مشروع مهرجان الكسور من مركز الروابي بالرياض ( نشرات ، أوراق عمل ، خطط )
إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي ::::: بنين :::::
إعداد المشرفات التربويات بمركز التربية والتعليم بالروابي بالرياض
وحدة الرياضيات
متابعة وتنسيق المشرفة التربوية للرياضيات
سعاد بنت عبدالله العمار
يحوي المشروع
مجموعة من أعمال المدارس ونتاج المعلمات بمركز الروابي
منهن :
المعلمة : مريم الراجحي
المعلمة : آرام الهويريني
المعلمة : حصة العصيمي
المعلمة : نجود المطيري
المعلمة : بتلاء السهلي
المعلمة : هيفاء القبيسي
المعلمة : سارة النجدي
المعلمة : فوزة العنزي

استراتيجية مهرجان الكسور
 لماذا يقام مهرجان الكسور :
تعد المرحلة الابتدائية مرحلة التأسيس الهامة التي يتعلم فيها الطالب ما يشكل قاعدة التعليم لديها للمراحل الدراسية الأخرى ... حيث يتم نقل الأفكار والمعارف والمهارات من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة التي تليها من خلال الطالب ...
كما أن طالب المرحلة الابتدائية بحاجة إلى المزيد من بذل الجهود لإقناعه بأهمية الرياضيات وترسيخ هذه المفاهيم الإيجابية لديه ..
وأيضاً فإن الكثير من معلمي ومعلمات مادة الرياضيات يعانون من تدني المستوى التحصيلي للطلبة والطالبات في إجراء العمليات الرياضية المختلفة ويرجع ذلك إلى ضعف اكتساب الطلاب للمهارات الرياضية الأساسية منذ بداية التعليم ...
لذا يفضل تقديم مادة الرياضيات بأحدث أساليب التدريس التي تحبب المادة إلى نفوس الطلاب كاستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة كالتعلم التعاوني وتمثيل الأدوار و.. وكذلك الأسلوب القصصي في التدريس .. والتدريس باستخدام الذكاءات المتعددة .. والربط بالواقع ..
كما أن إقامة المهرجانات الرياضية التي تتنوع فيها الأفكار والمشاركات والإبداعات من المعلم والطالب في المدرسة ليرتبط الطالب بالمادة ويحبها وينمي قدراته ومهاراته ويتجه بميوله نحو الإبداع والابتكار ..
 ماهو مهرجان الكسور:
لمدة أسبوعين أو ثلاثة أسابيع يتم تفعيل الأنشطة والاجراءات الخاصة بخطة الكسور.. تتفاعل خلالها الطالبة مع كل ما تعلمته عن الكسور وتطبيقاتها في الواقع.
وهذا التفاعل يكون بعيداً عن النمطية والإلقاء ، بل بأسلوب مسل وممتع عن طريق الألعاب التعليمية، وإقامة المسابقات ، وإثارة ما في نفوس الطالبات من قدرات كامنة، ومهارات ابتكارية.
 الفئة المستهدفة:
طالبات المرحلة الابتدائية ( الصفوف العليا )
 أهداف المهرجان العامة:
- تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو مادة الرياضيات وتشويقها من خلال أجواء المرح والمتعة.
- توصيل المعلومات إلى أكبر شريحة ممكنة بأسلوب مبسط ومفيد.
- تحقيق التفاعل الإيجابي والتعاون بين الطالبات من جهة، وبين الطالبات و معلماتهن من جهة أخرى.
- تنمية فرص الابتكار والإبداع لمعلمات الرياضيات من خلال تصنيع الألعاب المختلفة، وتنظيم المسابقات التي تخدم المهرجان.
- تشجيع الطالبات على الإبداع والابتكار من خلال إشراكهن في ابتكار المسابقات والألعاب التعليمية.
 آلية تنفيذ المهرجان:-
1 ) وضع الخطة المناسبة ومناقشتها مع المعلمات .
2 ) تعميم فكرة وأهداف المهرجان على جميع مدارس المرحلة الابتدائية.
3 ) تحديد مدة المهرجان بأسبوعين أو ثلاثة للتنفيذ.
4 ) تفعيل المهرجان عن طريق أساليب متنوعة،مثل:
- وضع اللافتات الملونة والملصقات التي تحوي معلومات عن الكسور ، وإيحاءات إيجابية في الساحات والفصول .
- تخصيص جزء من الإذاعة الصباحية لطرح الأسئلة والمسابقات المتنوعة على الطالبات مع تصويب الأخطاء وتوزيع الجوائز.
ـ إجراء مسابقات صفية لمدة لا تزيد عن عشرة دقائق في بداية كل حصة.
- تعليق أسماء الفائزات في لوحة الشرف.
- تأدية برامج علمية جماعية مثل ألعاب تعليمية ،عروض علمية، ألغاز.
- توزيع المطويات والميداليات التي تحوي معلومات عن الكسور.
- ألعاب تعليمية بقصد تعويد الطالبات على التصنيف( كسور حقيقية، كسور غير حقيقية، كسور وحدة)
- قصص تعليمية هادفة تعرض من خلالها أسئلة حول الكسور
- تفعيل دور الطالبات في تأليف القصص والألعاب ، حيث الطالبات يبدعن في الابتكار عندما تسنح لهن الفرصة.
- دعوة أولياء الأمور للمشاركة في فعاليات المهرجان وحضور تكريم الطالبات .
 اهم النتائج المتوقعة:
1 ) ابراز روح الإبداع والابتكار من قبل المعلمات و الطالبات في تصنيع وإعداد وسائل وألعاب تعليمية تحقق أهداف المهرجان بطريقة مبسطة ومسلية.
2 ) إدخال عنصر اللعب والترفيه في التعلم مما ساعد في الحصول على أفضل النتائج.
3 ) ابراز روح التعاون و التكاتف بين معلمات المرحلة لمادة الرياضيات في المدارس.
4) رفع مستوى الطالبات وزيادة الدافعية للتحصيل .
5) مواقف أفضل تجاه مادة الرياضيات والمدرسة والمعلمة .
إعداد المشرفة التربوية : سعاد بنت عبدالله العمار
وحدة الرياضيات

تنسيق الأعمال وجمعها فريق مكتبة الرياضيات الحاسوبية بمحافظة الزلفي
مع الشكر لمركز الروابي لتزويد المكتبة الحاسوبية بهذه الأعمال ليستفيد منها الميدان