أُختي الكريمه ..أنا معلمة علوم مثلك وأعتقد لايوجد تعميم يحمي معلمة العلوم
من الحصة السابعة وأعتقد أن هذا يعتمدعلى مديرة المدرسه أنا نفس الشئ كنت ماسكه
علوم الحصة السابعه لكن البنات قالوا:مانفهم فقلت لهم إذهبواللمديره والحمدلله
تم تغيير الحصة، أعتقد أن ذلك يعتمد على مرونة المديرة ....الله يهديها ويسخرها
لك إنشاء الله ...شكراً لك ودمت في حفظ الرحمن ورعايتة

لايهم ياأختي زمن الحصة أهم شىء طريقة التدريس في هذا الوقت واستخدام المثيرات لشد أذهان الطالبات للدرس

وفقك ا:d:dلله

الموضوع معاد

غاليتي معلمة العلوم ...

لا مشكلة عويصة ولا يحزنون ...العلوم مادة صحيح تحتاج إلى يقضة من الطالبات وإنتباه ...ولكن كل ذلك سهل جدااااااا مع العطاء المتنوع للمعلمة ..والقدرة على جذب الإنتباه

فهاهم الطالبات في الجامعات يدرسون أصعب المواد في وقت متأخر من النهار ...ولم يعترضوا ...أو يتمللوا ...الحل بيدك غاليتي

ولتعملي على جعل الحصة السابعة كأنها الأولى ...نوعي في البيئة الدراسية ..استخدمي المعمل ...غرفة المصادر ...أو حتى المكتبة وكذلك المصلى

أعيدي تشكيل جلسة الطالبات بالشكل الذي تتأكدي به قوة حضورهم معكِ ...ولن أتطرق للوسائل التعليمية التي تشد إنتباه الطالبة للمعلمة والدرس.

كله بيدك ...وبك تنتهي المشكلة ...

وفقك الله وبارك في عطائك

صحيح أن بداية اليوم الدراسي ونهايته وبداية الأسبوع نهايته من الأوقات التي تقترب من أوقات الذروة في نشاط الطلاب ويجد المعلم والمعلمة صعوبة في ضبط الطلاب والطالبات .
لكن هناك عوامل أخرى لها أدوار مؤثرة في عمليات التعلُّم والتعليم والتدريس ،ولكن يظل الأهم من ذلك كله قدرات المعلم (ــه) في إنجاز مهامه التدريسية ، فلن يكون المعلم (ـه) التقليدي مثمراً كما ينبغي حتى في أفضل أوقات اليوم الدراسي .
لذا ننصحك أختنا المعلمة بالقراءة في طرق التدريس ومحاولة التنويع في طرق تدريسك وكلما جعلتي الطالبة محوراً لمهامك التدريسية )كما هو في التعلم التعاوني ، والتعلم الفردي ، وتوظيف التقنيات التعليمية وإدارة الوقت بصورة مميزة) وهنا يلزمك التخطيط الدقيق للوقت والمهام مع التطوير الدائم بعد عمليات التقويم المرحلي (خصوصاً) والتقويم النهائي . بإذن الله ستجدين متعة متجددة في تدريسك وستحفزك لتعلم المزيد والتطوير المتجدد.

وبالله التوفيق

جزاكم الله خير اخواني واخواتي على الردود
لكن مشكلتي لا تنحصر في الحصه السابعه كحصه فقط فأنا اشرح في الاولى كما السابعه ومشكلتي ان السابعه في مدرستي تكون 30 د واحيانا 20د واحيانا 35 د على حسب حضور الباصات المدرسيه واغلب الاحيان يكثر الازعاج فيها بسبب غياب معلمات وتقديم حصصهم وعندما تكون عندي تجربه من الذي يعيد المواد الى اماكنها (خصوصا المواد الكيميائيه) ومن يرتب المعمل اذا فرضنا ان هناك حصه اولى في يوم غد .هذا اذا كان هناك وقت اصلا لشرح الدرس فمابالكم بالتجربه ومادتي من المواد التي تحتاج الى فهم وتبسيط المعلومه وايصالها للطالبه ويا اختي الفاضله معلمة التخصصات الاخرى ذات الفروع المتعدده لها القدره على تبديل مادتها وجعل الحصه الاخيره ماده سهله ولكن مادتي اي حصه تروح تأكدي ان خطة التوزيع تروح في خرايطها مع العلم اني ادخل احتياط الحصه السابعه اذن مشكلتي لا تنحصر فيها كحصه فقط
ودمتم بود وجزيتم خيرا

الله يعينك ياختى الكريمة