Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 03:32 PM   #1 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير

انتهت وزارة التربية والتعليم ممثلة في الأسرة الوطنية لاعداد المعلم بالوكالة المساعدة لشؤون المعلمين، من اعداد مشروع اللائحة التنظيمية لرتب المعلمين والمعلمات التي ستمنح لجميع المعينين مستقبلا.. وطلبت الوزارة من منسوبيها الاطلاع على المشروع وابداء مرئياتهم وملاحظاتهم تمهيدا للتطبيق في اطار ترسيخ كل ما من شأنه تشجيع المعلمين والارتقاء بهم مهنيا وتربويا ودعمهم بما يستحق من حوافز مادية ومعنوية. حدد مشروع اللائحة تصنيفات للمعلمين تبدأ من معلم الى معلم أول ثم المعلم المشرف حتى المعلم الخبير مع بيان شروط استحقاق كل فئة ومزاياها وعناصر المفاضلة وآلية العمل والترشيح.
المادة الاولى: احتوت على تعريف بالمصطلحات الوارده في هذه اللائحة ، ومن أبرز ما جاء فيها، هو تعريف اللائحة التنظيمية لرتب المعلمين بأنها تصنيف المعلمين في رتب مختلفة متسقة مع الدرجات الوظيفية لشاغلي الوظائف التعليمية وفقا لانجازاتهم التربوية والتعليمية المتمثلة في مستويات أدائهم وسنوات خدمتهم وارتقائهم المهني.
المادة الثانية: تحدثت عن: «مسوغات المشروع» فيما يلي:
1- ابتكار أساليب تقويم وأدوات جديدة تسهم في تحسين أداء المعلمين وتقلل من أثر العامل الشخصي في التقويم.
2- توطين التدريب في المدرسة وتحقيق النمو المهني الذاتي للمعلمين.
3- إيجاد حافز لبذل الجهد وزيادة العطاء والحرص على التميز والتفوق.
4- الحاجة إلى تبني أساليب جديدة لترقية المعلمين.
5- تنمية الدافعية للعمل الجماعي والمشاركة في اتخاذ القرار وتسهيل عملية الاتصال والإشراف والمتابعة.
المادة الثالثة: تكلمت هذه المادة عن «أهداف المشروع» من خلال:
1- تحسين أداء المعلم مهنيا، وتعزيز فاعليته وتشجيعه على اكتساب معارف ومهارات وخبرات جديدة تؤهله للقيام بواجبه وفق أحكام هذا النظام.
2- المساهمة في التزام المعلم بأخلاقيات المهنة،وأداء واجباته،وحفظ حقوقه.
3- تقدير المعلمين المتميزين وأهل الخبرة المتجددة، وتشجيعهم على الاستمرار في العطاء.
4- التطوير المستمر للكفايات المعرفية والمهارية للمعلم وزيادة دافعيته للإقبال على التدريب في القطاع التعليمي الحكومي والأهلي باعتباره أحد متطلبات الترقي في السلم الوظيفي.
5- منح المعلم حوافز مادية تبني على أساس الكفاءة والإنتاجية.
المادة الرابعة: «أهمية المشروع وفوائده»
1- يحقق المشروع بعدا معنويا بما يوفره للمعلمين من فرص للارتقاء بمكانتهم الاجتماعية والمهنية.
2- يحقق مبدأ التنافس الشريف بين المعلمين الطموحين وفقا لأسس ومعايير تقويم علمية.
3- يوفر للمعلمين فرصا للارتباط المستمر بالمهارات اللازمة للعمل بما يحقق التطور النوعي في الأداء.
4- يربط المعلمين بالتدريب وبرامجه في ضوء احتياجات كل معلم ومتطلبات كل رتبة.
5- يثري الساحة التربوية ببرامج تدريبية متخصصة.
6- يوفر للمدرسة التكامل الفني والمهني بوجود معلم أول مشرف ومعلم خبير (متعاون) لتصبح المدرسة وحدة تربوية متكاملة.
