع على واقعنا التعليمي يجد أن الأداة شبه الوحيدة المستخدمة هي الاختبارات.. ولذلك فإن التقليل من أهميتها حالياً يعني أن التقويم في مدارسنا سيتم بطريقة عشوائية لا ضابط لها.. وهذا ما يحصل في الغالب للأسف.

في ظل الواقع الحالي أعتقد أن أمام الوزارة خيارين:

الأول: توفير الظروف الملائمة لمساعدة المعلم على استخدام أدوات التقويم المستمر الملائمة وعدم الاقتصار على الاختبارات، وذلك بتقليل عدد المواد وتأليف كتب دراسية تركز على الجوانب التطبيقية والمهارية لا على الجوانب النظرية والمعرفية.

الثاني: (إذا لم تحقق الوزارة ذلك) العودة إلى الاعتراف بأهمية الاختبارات محك أساسي لقياس تحصيل الطلاب (في المواد التحريرية) مع التأكيد على حسن إعدادها والتحقق من موضوعيتها وشموليتها.

لقد أصبح الطالب المتفوق في مدارسنا يعيش حالة من الخوف والترقب مع دخول كل معلم، حيث يخشى أن يطلب المعلم منهم إخراج ورقة لأداء اختبار مفاجئ، بينما الطالب المهمل لا يبالي بهذا الاختبار أو ذاك بل إنه يجد عذراً لعدم المذاكرة لأن الاختبار جاء مفاجئاً.

إن اختبار منتصف الفصل كانت له إيجابيات بدأنا ندركها عندما ألغي:

1- فرصة للطلاب لمراجعة نصف المقرر المدرسي، بحيث يسهل عليهم الاختبار النهائي.

2- يمثل حلقة تواصل بين البيت والمدرسة، فأولياء الأمور يتابعون أبناءهم ويحثونهم على المذاكرة والاستعداد، وينتظرون بعد ذلك نتيجة الطالب، وربما تم الاتصال بالمدرسة للاستفسار أو الشكوى.

3- تعطي نتائج الطلاب تقويماً أولياً لإدارة المدرسة عن أداء المعلمين ومستويات الطلاب مما قد يتطلب التدخل المبكر لمعالجة القصور قبل نهاية الفصل الدراسي.. وخاصة لدى المعلم الجديد أو قليل الخبرة.

4- يتعرف الطالب في اختبار المنتصف على أسلوب المعلم في أسئلته موضوعية أم مقالية، طويلة أم قصيرة، تركز على المعلومات أو المهارات.. وهكذا.. بحيث لا يتفاجأ في نهاية الفصل انه يذاكر بطريقة لا تحقق الهدف.

وختاماً فإني أدعو المسئولين في وزارة التربية إلى إعادة النظر في نظام التقويم المستمر فإن الوقت ما زال مبكراً لتطبيق هذا النظام في واقعنا التربوي الذي نأمل أن تسخر الوزارة جهدها للرقي به بصورة شاملة غير مقتصرة على التقويم وأدواته، حينذاك سيكون مؤهلاً لتطبيق النظريات التربوية الحديثة، وستجد الوزارة الحماس الشديد والتقبل الكبير من المجتمع ومن الميدان التربوي للأخذ بها وتفعيلها.


@ مشرف تربوي - الخرج







 

المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 11:52 AM   #2 (permalink)

عضو نشط جداً

منكم أستفيد غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 177255
 تاريخ التسجيل : Nov 2006
 المشاركات : 167
 النقاط : منكم أستفيد is on a distinguished road

افتراضي

صدقت أخي العزيز التقويم في مدارسنا يتم بطريقة عشوائية لاضابط لها0
أخي العزيز بطريقتهم هذه أراحوا المعلم الكسول 0
أراحوا المعلم الذي لم يرع الأمانة التي وكل بها 0
ياأخي من الميدان ومصداقا لكلامك معلم يضع درجات لطالب وهو متوفى يرحمه الله!
شكرا لطرحك أخي العزيز فمنكم أستفيد وفقك الله ورعاك 0








 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 11:54 AM   #3 (permalink)

عضو ذهبي

ابو ايمن العمري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 123523
 تاريخ التسجيل : Jan 2006
 المشاركات : 1,294
 النقاط : ابو ايمن العمري is on a distinguished road

افتراضي

الفصول الكثيرة لها دور








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
الفرق بين راتبي الحالي وراتبي المستحق هو 2943.65 ريال

فمتى نصل المستوى الخامس

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : اعطى الاجير حقه قبل ان يجف عرقه .

