بسم الله ..

أما بالنسبة للقراءة فطريقتي كما يلي :

عندما أدخل إلى الفصل أقول للتلاميذ ( طلعوا كتاب القراءة ) هذا إذا كانوا متهيئين ( يعني متأدبين نوعا ما ) مع التنبيه إلى أن الابتسامة مطلوبة و الهدوء معهم والتلطف مطلوب مع صوتهم المرتفع قليلا .. هذا إن لم يكن هناك مشكلة كبيرة !

المهم :

اخبرهم بالدرس .. ( مع كتابته على السبورة في المكان المخصص ) وعند فتح الكتاب .. أناقشهم حول العنوان .. مثلا نشيد العمال : ما هي الأعمال التي يشتغل بها الإنسان .. ثم أقول لهم الآن سنتعرف على بعض المهن ..

وطريقتي أن أتركهم قليلا يقرأون الدرس قراءة صامتة مع ملاحظتهم من قبلي ..

ثم أقرأ الدرس لوحدي بصوت مسموع وواضح و هم يتبعون في الكتاب فقط دون أن يرددوا معي ... مع ملاحظة أهمية تنويع نبرات الصوت أثناء القراءة لجذب اهتمامهم و الترفيه لهم .. يعني كأني أقرأ قصة على أطفال و مهم أن ننزل لمستواهم .. فعندما مثلا نأتي للسطر الذي فيه قال الأب : ..... أمثل لهم صوت الأب ... وكذلك مع الإبن !

ثم أقرأ الدرس مرة أخرى .

ثم أقرأ المرة الثالثة و هم يرددون خلفي .. مثلا كلمتين كلمتين أو ثلاثا أو واحدة على حسب الحال والجملة !

ثم اطلب من المميزين أن يقرأوا والبقية يستمعوا للطالب فقط .

و المتوسطين أجعل كل واحد يقرأ ثلاث أسطر مثلا ..

ثم نأخذ الأسئلة الشفهية .. إن كان هناك وقت !

والواجب هو أن يكتبوا 3 أسطر أو 4 من الدرس .. مثلا .. !

أو يكون الواجب التمرين الثاني .. وهو ملأ الفراغات ..


وفي الحصة القادمة من الغد .. أقرأ الدرس بنفس الطريقة .

ثم أعطي المجال للذين لم يقرأوا بالأمس ..

ثم نصحح الواجب .. ونبدأ بالتمرين الذي بعده و الذي بعده ..

وإن بقي تمارين تكون واجب ... وهكذا

وفي اليوم الأخير يكون .. لتمرين الإملاء الذي في آخر التمارين ..


..

و القرآن طريقته مقاربة جدا .. طبعا لا توجد تمارين و إنما حفظ أو تلاوة .



هذا ما أستطيع شرحه الآن ..

وفق الله الجميع

.

يعطيك العافيه ماقصرت طيب هل تستخدم لوحه

إلى / الأبله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لماذا هذا الاسم أولا

وثانيًا هناك أخطاء إملائية كثيرة في كتابتك

وعلى سبيل المثال لا الحصر (الصبوره هل اقرى ) الصحيح

كما أن الهمزات ليس لها وجود عندك


أتمنى أن تسفيدي من الجميع وإن كنتي تريدي الاستفادة مني شخصيا راسيليني بالمنتدى

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السبورة هل أقرأ

يطيكم الغافية

ماقصرتم جميعاااااااااااا واشكركم على الفائده

أخي جليس الشريف

السلاكم عليكم

أولا كلمة السبورة بالسين وليست بالصاد وارجع للمعجم اللغوي


وأقرأ الهمزة على الألف ولا تكتب هكذا اقري بدون همزتين

هذا للعلم

وشكرا

طريقة التدريس تختلف من معلمة لأخرى بحسب الموجهة والادارة مثل ماسمعت.........لأنو فيه موجهات نكديات وفيه العكس........بس شو ماكنتي نصيحة لك تكوني واثقة من نفسك وماتبيني للموجهة انك متلبكة وموعارفة شو تعملي........اتبعي الخطوات اللي ذكرها ابو اسامة واظهري الثقة وبيكون كل شي كويس.....واهم شي ان قرائتك تكون صحيحة الحركات وكتابتك عالسبورة واضحة والإملاء صحيح......وكمان فيه شغلة ......انا كمان جديدة عالتدريس ولماحضرت لي الموجهة قالت انتبهي للحركات الأخيرة في الكلمة في قراءة الطالبات.....تحياتي