ا- اعطاء المعلمين حقوقهم ورفع العامل النفسي عندهم ودورات في حب المهنة
2_ تأهيل المعلمين تأهيلا جيدا عن طريق مراكز التدريب
3_ تخفيض عدد الطلاب في الفصول
4_ دعم الثقافة والاهتمام بها وانشاء المكتبات
_ تغيير الية الاشراف التربوي
6_ وضع قيادات تربوية في المدارس مدربة
7_ اصلاح التعليم الجامعي

الاهتمام ثم الاهتمام ثم الاهتمام باختيار المشرفين التربويين ومديري المدارس ( ونتمى ان يكون الاختبار في الوزارة ولجنة نزية في الاختيار ومقاييس عالية ثم تقويم الاداء ) كم طعنت المدارس من قبل هذه النخب المزورة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني اخواتي اتعقد ان موضوع مثل هذا هو الذي يجب ان يبحث فيه لما له من اهمية قرأت كل ما قيل واوافق الجميع في طرحهم ولكن يجب ان نعرف ان الارتقاء بالتعليم وتطوير لابد ان يتبناه مؤسسة راغبة في التطوير الجاد وليس لاغراض اخرى تجعل من التعليم شماعة لتحقيق المكاسب المادية والمعنوية فهناك اشخاص في المؤسسة التعليمية تبحث عن مكاسب لها ....
اعجبني ما طرحته الاخت الملكة 3333
ينصلح حال تعليمنا إذا ألتزمنا بهذه القاعدة الربانية
/

\

/

" إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم "

وبعدها سوف ييسر لنا الله الصعاب وتفتح لنا الأبواب

المغلقة وسنجني الثمار من حيث لا نحتسب ......

التغيير الجاد يبدأ من المعلم وينتهي عنده لانه القادر ان يؤثر في الطلبة الذين هم امل هذه الامة

ولكم جزيل الشكر

أن بعض الأهداف الاستراتيجية المحققة لهدف عام يبدو أنها غير محسوبة الآثار والنتائج ويظهر فيها الكم على حساب الكيف من حيث جودة التعلم ونوعيته ومثال ذلك: الهدف الذي يطلب تخفيض معدلات الرسوب في المرحلة الابتدائية وصولا إلى 5% بنهاية الخطة 1435.
ولا تخفى أهمية هذه المرحلة التأسيسية في البناء المعرفي للإنسان، وإذا كان تخفيض معدلات الرسوب مطلبا إلا أن زيادة أعداد الناجحين لمجرد تحقيق هذا الهدف قد يؤدي إلى ضعف مخرجات التعليم لاحقا. وهذا ربما يكون ضرره أكبر من نفعه. وذلك مشاهد في تنافس المدارس لإظهار أعلى نسب النجاح على حساب المستوى الحقيقي للتلاميذ. في خضم هذا السباق المحموم تنحدر مستويات الطلاب العلمية وتغيب الأهداف التربوية العليا ويصبح الهدف زيادة ما يسمى بالناجحين في المدارس الحكومية، وزيادة نسبة (المبيعات) النجاح في المدارس الأهلية دون العناية بمستوى الجودة التربوية.


وكذلك شح التحفيز لكل من

الادارة المدرسية
المعلمون والمعلمات

وكذلك شح موارد المدرسة المالية لتوفير الحاجات الضرورية المدرسية من صيانة، ونظافة ونشاطات ومستلزمات مختلفة.

الموضوع جميل جدا واشكر كل من شارك في ذلك لحبه في نجاح وتطوير مهنة التعلييم وانا اشارك برايي ايضا
1- الغاء التقويم المستمر فهو نظام فاشل سوف يعاني منه معلمي المتوسط والثانوي بعد سنوات .
2- تخفيض نصاب المعلمين .
3- عدم اسناد مهمة التدريس للخريج الجديد الا بعد خدمه بمدرسه اهليه لمدة عاامين .
4- التدقبق على خريجي كليه المعلمين بالاحساء وذلك لتدني مستواهم العلمي وعدم قدرة الاغلبيه بالانتاجيه في التعليم .
5- ان لايتولى ادارة المدرسه الا من امضى اكثر من ست سنوات على الاقل .
وجهة نظر خاصه ومن تجربه .

لله دركم يا أعضاء الشريف , فقد أعطيتم الموضوع حقه من النقاش , وكانت الآراء مسددة بكل ماتعنيه هذه الكلمة من معنى
شكرا لكم ولتفاعلكم إخواني وأخواتي


أبو زياد999
مسألة كثرة الطلاب في الفصل الواحد عائق كبير أمام الرقي بالتعليم 000 صدقت أخي

الآمال الكبيرة
لقد أجدتِ في أراءك الموفقة بإذن الله , كان ردك قويا في الموضوع , لعل ذلك نتاج الخبرة الطويلة في التعليم

نجماوي
رد رائع استطعت من خلاله أن تطبّق قاعدة "خير الكلام ماقل ودل" وضعت فيها إصبعك على المواطن الكبرى في الخلل

مبخوت
لعل ادراج التقنية بشكل أوسع غير مناسبة الآن (أنا أراها تعتبر خطوة ثانية في الإصلاح), حتى تتم معالجة الوضع بشكل أفضل , أشكرك أخي

ساااااس
لعل ماذكرتيه هي نتائج لإنحدار التعليم , والسبب فيما ذكرتي برجع للفساد الإداري في الوزارة , بوركت

الملكة3333
مانقوم به في هذه الندوة من باب الحث على التغيير . مشاركتك رائعة , بارك الله فيك

hmg
الكل يلاحظ إهتمام الوزارة بالكم وإهمال الكيف , وكذلك ادارات التعليم ومراكز الإشراف وادارات المدارس , والمصيبة أن الخلل كله يوضع على المعلمين والمعلمات

سعودي مميز
أهلا بك وبتجربتك , نقاط مهمة ذكرتها , أدركت خلالها أن الخلل متشعّب في جميع النواحي , أسأل الله ان يبدّل الأحوال

كل عام وانتم بخير
طرح رائع
وليس بمستغرب من الشاطر11
قارن بين موظفي الهاتف ايام الزمن الغابر وبين موظفي شركات الاتصالات اليوم (حاضرين ) العميل هدفنا راحته
لماذا لم نكن كذلك
تعليمنا طبطب وليييس يطلع كويس وعلى اجيالنا السلام
لا نظام ولا حساب للمبزوطين والدعس على المخلصين (احتياط وكثر حصص والحصص الاخيرة والاشراف )
اما المعلم المزعج المبزوط فيصول ويجول ويخاف منه معالي الوزير لا يشتكيه ؟؟؟؟؟؟؟
التعليم الى الهاوية