السلام عليكم جميعا أتمنى من اللي يقدر يساعدني في موضوعي أنه مايبخل عليه أنا أدرس صف أول إبتدائي لأطفال من ذوي الإحتياجات الخاصة (يعني إعاقة جسدية فقط )ولكن هناك طفل حيرني كثيييييييييييرا أولا معدل ذكائه من 77 إلى 85 بمقياس بيينه الطفل إستجابته للدروس جيدة إستيعابه للمعلومات أيضا جيدة قراءته للكلمات لابأس بها تمييزه للحروف أيضا لابأس بها المشكلة هي في الكتابة حيث أنه ليست لديه إعاقة حركية في يديه فهي سليمتان ولله الحمد ولكنه عند الكتابة _يشحط _ بالقلم بعيدا ويجد صعوبة كبيرة في تركيز يديه أثناء الكتابة وقد استخدمت معه عدد من الوسائل المساعدة كأن يضع الثقالات في يديه أوحتى أن أمسك أنا بيديه ولكن دون جدوى فلجأت لإستخدام البطاقات بأن يختار الحرف الصحيح عند إكمال الفراغ مثلا أوتحليل الكلمات لكن كذلك دون فائدة ، كذلك لايستطيع أن يركز في مساحة واسعة فلابد أن أحدد له الخانات أو المربعات التي أريد منه أن يحللها مثلا ، كذلك لايستطيع العد تصاعديا وتنازليا، ولايعرف العدد السابق والتالي ، ولايستطيع الجمع باستخدام يديه ، وليس لديه تأزر حركي بصري أثناء العدفما الحل برأيكم ممايعاني ! ومالطريقة التي أستخدمها معه حتى يستطيع أن يتقن المهارات المطلوبة مع العلم أن مهارات الفصل الأول لم يجتاز معظمها ... نسيت أن أخبركم أن إعاقته هي شلل دماغي تصلبي ...وعلى فكرة أهله غير متعاونين أبدا + غيابه كثير جدا أرجوكم ساعدوني فأنالاأريد أن أظلمه وحابه بجد إني أساعده