Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /30-04-2008, 07:51 PM   #1 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!

الكل يعرف أن النظام التعليمي هو المسؤول عن قولبة رؤية الناس وتفكيرهم، وبالتالي وجهة نظرهم تجاه الواقع الذي يحيطهم، عندما نذهب إلى المدرسة، يقدمون لنا حقائق محددة ومفاهيم محددة ونظرة محددة تجاه العالم الذي نعيش فيه. وإذا قمنا بمجادلة أي من هذه المعلومات أو مساءلتها، سوف ندفع الثمن عن طريق الحصول على علامات سيئة.
فنحن نعيش اليوم أزمة يثيرها معظم المفكرين والتربويين في الوطن العربي، ألا وهي المتعلقة بفشل الأنظمة التعليمية في بلادنا العربية، حيث إنها عاجزة عن تخريج طلبة وأجيال يتمتعون بصفات التفكير الانتقادي والإبداعي والتحليلي. فهي بذلك لا تعمل على إيجاد أجيال مبدعة ومستقلة وقادرة على حل مشكلاتها بموضوعية وبأساليب علمية، البعض منا يرى الأزمة على أنها انعكاس لسوء المناهج ونقص البرامج ولكننا لو قيمنا الموضوع بشكل أكثر موضوعية لوجدنا أن مناهجنا لا تختلف جذريا عن المناهج دول أخرى لا تعاني من نفس الأزمة، مما يقودنا إلى أن الأسباب لا بد وأن تكون في مكان آخر ولربما كان السبب هو ما أراه ويراه الكثير من التربويين ألا وهو نوعية التدريس ومواصفات المعلم في شتى المراحل، فالتدريس هو مهنة تتطلب من المعلم أمرين رئيسيين وهما:
- الفن الموروث والمتعلق بشخصيته وسماته كقوة الشخصية، الجاذبية، اللطف، الحضور، القدرة على الاتصال والتواصل، الصدق، الحزم، المرح، وغيرها من السمات التي لو دققنا فيها لوجدنا أنها سمات غير مرتبطة بالتدريب بقدر ما هي سمات شخصية موروثة أصلا.
- العلم المكتسب وهو ما يتعلق بالجانب العلمي الذي يجب أن يتقنه ويتمكن منه المعلم الذي يتطلب منه أن يكون معلما ومتعلما في آن واحد فيحرص على المتابعة والوقوف على كل ما هو جديد ومستجد في حقله ليكون واثقا مما يقول فيجد هذه الثقة لدى طلابه بالمقابل، كما أن للعلم علاقة وثيقة بدراسة طرق التدريس المختلفة والتقنيات التربوية الحديثة.
- ولا بد هنا أن أضيف أن بين العلم والفن عنصر مهم من خلاله نستطيع أن نحدد مدى نجاح أو فشل المعلم في هذه المهنة ألا وهو عنصر الرغبة في ممارسته للتعليم فنحن ندرك تماما أن الدافعية هي أهم شرط لحدوث ونجاح التعلم، والتعليم أيضاً.
- واقعنا العربي نحو مهنة التدريس، نجد في اليابان تطلق على المعلم لديها لقب "مهندس بشري، أما في واقعنا العربي نجده يعاني من تقدير تراجع عن السابق من قبل مجتمعاتنا وأعتقد أن لهذا عدد من الأسباب منها إغفالنا للمواصفات الشخصية للطالب قبل اعتمادنا إياه في كليات التربية أو في كلية لها علاقة بمهنة التدريس فلا بد هنا أن نعود ونركز على قضية اختيار الشخصيات المناسبة لهذه المهنة أولا ومن ثم العمل على إخفائها لبرامج الإعداد والتدريب المناسبة، وأيضا علينا أن نعير الجانب المتعلق بأساليب التدريب وفنونه الاهتمام الكافي مما يقودنا إلى ضرورة اشتمال برامج التخصص للمعلمين مسارات وبرامج خاصة بفن التدريس وطرقه والفروق الفردية والحالات الخاصة.
إذاً كيف نبدأ بالتغير المطلوب، أرى كما يرى الكثير من التربويين أنه لا بد أن يبدأ التغيير بأولى خطواته من الجامعات والمعاهد فعلى أساتذة الجامعات والمعاهد أن يكونوا أول من يرفع راية التغيير قدما نحو عملية إصلاح التعليم ونوعيته وذلك من خلال تقديم برامج إعداد وتدريب المدرسين، ومن هنا فقط نستطيع إيجاد نواة من المعلمين الأكفاء المعدين إعدادا علميا ممتازا إلى جانب امتلاكهم لمواصفات ومقومات المعلم القائد، قادرين بذلك على تحقيق رسالة مفادها إيجاد جيل يحمل مواصفات إبداعية قادرة على التعبير عما نريده من تحقيق غايات المجتمع بجميع أبعادها.
وبالنهاية عزيزي القارئ لا بد لنا أن نرتقي بمعلمينا إلى فضاءات أكثر إبداعا وسحرا وتأثيرا لهذه المهنة العظيمة سمعتها التي لطالما كانت الأفضل في مجتمعنا ولنوجد من خلال هذا المعلم جيلا نحن في أمس الحاجة له فهو الثورة الحقيقية التي إذا حصلنا عليها فلن يكون للمستحيل مكان في واقعنا العربي، فلنبدأ معاً نحو التغيير.