7- يفعل آلية الاشراف التربوي المتمثلة في عقد الاساليب الاشرافية التالية: (الورش،الدروس النموذجية، الدروس المصغرة، المحاضرات،اللقاءات، الاجتماعات...الخ) بتوفير كوادر متخصصة داخل المدرسة.
المادة الخامسة: أسس تصنيف المعلمين:
المؤهلات العلمية والتربوية..سنوات الخدمة في التعليم..البرامج والدورات التدريبية..الانتاج العلمي التربوي..تقويم الاداء الوظيفي للمعلم من خلال الاهتمام (بالكفاءة في الاداء والانتاج والتميز). اجتياز اختبارات الكفايات، التي تعقد لهذه الغاية. وجاء في تفسير الماده الخامسة، أن من أبرز مهام المعلم الأول تقع: في تدريس (22) حصة:23_11_61[1]: أسبوعيا كحد أعلى مع حصتين للإشراف والتدريب. ب. ضوابط الحصول على الرتبة: جاء من أبرزها/ الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، وألا تقل مدة خدمته في التعليم عن (10)سنوات،واجتياز (80) ساعة تدريبية، وألا يقل تقدير الأداء الوظيفي عن (ممتاز) في السنوات الثلاث الأخيرة، ويجتاز المعلم المستحق إلى ترقية معلم أول 80 ساعة تدريب كما أنه يكون حاصلاً على الوحدة الأولى والثانية والثالثة من الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، ويكون مجتازاً للمستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين، ويكون منتظماً في حضوره على ألا تزيد أيام غيابه بدون عذر عن 5 أيام خلال العام الدراسي.
ـ المزايا التي يحصل عليها (المعلم الأول):
مزايا معنوية: يمنح شهادة الحصول على رتبة معلم أول، يكرم في اليوم العالمي للمعلم،على مستوى مركز الاشراف. مزايا وظيفية: يخفض نصابه الى (22)حصةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة، يمنح (10) نقاط في استمارات المفاضلة والترشيح، الترشيح للوظائف القيادية التربوية. فيما تأتي معايير وضوابط ترقية المعلم إلى معلم أول في الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، والعمل على تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة، والابتعاد عن كل ما يسيء إلى شرف المهنة، والخبرة في المستوى كمعلم لا تقل عن خمس سنوات، وألا يقل تقدير الأداء الوظيفي عن (ممتاز) في السنوات الثلاث الأخيرة، ويجتاز المعلم المستحق إلى ترقية معلم أول 80 ساعة تدريب كما أنه يكون حاصلاً على الوحدة الأولى والثانية والثالثة من الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، ويكون مجتازاً للمستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين، ويكون منتظماً في حضوره على ألا تزيد أيام غيابه بدون عذر عن 5 أيام خلال العام الدراسي ليتم بعد انطباق كل هذه الشروط عليه منحه درجة إضافية فيصبح معلماً أول، وتكون الشروط نفسها باختلاف بسيط في المستويات الأعلى. فيما يتم اضافة درجتين في المستوى الخامس عند انطباق الشروط لمن تطبق عليهم الشروط للانتقال من (معلم أول) إلى (معلم مشرف). ويخفض نصاب المعلم المشرف الى (20) حصة،و18 حصة للمعلم الخبير ويكملان نصابهمها بحصص التدريب والاشراف.
