Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر


المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
عندما تتفتح القلوب الصغيرة
عندما تتفتح القلوب الصغيرة
قديم منذ /30-04-2009, 05:47 AM   #1 (permalink)

عضو ماسي

rhal غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 157745
 تاريخ التسجيل : Aug 2006
 المشاركات : 3,213
 النقاط : rhal is on a distinguished road

افتراضي عندما تتفتح القلوب الصغيرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

عندما تتفتح القلوب الصغيرة

ينبغي أن يشعر المدرس بالفرحة والشوق قبل كل حصة …. لأن لقاءه بالتلاميذ بمثابة لقاء بالحياة والمستقبل معا ….. وحتى يتحقق ذلك ،يجب أن يتمتع بالقدرة على مواجهة وممارسة المطالب المختلفة للتدريس بطريقة جيدة، وألا يشعر بالإجهاد العاطفي والسلوك السلبي نحو مهنة التدريس .
أولا وقبل كل شئ ،على المعلم الصالح أن يكون غزير المادة ، يعرف ما يعلمه أتم المعرفة وأعمقها . وقد يبدو هذا القول بديهيا ولكن الحقيقة الصريحة أنه غير متحقق في بعض الأحوال .ومعنى هذا أن المعلم إذا كانت مادة الكيمياء مثلا كان عليه أن يعرف ذلك العلم حق المعرفة ،فلا يكفي أن يعرف منه ما يكفي لإلقاء الدروس المقررة ، وما يؤدى على نجاح تلاميذه في الامتحان النهائي ، بل ينبغي أن يعرف حقيقة الكيمياء ويستطيع أن يدرك ما في آفاقها العليا ولو بصفة عامة . عليه أن يلم بمعالم المسائل الكبرى في هذا العلم وأن ما جد عليه من الكشوف وخلاصات النتائج التي يضيفها العلماء إليه عاما بعد عام .

فإذا ظهر من أحد تلاميذه ميل إلى دراسة ذلك العلم كان من واجبه أن يشجعه وأن يفتح له نوافذ العلم واحدة بعد واحدة ليطلع منها على ما يمكن أن يدرسه في الجامعة إذا هو أتم دراسته الثانوية .وعليه أن يبصره بفروع ذلك العلم وأبوابه وأقسامه وأيها أجل شاناً وأعظم أثراً في حالتي السلم والحرب ، وما في المسائل الكبرى التي لا يزال العلماء يحاولون كشف أسرارها وحل معضلاتها .

ثم عليه ألاً يغفل أمرا آخر لا يعقل عن كل هذا شأناً وهو أن يطلع تلميذه النجيب على حياة أفذاذ العلماء الذين خدموا ذلك العلم في الماضي والحاضر ليرى كيف كانوا يعيشون وكيف كانوا يعملون .

من هذا يتبين أن التعليم لا يمكن أن ينفصل عن التعليم فكل معلم فاضل يزداد علماً بمادته كل عام وكل شهر بل كل أسبوع بمقدار ما ينفق من جهد في التعليم. لنضرب مثلا آخر بمعلمة اختارت أن تعلم اللغة الفرنسية ، فإنها لا يليق بها أن تقنع بحفظ النصوص المقررة وقواعد اللغة ثم تنصرف بعد هذا إلى شواغل أخرى تشغلها عن عملها ،بل ينبغي لها أن تهب جزءا ًمن حياتها للغة الفرنسية في ذاتها ، بما فيها من أدب زاخر .وعليها أن تعنى بالفن الفرنسي وبتاريخ فرنسا وتطور حضارتها ، ولو شاءت أن تكون معلمة بارعة لهذه اللغة لكان عليها أن تنشئ لنفسها مكتبة فيها روائع


آثار الأدب الفرنسي وتخصص من وقتها عاما كاملا مثلا لقراءة مؤلفات بلزاك ثم عاما آخر لقراءة مؤلفات بروست ، ثم تخصص العام التالي لدراسة موليير ثم آخر لدراسة آثار جير ودو وكوكتو ورومان وأمثالهم من الروائيين المحدثين .


وماذا يجدي الطفل إذا لقنه المعلم مبادئ المادة التي يعلمها ولم يكن مستعدا لإرشاده وتوجيهه وإيضاح ما يغيب عنه من المسائل إذا هو سأله عن مسألة تتصل بالآفاق العليا لتلك المادة ،أو بأسرارها العميقة؟إنه لمن أصعب الأمور على المعلم أن يصل إلى مثل هذه الغاية ،ولكن المعارف الضئيلة قلما تثير الأذهان أو تحرك الخيال ،فإذا اقتصر المعلم على تلقين ما عنده من المعارف القليلة لم يفد التلميذ منها إلا أن يحفظها عن ظهر قلب ،وقلما يفهمها فهما مفيدا منتجا باعثا على التفكير ،ولن يحس في يوم من الأيام شغفا بها .