حسبي الله ونعم الوكيل نعم المولى ونعم النصير


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 11:57 AM   #4 (permalink)

عضو فضي

هبنقة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 195977
 تاريخ التسجيل : Feb 2007
 المشاركات : 815
 النقاط : هبنقة is on a distinguished road

افتراضي

عنوان موضوعك يابوراكان جا في مقتل وله دلالات لاتخفى على أصحاب القرار ولكن ليت قومي يسمعون
أما بخصوص التقويم المستمر إللي أعرفه إن فكرته جابها مجموعة من التربويين السعوديين بعد زيارتهم لبريطانيا واطلاعهم على أساليب التعليم فأعجبوا بالفكرة ونصحوا بتطبيقها بس بشرط أن لايتجاوز عدد الطلاب في الفصل الواحد 20 طالبا وربعنا ماقصروا طبقوها ولكن على الطريقة السعودية ..!!
وبصراحة ماعاد نعرف نصدق مين
أهل الاختصاص من التربويين يقولوا التجربة ناجحة وسبق وتم تطبيقها على نطاق ضيق وآتت أكلها والآن يتذمر الكثير منها ومدري لمين تشير أصابع الاتهام للمعلم أم لنفس الطريقة وفي كلتا الحالتين المشروع بيتنفذ بيتنفذ .....!!








 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 12:11 PM   #5 (permalink)

عضو ذهبي

الوجدان2 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 76581
 تاريخ التسجيل : May 2005
 المشاركات : 1,246
 النقاط : الوجدان2 is on a distinguished road

افتراضي

هذا هو الواقع وبكل أسف








 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 12:20 PM   #6 (permalink)

عضو فضي

هبنقة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 195977
 تاريخ التسجيل : Feb 2007
 المشاركات : 815
 النقاط : هبنقة is on a distinguished road

افتراضي

ههههههههههههههه
على طاري السيرة
أتذكر في أحد المدارس قبل سنوات مسكوني الكمبيوتر عشان رصد الدرجات
فسألت معلم لغة عربية عن نتيجة تقويمه المستمر لطلابه عشان أدخل الدرجات
فسحبني لمصلى المدرسة وقال دقيقة بالله
وجلس يكتب في خانات قدام أسماء الطلاب 111111111111111111111111111111111111111
وأعطاني الدرجات وكان كل الطلاب ناجحين بدون استثناء
هذا هو التقويم المستمر








 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /08-03-2007, 04:32 PM   #7 (permalink)

aburakan غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 49402
 تاريخ التسجيل : Nov 2004
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 16,003
 النقاط : aburakan is on a distinguished road

افتراضي

أشكر للجميع تعطيره الموضوع بمسك كلماته







 
المعلمون لا يعرفون أسماء طلابهم فكيف يستخدمون التقويم المستمر؟
قديم منذ /09-03-2007, 10:58 PM   #8 (permalink)

aburakan غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 49402
 تاريخ التسجيل : Nov 2004
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 16,003
 النقاط : aburakan is on a distinguished road

افتراضي

بعض المعلمين يوم تسليم الدرجات
إيه فلان كويس يالله 47
فلان تعبان 25
فلان جيد 35
وانت ماشي
الدعوى تخمين







 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الوزارة تطلق نظام التقويم المستمر للمتوسطة..نظام التقويم الناجح السريع المنتدى العام 11 29-03-2008 02:19 AM
التقويم المستمر .. التقويم المستمر .. لكي ينجح ياوزارة يجب أن : rhal المنتدى العام 5 03-02-2008 07:33 PM
التقويم المستمر وماادراك ماالتقويم المستمر(فاشل بكل المقاييس)؟ المتجول نت المنتدى العام 0 29-01-2008 08:17 PM
التقويم المستمر ابراهيم شيخ المنتدى العام 1 06-11-2005 03:47 PM
لو أحسن المعلمون معاملة طلابهم فلن يروا منهم أية إساءة ابولمى المنتدى العام 1 31-03-2003 12:30 AM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 11:04 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1