أطلعت اليوم على درس تعاوني مقرون بمهارات التفكير بشتى انواعها بحيث كل مجموعة تستخدم طريقة من طرق التفكير المعروفة (حل المشكلات - القبعات السته .... الخ )

في مادة الجغرافيا للصف الثالث المتوسط

الصراحة طريقة جداً رائعة

وخاصة افكار الطلاب وطريقة تفكيرهم في مناقشة درس الهند

ومناقشتهم لمشكلة كثرة السكان وقلة الموارد

والحلول المقترحة لها

بس ياليت المعلم في نهاية الدرس قوم حلول الطلاب لأن بعضها قد تخالف الشرع

مثل تحديد النسل وكذلك بعضهم قال تقليل الخدمات الصحية عشان يزيد معدل الوفيات

لو قال لهم هذه الملاحظة كان الدرس كان أفضل ما يكون

أو أستخدم أسلوب المناقشة والحوار بشكل فعال بحيث لا يكون المعلم مستمع بل محاور ومناقش يعني مرسل ومستقبل في آن معاً

هذه ملاحظتي على الدرس