المادة السادسة: تصنيف رتب المعلمين وشروط استحقاقها:
رتب المعلمين المستوى الوظيفي
1- معلم الخامس
2- معلم اول الخامس + درجة اضافية
3- المعلم المشرف الخامس + درجتان اضافيتان
4- المعلم الخبير السادس
أولا: (معلم) المستوى (الخامس): - معايير القبول لمهنة التعليم (معلم):
1- شهادة البكالوريوس.
2- دبلوم عام في التربية، (لمن شهادته الجامعية أو مايعادلها ليست تربوية).
3- اجتياز المستوى الاول من اختبار كفايات المعلمين.
4- اجتياز المقابلة الشخصية.
5- إجادة استخدام الحاسب الالي في التعليم.
6- الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، والعمل على تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة، والابتعاد عن كل ما يسيء إلى شرف المهنة. عناصر المفاضلة: تتم المفاضلة بين المتقدمين عن طريق برنامج حاسوبي مصمم لهذا الغرض وفقا لهذه العناصر المفاضلة التالية: 1- المؤهل العلمي: (بحد أقصى 15 نقطة) ، بكالوريوس غير تربوي 7 نقاط،وللتربوي 9 نقاط،ماجستير 12 نقطة، دكتوراه 15 نقطة.
2- التقدير في المؤهل ممتاز 6 نقاط،جيد جدا 4 نقاط،جيد نقطتان، مقبول صفر.
3- سنوات الخدمة الاضافية في التدريس بحد اقصى 15 نقطة.
4- الساعات التدريبية الاضافية بحد اقصى 20 نقطة، الساعات التدريبية التي اجتازها المعلم متدربا لكل خمس ساعات تدريبية «1» نقطة واحدة، وبحد أقصى 10 نقاط. ب. الساعات التدريبية التي أنجزها المعلم مدربا: لكل خمس ساعات تدريبية أو اشرافية «1» نقطة واحدة، وبحد أقصى 10 نقاط.
5- المعدل في اختبار كفايات المعلمين: بحد أقصى 25 نقطة. لكل نسبة 1% نصف نقطة اعتبارا من 50% فما فوق.
6- المرحلة: بحد أقصى 3 نقاط، وبحسب الاعداد المتقدمة من المعلمين، نقطة للابتدائي واثنتان للمتوسطة، و3 للمرحلة الثانوية.
7- الانتظام في الحضور: بحد أقصى 10 نقاط، تحسب لغياب المعلم أربعة أيام دون عذر في السنوات الخمس الاخيرة نقطتان،ولثلاثة أيام 4 نقاط، وليومين 6 نقاط، وليوم واحد 8 نقاط،ولعدم الغياب 10 نقاط.
8- البحوث المنشورة: بحد أقصى 6 نقاط، تحسب البحوث العلمية والتربوية المنشورة في الدورات المحكمة: والتي لها علاقة بطبيعة العمل لكل بحث «1» نقطة واحدة.
المادة السابعة: هذه المادة تحدثت عن آلية العمل والترشيح، حيث حددت لجان رتب المعلمين على النحو الاتي:
(أولا) على مستوى الوزارة: تشكل لجنة تسمى « اللجنة العامة لرتب المعلمين» برئاسة وكيل الوزارة المساعد لشؤون المعلمين، وعضوية كل من:المدير العام لشؤون المعلمين.المدير العام للإشراف التربوي. المدير العام للتدريب التربوي والابتعاث.مدير عام شؤون الموظفين.أربعة من المشرفين (الخبراء) يختارهم وكيل الوزارة المساعد لشؤون المعلمين بالتنسيق مع أعضاء اللجنة لمدة سنتين قابلة للتجديد إذا رأت اللجنة العامة للمستويات المعلمين فائدة ذلك.عضو من وزارة الخدمة المدنية.