http://www.alshref.com/vb/t148356.html

الأخت الفاضلة : ( مرشدة 2006 )
حفظك الله ورعاك
يعلم الله أنني أستفدت من هذه الروابط وتلك المواضيع بل ولا أخفيك سراً أنني قمت بطباعتها لتكون مرجعا أساسي لدي فالشكر لله ثم لك وجعل ذلك في موازين حسناتك ........
لكن ما زلت أطمح أن يأتي من يبسط ويسهل تلك الأدوار ويوضح بشكل أكثر وشكل منطقي وواقعي يوافق قدرات أعضاء اللجنة ويتوافق مع إمكانات المدارس والمرشدين ويكون واقعي أكثر لأن يوجد من البنود التي رسمت على ورق بنودا لايمكن تحقيقها بالفعل إلا بجهود جبارة وبمساندة من خارج نطاق المدرسة ومتى يتحقق ذلك منها إجراء الدراسات النفسية ووضع برامج مساندة وتكليف المعلم بأمور لاتملك اللجنة فرضها ومنح حوافز ومميزات للعضو لايملكها المدير بل وكثير ما يحتج المدراء باننا لو وضعنا حوافز لكل أمر من نجد ليغطي الحصص وبقية المهام الضرورية ... الخ قسم البدنية يوصي لمنسوبيه وقسم الرياضيات كذلك وقسم النشاط وقسم الإرشاد وقسم الصفوف الأولية .... وكل ما يملكه المدير تخفيف نصاب وتفريغ سوابع وتجريد من إشراف فلمن تكون . لذا مع الأسف أصبح دور اللجنة سجلات توضع وملفات ترفق للتوثيق فقط قد لا يخرج منها على أرض الواقع إلا القليل .مع أهمية تلك اللجنة ودورها لوفعلت .