|
|
| روابط دعائية |
| |||||||
| برامج مساعدة لبرنامج معارف كل ما يتعلق بالبرامج المساعدة لبرنامج معارف |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: البرنامج الافضل لرصد المهارات | |||
| معارف | | 22 | 37.29% |
| مساند 11 | | 21 | 35.59% |
| مساعد 2009 | | 16 | 27.12% |
| المصوتون: 59. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
![]() |
| | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
| | #34 (permalink) |
| عضو فعال تاريخ التسجيل: Mar 2009
المشاركات: 26
![]() | [size="6"][/sizeرؤية وملاحظة هامة جداً المتابع لآلية التقويم المستمر يجد أن هناك فجوة كبيرة جداً في تقويم المهارات بودي لو نتساعد معاً في وضع الأساسيات التي يستند عليها تقويم المهارات لأن السجل الورقي للمهارات برأيي لا يكفي للحكم على مدى إتقان مهارة ما أي هناك فجوة واضحة بين العناصر الثلاثة ( المعلم - المهارة - الطالب ) لا بد من إشغالها ببنود وضوابد تزيد من مصداقية التقويم وشكراً منتدانا المبارك أرجوا منكم المشاركة والمساندة من آرائكم ومقترحاتكم فالموضوع غاية في الأهمية |
| | |
![]() |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|