يشكل وكيل الوزارة للتعليم أمانة سر لهذه اللجنة، وتحدد مهامها، وأوقات اجتماعاتها. - مهام اللجنة التحضيرية (أمانة اللجنة العامة لرتب المعلمين) استقبال الطلبات. دراستها وفحصها. وإجراء المفاضلة الأولية بين المرشحين وفق الضوابط ولأسس المعدة لذلك. وتقديم تقرير للجنة العامة لرتب المعلمين وعرض الطلبات عليها. تزويد إدارات التربية والتعليم بنماذج ومعلومات توضح مسوغات الترقية. - مهام اللجنة العامة لرتب المعلمين * دراسة التقرير المقدم من لجنة الأمانة العامة. * إعداد القرار النهائي (على أن يتولى الوكيل المساعد إصدار القرار). * دراسة الملاحظات المقدمة من الادارات التعليمية والرد عليها. * إجراء التعديلات اللازمة على اللائحة. * إشعار إدارات التربية والتعليم بموعد بداية قبول طلبات التربية.
(ثانيا) على مستوى إدارة التربية والتعليم: تشكل في كل منطقة/ محافظة تعليمية لجنة تسمى (لجنة رتب المعلمين) برئاسة مساعد المدير العام للشؤون التعليمية، وعضوية كل من: مدير الاشراف التربوي. مدير شؤون المعلمين. مدير شؤون الموظفين. ثلاثة من المعلمين بمستوى مشرف خبير، أو معلم مشرف، يختارهم مدير التعليم لمدة سنتين، وتسند إليهم أمانة هذه اللجنة، إضافة إلى عضويتهم في المهام الأساسية للجنة. مهام اللجنة: إشعار المدارس بموعد بداية قبول طلبات الترقية. تزويد المدارس بنماذج ومعلومات توضح مسوغات الترقية. تلقي طلبات المعلمين الراغبين بالترقية إلى رتب جديدة من المدارس وذلك بعد تعبئة النموذج الخاص بالترشيح وفقا لتصنيف كل رتبة ومتطلباتها. التأكد من مدى تحقيق الشروط المطلوبة في بيانات المعلمين ومدى أحقية المتقدمين للترقية. تصنيف نماذج الترشيح وفقا لرتب المتقدمين اليها. إرسال طلبات المعلمين المستحقين للترقيات إلى اللجنة العامة لرتب المعلمين في الوزارة في موعد أقصاه (8) ثمانية أسابيع من بداية العام الدراسي.
المادة الثامنة: تحدثت هذه المادة عن الدليل الاجرائي للترشيح، حيث حددت متطلبات الترشيح. ومتطلبات تعبئة النموذج المفاضلة. ومتطلبات تقارير أداء المعلمين. المادة التاسعة: أوضحت هذه المادة أنه تسري على المعلمين أحكام ولوائح نظام الخدمة المدنية في جميع الحالات غير المنصوص عليها في هذه اللائحة. ولا تلغي هذه اللائحة أحكام نظام العلاوات السنوية للمعلمين.المعمول بها حاليا. يعالج وضع المعلمين القائمين على رأس العمل حاليا باستمرارهم على المستوى الوظيفي الذي هم عليه، ثم تطبق عليهم نفس الضوابط للانتقال الى مستوى آخر وفق اختبارات مهنية على أن يكون ذلك تدريجيا.
- يمنح المتميزون أفضلية الترشيح للحوافز التالية مرتبة كما يلي: الابتعاث الخارجي.الايفاد الداخلي.الايفاد للعمل بالمدارس السعودية بالخارج. الترشيح للمواقع القيادية. الاعارة للجهة الراغبة (خارج قطاع الوزارة). التوجيه والارشاد الطلابي.النشاط الطلابي. الاشراف التربوي.الادارة المدرسية.
- يتم تكريم المعلمين حسب التالي:
المعلم الاول يكرم على مستوى مركز الاشراف أو المدرسة.
المعلم المشرف يكرم على مستوى ادارات التعليم.
المعلم الخبير يكرم على مستوى الوزارة. - تخصص الدرجات للمعلمين عند المفاضلة فيما بينهم كالتالي: المعلم الاول 10 درجات، المعلم المشرف 20 درجة، المعلم الخبير 30 درجة.








