Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
إبقاء نسبة 5 % من المعلمين للأجانب .. الخمسة ورانا ورانا في كل قراراتنا
إبقاء نسبة 5 % من المعلمين للأجانب .. الخمسة ورانا ورانا في كل قراراتنا
قديم منذ /27-04-2008, 08:31 AM   #1 (permalink)

عضو ماسي

rhal غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 157745
 تاريخ التسجيل : Aug 2006
 المشاركات : 3,213
 النقاط : rhal is on a distinguished road

Angry إبقاء نسبة 5 % من المعلمين للأجانب .. الخمسة ورانا ورانا في كل قراراتنا

أعضاء في "الشورى" يعيدون طرح اقتراح دمج وزارتي الخدمة والعمل لمعالجة البطالة



الرياض - عبدالسلام البلوي:
أعاد أعضاء في مجلس الشورى المطالبة بإلغاء وزارة الخدمة المدنية ووزارة العمل وإنشاء وزارة تجمع مهام الوزارتين حيث اشترك أربعة أعضاء بطرح توصية تنص على دراسة دمج وزارة الخدمة المدنية مع وزارة العمل في وزارة واحدة تحت مسمى وزارة "الموارد البشرية"، وبرر المهندس سالم المري والدكتور حاتم الشريف وحسن الشهري وحمد الدعيج مقدمو التوصية المطالبة بإقرارها بسهولة التنسيق لإيجاد الوظائف ومعالجة البطالة بنجاح، وكذلك وضع شؤون التوظيف الحكومي والخاص تحت مظلة وزارة واحدة وتوحيد إجراءات وأنظمة العمل وتسهيل تطبيقاتها في القطاعين ومن اجل استخدام أفضل للموارد واستغلال أفضل للوظائف الشاغرة في القطاعين لتوظيف المواطنين، إضافة إلى وضع السياسات وإستراتيجيات التوظيف في جهاز واحد، ويناقش مجلس الشورى اليوم التوصية الإضافية بهذا الشأن بعد أن يستمع لوجهة نظر الإدارة والموارد البشرية والعرائض على ملاحظات وآراء أعضاء المجلس تجاه التقرير السنوي لوزارة الخدمة المدنية للعام المالي 1427/26، إضافة إلى مناقشة عدد من التوصيات الإضافية الأخرى على تقرير وزارة الخدمة، الذي أنهى المجلس مناقشته مؤخراً.
كما يناقش دراسة السماح لوزارة التربية والتعليم الإبقاء على عدد من المعلمين الوافدين بنسبة (5%) من إجمالي عدد المعلمين السعوديين للإفادة من خبراتهم التراكمية وتغطية العجز في المناطق البعيدة وهي التوصية التي قدمها نائب رئيس لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي الدكتور أحمد آل مفرح، الذي طالب عبر توصية أخرى بأن تقوم وزارة الخدمة المدنية بمتابعة تنفيذ قرار مجلس الخدمة الصادر عام 1422القاضي بتشكيل المدارس وفقاً للمرحلة التعليمية "اعتماد تشكيلات نموذجية لكل مدرسة"، وقال في مسوغات التوصية انه تم اعتماد التشكيل المطلوب من لجنة شكلت من وزارات المالية والتربية والتعليم والخدمة المدنية منذ سبع سنوات وتم الانتهاء من التشكيل ورفع لوزارة المالية منذ خمس سنوات، كما أن هذا القرار له دور كبير على عمليات توزيع التخصصات واحتساب الأعداد المطلوبة من المعلمين والمعلمات وتحديد احتياج كل مدرسة من الطاقم الإداري والفني المخصص لها ويساعد الوزارة في تحديد الاحتياج الفعلي من المعلمين والمعلمات الذين يباشرون المهام التدريسية إضافة إلى انه يعتمد الوظائف الأساسية المساندة في المدرسة مثل المدير والوكيل والمرشد الطلابي ورائد النشاط والمشرف التربوي وغيرهم.

فيما دعا الدكتور علي الخضيري في توصية له على التقرير ذاته إلى أهمية استقبال طلبات التوظيف في موقع الوزارة على الانترنت وحفظها لدى الوزارة والرد على طلباتهم بالوسيلة نفسها مع اعتماد الاقدمية في نقاط الأفضلية عند التعيين وذلك بالإضافة إلى الوسائل الحالية المتعبة في تلقي طلبات التوظيف، وأكد الخضيري في مسوغات توصيته على أن معاناة طالبي الوظائف من التردد على مواقع الوزارة وبعد بعض القرى والمدن عن مقار فروع الوزارة كما أن ذلك يسهل على المواطنين ويساعد على معالجة البطالة، كما أن الوضع المتعب حالياً لايعتمد الاقدمية ضمن نقاط المفاضلة وقوات الترتيب للمتقدمين الذين لم يحصلوا على وظائف في الوقت الحالي.

من جانبه برر الدكتور خالد التركي توصيته على تقرير وزارة الخدمة المدنية طالب فيها بأن تقوم الخدمة المدنية بقبول طلبات التوظيف للمتخرجات ويتم المفاضلة بينهن وفق ضوابط المفاضلة بحيث يتم تعيينهن عند شغور وظائف مناسبة برر ذلك بان الوزارة لا تقبل في الوقت الحاضر طلبات التوظيف إلا بعد الإعلان عن وظائف للمتخرجات بالصحف المحلية، ويصعب على المتخرجات متابعة الصحف وأصبح وقت التقديم هو الفيصل وليس التأهيل، كما أن الاتجاه للحكومة الالكترونية يوجب أن تكون طلبات التوظيف عبر الحاسب والرجوع إليها للمفاضلة عند شغور الوظائف، فيما أوصى الدكتور سعد شارع الحربي بضرورة قيام وزارة الخدمة المدنية بوضع إستراتيجية واضحة المعالم لتوظيف السعوديين، وبرر ذلك بكثرة الخريجين والخريجات ووجود البطالة بنسبة كبيرة بين الجنسين إضافة إلى وجود وظائف بأيدي متعاقدين يمكن شغلها بسعوديين، وحاجة المملكة إلى تفعيل مؤسساتها بكفاءات وطنية.

إلى ذلك يكمل المجلس غداً مناقشة عدد من التقارير المالية لوزارة البترول والثروة المعدنية والهيئة العامة للاستثمار ويصوت على توصيات تقارير هيئة الرقابة والتحقيق والهيئة العامة للطيران المدني والخدمة المدنية.


المصدر : جريدة الرياض
جريدة الرياض : أعضاء في "الشورى" يعيدون طرح اقتراح دمج وزارتي الخدمة والعمل لمعالجة البطالة
--------------------------------------------------------------------------------

وين يروحون شباب السعودية ... إذا لازم الأجانب يتوظفون على حسابنا !!!







التوقيع


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أبشركم يامدرسين ... خلوا التدريس عندنا للأجانب .. وروحوا للأمارات rhal المنتدى العام 4 10-07-2008 04:25 PM
مالاجراء الرسمي في المعلم الذي بلغت نسبة ضعف الطلاب في مادته نسبة عالية ؟ اسلم منتدى الادارة المدرسية 0 17-02-2008 08:05 PM
تخفيض نسبة القبول في كليات المعلمين إلى النصف قاصد المعرفة المنتدى العام 0 17-06-2006 11:42 PM
الأفعال الخمسة... الرائق15 منتدى مواد اللغة العربية 0 21-02-2004 10:44 PM
والله نشبت نشبة في التحديث الأخير للإدارة2،1 عمير منتدى الادارة المدرسية 6 02-06-2003 05:12 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 03:51 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1