المهندس فهد عبدالله الضبعان - طالب دراسات عليا جامعة الملك سعود
جريدة الوطن السعودية







 

المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /30-04-2008, 08:07 PM   #2 (permalink)

عضو ماسي

مسعود الفضي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 242246
 تاريخ التسجيل : Sep 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 5,139
 النقاط : مسعود الفضي is on a distinguished road

افتراضي

وفقك الله للخير








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /30-04-2008, 10:18 PM   #3 (permalink)

عضو مميز

(*ليزر*) غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 78152
 تاريخ التسجيل : Jun 2005
 المشاركات : 323
 النقاط : (*ليزر*) is on a distinguished road

افتراضي

سؤال بيني وبينك
هل المعلم يبذل جهد مثل ما في اليابان
المسجل ما يقدر يفتحه من العجز والكسل ويستمر في تلاوته واخطائه العديدة
البعض وليس الكل








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /30-04-2008, 10:32 PM   #4 (permalink)

عضو مميز

اللورد999 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 154022
 تاريخ التسجيل : Jun 2006
 المشاركات : 347
 النقاط : اللورد999 is on a distinguished road

افتراضي

وفقك الله للخير








 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /01-05-2008, 04:04 AM   #5 (permalink)

عضو ماسي

صك الباب غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 193404
 تاريخ التسجيل : Jan 2007
 المشاركات : 3,676
 النقاط : صك الباب is on a distinguished road

افتراضي

في الوزارة يحاولون تقليد اليابان في كل شيء الا احترام المعلم








 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /01-05-2008, 08:34 AM   #6 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي

في الوزارة يحاولون تقليد اليابان في كل شيء الا احترام المعلم

واليكم هذا الخبر في جرائدنا هذا اليوم الخميس 25/4/1429

وزير التربية يبحث مع السفير الياباني التعاون المشترك


عبدالله عبيدالله الغامدي-الرياض، محمد سعيد الزهراني-الطائف
استقبل وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بمكتبه صباح امس بالوزارة سفير دولة اليابان لدى المملكة شيجيرو ناكامورا حيث استعرضا أوجه التعاون والعلاقات بين البلدين. حضر اللقاء نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان. من جهة ثانية وجه نائب الوزير للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص جميع مديري التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بالتأكيد على جميع المعلمين في الميدان التربوي بالتواصل مع الجهات المختصة بالادارات التعليمية للاجابة على اسئلتهم واستفساراتهم حول حركة النقل الخارجي دون ان يؤثر ذلك على العمل اليومي وسير الدراسة وفي حال رغبتهم الرجوع الى الوزارة فيمكن التواصل مباشرة من خلال الوسائل المتبعة للادارات “برنامج خدمة المعلم من موقعه” وعدم مراجعة الوزارة وترك العمل حيث ستجد جميع الطلبات والاستفسارات العناية والاهتمام من قبل الادارة العامة لشؤون المعلمين “علاقات المعلمين”وفق الآلية المتبعة.
كما اشتمل التوجيه على الخطوات الاجرائية التي يمكن ان يتبعها المعلم بعد صدور حركة النقل الخارجي للحصول على الاجابة الوافية لسؤاله الذي يرغب الاجابة عليه دون عناء اوترك للعمل.








 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /01-05-2008, 11:49 AM   #7 (permalink)

عضو فضي

فرج 22 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 100415
 تاريخ التسجيل : Sep 2005
 المشاركات : 853
 النقاط : فرج 22 is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (*ليزر*) مشاهدة المشاركة

سؤال بيني وبينك
هل المعلم يبذل جهد مثل ما في اليابان
المسجل ما يقدر يفتحه من العجز والكسل ويستمر في تلاوته واخطائه العديدة
البعض وليس الكل

نعم أخي الحبيب لقد أصبت الحقيقة
مشكلتنا : نخضر نصف الحصة الأولى . وفي الفسحة نأخذ ( نصف الثالثة ونصف الرابعة ) والسادسة أيضاً . والسابعة ( بلا تعليق )
فأي مهندسين نكون ! ! ! ! ! ! !
عفواً : لا أقصد الجميع ولكن بنسبة 88.75% .







 
المعلم في اليابان يلقب بـ"مهندس البشرية" بينما لا ُيحترم عندنا!
قديم منذ /01-05-2008, 04:50 PM   #8 (permalink)

عضو فعال

abate0000 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 157424
 تاريخ التسجيل : Aug 2006
 المشاركات : 24
 النقاط : abate0000 is on a distinguished road

افتراضي

طالما التعليم تحت رحمة تخصصات طقها والحقها ( لغة عربية - اجتماعيات - علم اجتماع ونفس --- الخ) فالتعليم كماهو في تخلف








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحضير جديد "بنين"الموادالاجتماعيات المرحلة الثانوية " الأول"و "والثاني" و"والثالث" هتون الغيم منتدى الجغرافيا 37 04-09-2012 11:55 PM
تحضير جديد " بنات "المواد العربية المرحلة الثانوية " الأول"و "والثاني" و"والثالث" هتون الغيم منتدى مواد اللغة العربية 67 22-02-2010 05:55 PM
جهات مسؤولة توقف بث حلقة " المقرن " في برنامج " قلم يتحدث "(لماذا يخافون الحقيقة؟!!) صنائع المعروف المنتدى العام 0 25-06-2008 02:40 PM
"التربية" تلزم الشركة المقدمة لـ"جوال المعلم" بالاعتذار عميد المعارف المنتدى العام 7 24-04-2008 09:58 PM
من يرغب المنـــاقلــــه داخل وخارج المدينة يدخل هنا"""""""""" ابو وجد111 المنتدى العام 1 01-11-2007 04:10 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 06:36 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1