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

التعديل الأخير تم بواسطة الكريمي ; 28-01-2009 الساعة 03:52 PM
 

هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 03:34 PM   #2 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي

فيه معلمين لا خبرة ولا دراية أنصبتهم لا تزيد عن 14 حصة من يوم تعينوا لأن موادهم بسيطة ومتوفرة أعداد كبيرة منهم .
بينما معلمين الرياضيات والفيزياء وغيرها من المواد العلمية تجد أنصبتهم تتجاوز 20 من تعيينهم وحتى تقاعدهم مع معاناتهم من صعوبة المواد والأداء وعدم ترشيحهم للمراكز القيادية بحجة العجز مما جعل هذه المناصب تقدم للكثير من الفاشلين على طبق من ذهب.
ليت رتب المعلمين راعت ذلك وجعلته من الأولويات لها حتى يتحقق العدل المنشود والأمن النفسي والوظيفي لهم.







 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 03:46 PM   #3 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي

هناك مشرفين لا خبرة ولا دراية وأعلنوا افلاسهم وأصبحوا في حكم البطالة المقنعة وعالة على التعليم وفاقد الشيء لا يعطيه .
فهل سيتم عمل اختبارات كفايات لهم وتصفيتهم والاكتفاء بالمعلم الخبير ، أم يتم اعادة تأهيلهم وتدريبهم ليستطيعوا أن يقدموا ولو الحد الأدنى من المأمول .
أما رأيي الخاص : أن يكون العمل في الاشراف والإدارة وغيرها من المراكز القيادية لا يزيد عن أربع سنوات ثم يعادوا للتعليم ويرشح بدلاء لهم الا من يكون لديه الكفاءة يتم تمديد العمل له سنتين .
رأيكم شباب ؟؟؟؟








 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 03:48 PM   #4 (permalink)

عضو مميز

أبـو أنــــس غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 230367
 تاريخ التسجيل : Aug 2007
 المشاركات : 324
 النقاط : أبـو أنــــس is on a distinguished road

افتراضي

وهل للطاقم الأداري (مدير -وكيل -مرشد) نصيب من هذه الرتب








 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 03:54 PM   #5 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي

كشف وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي في تقرير نشرته إحدى الصحف اليوم عن بدء إقرار مشروع "رتب المعلمين" خلال 6 أسابيع مقبلة بعد انتهاء اللجنة المختصة من وضع التنظيمات النهائية له بموجب تكليفها من قبل المجلس التعليمي بالوزارة في جلسته أول من أمس.
وأوضح أن تفاصيل برنامج رتب المعلمين، وما يتضمنه من حوافز ومميزات وتنظيمات ومسميات يتم الإعلان عنها بعد اعتماده من المجلس التعليمي بالوزارة بعد انتهاء اللجنة المختصة من دراسته في مدة زمنية تتراوح بين 4 و6 أسابيع مقبلة.
وكان الأمين العام لمجلس الوزارة الدكتور خالد بن دهيش قد صرح بأن المجلس تدارس مشروع رتب المعلمين والمعلمات من خلال الآلية المقترحة بهذا الخصوص، ورأى من حيث المبدأ تبني الفكرة مع تشكيل لجنة من مسؤولي الوزارة لمراجعة الملحوظات والآراء، وعرضه مرة أخرى على المجلس قبل إقراره.








 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 05:23 PM   #6 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي

الجزيرة - عمر اللحيان

ترأس معالي وزير التربية والتعليم معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أمس بحضور سمو النائب لتعليم البنات ومعالي النائب لتعليم البنين الجلسة السادسة عشرة لمجلس وزارة التربية والتعليم وتمت مناقشة العديد من الموضوعات المدرجة على جدول أعمال المجلس.

ذكر ذلك المستشار التعليمي والأمين العام لمجلس الوزارة الدكتور خالد بن دهيش وقال: إن المجلس ناقش أبرز ملامح الميزانية العامة 1430 - 1431هـ حيث ثمن المجلس للقيادة الكريمة ميزانية الوزارة لهذا العام واهتمامهم بها حيث بلغت 18% من ميزانية الدولة وبمبلغ إجمالي (83.614.802.000) ريال.

