وانا بعد معلمه للصف الاول دخلت اتابع واستفيد وادعوا الله لك بالتوفيق والسداد

أجزل الله لك المثوبة يأخ رااشد أنا أول مره أدرس أول إبتدائي وعندي إشكالية في تقييم الطالبات هل كل طالبة على حدة أو الفصل كله مع بعض وتشكرااات مقدما

الحل بإذن الله للضعيفات جدا تكرار كتابة حرف واحد كثيرا ولا يضاف له حرف آخر في نفس اليوم وفي النتدى هنا ملف للتدريب على كتابة الحروف من إعدادي بطريقة ترسخ الحرف في الذهن بإذن الله .

بالنسبة للتقييم فتقيم كل طالبة على حدة لكن هناك طلاب يعرفون من خلال السنة مثلا بتفوقهم فهؤلاء لا أرى بأس في تقييمهم جماعيا بخلاف بعض الطلاب يجب التاكد من مستواهم وتقييمهم أو تقويمهم كل على حدة لإعطاء كل واحد ما يستحقه وإبراءا للذمة وبالله لتوفيق .

سلمت يأخي راشد من كل شر
وجعل ذلك في ميزان حسناتك

شكرا لك وجزاك الله خيرا

عدد طلاب فصلي 34 طالب والمنهج طويل حيث اضطر لإعطائهم حرف كل يوم فاقوم بشرح الدرس وتسطير دفاتربعض الطلاب وكتابة الحرف بحركاته الثلاث لكل طالب
ونقوم بحل السؤال الرابع من الدرس (إكمال الحرف الناقص ) وبعد ذلك تصحيح الكتب لجميع الطلاب ، سؤالي / كيف أخصص وقت للإهتمام بالطلاب الضعاف وكذلك أحس بتقصير حيث لااستطيع تدريب الطلاب على قراءة الكلمات في سؤالي 1،2 ؟ ـ ملاحظة / تم تكليفنا بدخول حصص إنتظار من قبل المدير .

طيب الله يعافيك لو تكرمت تدلني على نماذج تقييم (عسى ما أكون ثقيلة)شاكرة لك معروفك هذا و بارك الله فيك

طيب الله يعافيك لو تكرمت تدلني على نماذج تقييم (عسى ما أكون ثقيلة)شاكرة لك معروفك هذا و بارك الله فيك

بالنسبة لـلأخ ja944 فعفوا ستجد ما تريده في الردود والمشاركات السابقة أرجو قراءتها من البداية وكذلك الرجوع إلى موضوع ملف بجميع الحروف للتدريب على الكتابة من إعدادي في هذا المنتدى وبالنسبة لحصص الأنتظار فلا أظن أن من حق المدير ذلك لأن هذا من الحوافز لمعلمي الصفوف الأولية ويمكنك مناقشة المدير إلا إذا أردت الاحتساب فجزاك الله خيرا لكن ابدأ بالواجب عليك والأهم
وبالنسبة للأخت راقية فالمفترض أن المدرسة توفر النماذج المطلوبة وبعض المعلمين يعمل نماذج من اجتهاده الشخصي وقد تجديها في المنتدى أو من زميلة سابقة أو ما إلى ذلك (ولست بثقيلة أختي الكريمة) فقد دخلت هنا لأجل المساعدة وسأجاوب على أي استفسار بعون الله والله الموفق.