كما تدارس المجلس رتب المعلمين والمعلمات من خلال المشروع المقترح بهذا الخصوص، ورأى من حيث المبدأ تبني الفكرة مع تشكيل لجنة من مسئولي الوزارة لمراجعة الملحوظات والآراء وعرضه مرة أخرى على المجلس قبل إقراره.

وأضاف ابن دهيش أن المجلس ناقش مشروع الدليل التنظيمي لاعتماد المقررات البديلة والإثرائية ورأى مناسبة تطبيقه على مدارس التعليم الأهلي وتقييمه خلال عام من تاريخ التطبيق، بالإضافة إلى مناقشة مشروع تطوير تنظيم اجتماعات قطاعات الوزارة وأقر تطبيق التنظيم.

الجزيرة / الثلاثاء 1 صفر 1430 العدد 13270








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 05:25 PM   #7 (permalink)

عضو فضي

الكريمي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23754
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 529
 النقاط : الكريمي is on a distinguished road

افتراضي

مجلس التربية يوافق على مشروع رتب المعلمين والمعلمات نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة الجزيرة - عمر اللحيان

ترأس معالي وزير التربية والتعليم معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أمس بحضور سمو النائب لتعليم البنات ومعالي النائب لتعليم البنين الجلسة السادسة عشرة لمجلس وزارة التربية والتعليم وتمت مناقشة العديد من الموضوعات المدرجة على جدول أعمال المجلس.

ذكر ذلك المستشار التعليمي والأمين العام لمجلس الوزارة الدكتور خالد بن دهيش وقال: إن المجلس ناقش أبرز ملامح الميزانية العامة 1430 - 1431هـ حيث ثمن المجلس للقيادة الكريمة ميزانية الوزارة لهذا العام واهتمامهم بها حيث بلغت 18% من ميزانية الدولة وبمبلغ إجمالي (83.614.802.000) ريال.

كما تدارس المجلس رتب المعلمين والمعلمات من خلال المشروع المقترح بهذا الخصوص، ورأى من حيث المبدأ تبني الفكرة مع تشكيل لجنة من مسئولي الوزارة لمراجعة الملحوظات والآراء وعرضه مرة أخرى على المجلس قبل إقراره.

وأضاف ابن دهيش أن المجلس ناقش مشروع الدليل التنظيمي لاعتماد المقررات البديلة والإثرائية ورأى مناسبة تطبيقه على مدارس التعليم الأهلي وتقييمه خلال عام من تاريخ التطبيق، بالإضافة إلى مناقشة مشروع تطوير تنظيم اجتماعات قطاعات الوزارة وأقر تطبيق التنظيم.

الجزيرة / الثلاثاء 1 صفر 1430 العدد 13270
تم إضافته يوم الثلاثاء 27/01/2009 م - الموافق 1-2-1430 هـ الساعة 6:54 صباحاً








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 05:53 PM   #8 (permalink)

عضو ماسي

أسد الجوف غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 144837
 تاريخ التسجيل : Apr 2006
 المشاركات : 3,810
 النقاط : أسد الجوف is on a distinguished road

افتراضي

عندك واسطة تكون اقدع معلم








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


وطـن لآنـحـمــيـه لآنـسـتـحـق الـعـيـش فـيـه

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 05:56 PM   #9 (permalink)

عضو ذهبي

الرمش الأسود غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 107552
 تاريخ التسجيل : Oct 2005
 المشاركات : 1,181
 النقاط : الرمش الأسود is on a distinguished road

افتراضي

أكثر حاجة عجبتني يا جماعة الخير 22 حصة

وحصتين أضافيتين للتدريب








 
هنا : مشروع لائحة لتصنيف رتب المعلمين من أول حتى خبير
قديم منذ /28-01-2009, 06:07 PM   #10 (permalink)

بريق منتدى الصفوف الأولية

الميااس غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 87793
 تاريخ التسجيل : Sep 2005
 المشاركات : 1,765
 النقاط : الميااس is on a distinguished road

افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 11:27 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1