و أما إذا كان موضوع الدرس يبعث عقل الطفل على الحركة ويفتح أمامه الآفاق الفسيحة ،وإذا كان العلم يقدم الموضوع إلى تلميذه تقديما حسنا ،فإن قلب التلميذ يتفتح له ويتوق إلى الاستزادة من الأوليات الضرورية أولا ، ثم يمضي في دراسته راغبا مقبلا عليها في شغف .وعلينا أن نذكر دائما أن الصغار الناشئين قد لا يرتاحون إلى الكبار، وهذا يرجع إلى أسباب ألها أن يحسوا أن عقول هؤلاء الكبار مغلقة جامدة محدودة .إنهم يحبون الشخص ويعجبون به ويقبلون عليه رجلا كان أو امرأة إذا رأوه لا يعيد عليهم الأقوال التي يعرفونها , بل يطرفهم بطرف جديدة مما لا يعرفون من غرائب الدنيا ،ويتحفهم بالمعاني التي تجعل مظاهر الحياة المعتادة الرتيبة تبدو في أنظارهم ممتعة زاخرة بالحياة ،ويبادلهم نشاطا بنشاط وإحساسا بإحساس وتوثبا بتوثب وتميلي معهم بهزات المشاعر الجديدة التي يحسونها .

*مهارات حرفة التعليم :

هناك عدة قواعد ومبادئ عامة ، يحسن مراعاتها من أجل التدريس الناجح .يمكن تلخيصها في الآتي :
1- التدرج في كل درس من السهل إلى الصعب .
2- الانتقال في شرح الدروس من المعلوم إلى المجهول .ومن المحسوس إلى غير المحسوس.
3- تشويق التلاميذ ،والاستفادة من رغباتهم ، وإيقاظ ولعهم خير طريق إلى عقولهم ونفوسهم ، وجذب انتباههم.
4- عرض الحقيقة أولا بصورة إجمالية ، ثم الشروع في تفصيلها وتفريعها .
5- ربط الدروس ببعضها ، وترتيبها بحيث يؤكد كل واحد منها وحدتها وتكاملها بعضها البعض،مما يؤكد وحدة وتكامل المعرفة الإنسانية بعامة.
6- يحتاج اختيار مواضيع الدروس إلى عناية المدرس وتفكيره ،بقدر عنايته الموجهة إلى تعيين طرق التدريس المناسبة.
7- مراعاة تاريخ تطوير العلوم والفنون للاستفادة من هذا التاريخ في طرق التعليم والتفهيم التي يجب أن يتبعها المدرس.
8- المدرس الجيد هو الذي يبدأ بالتلاميذ وينتهي بالتلاميذ .
9- تشجيع التلاميذ المستمر وعدم تثبيط هممهم.
10-التركيز على فهم لتشجيع التلاميذ على اكتشاف العلاقات واستنتاج التعميمات،فقد تبين من الدراسات التي قام بها عدد من رجال التربية أن الأسلوب الذي يشجع التلاميذ على اكتشاف العلاقات واستنتاج التعميمات يعطي نتائج فائقة،ومما يؤيد ذلك ما قال لتوضيح أهمية الفهم في تدريس الحساب (إنس التمرين وحضر عملك على أسس منطقية وركز على العلاقات لأن الهدف الأساسي للحساب هو اكتشاف العلاقات بين الأعداد ومساعدة الطفل على التفكير الكمي، لا تعليم الجداول وحفظها )
11-اختيار الوسائل المعينة المناسبة على أن ينظر إليها من ناحيتين:
"أ"مبادئ التعلم.
"ب"الهدف من التعلم .
فهي وسيلة لا غاية ،القصد منها مساعدة التلاميذ على الفهم وتشجيعهم بشرط أن يختار المدرس الوسائل المعينة الضرورية فقط.....لأنة إذا لم يحسن المدرس اختيار الوسيلة أو استخدام وسائل عدة لا داعي لها . ربما يؤدي ذلك إلى عدم إدراك نسبة من التلاميذ للعلاقات المتبادلة بين موضوعات الدرس . ويفيد استعمال الوسيلة في مرحلتين من مراحل سير الدرس .
الأول:مرحلة عرض المعلم للمادة،
الثاني:مرحلة اشتغال التلاميذ بها لاكتشاف المفهوم أو المبدأ سيما وأن 87%من إحساس الفرد البصري.
12-عدم الاقتصار على النشاط الفردي وتشجيع النشاط الجمعي ، واختيار المفاهيم والمبادئ التي تناسب قدرة التلاميذ.
13-تشجيع الأول –حتى يعرف المدرس نمو التفكير عنده ويتأكد من اتجاهه الصحيح.
14-تشجيع التلميذ على إعطاء جواب تقريبي للتمارين أو المسائل مع بيان السبب الذي بنى عليه التلميذ اختياره.
وقد أثبتت البحوث العلمية انه باستخدام الجواب التقريبي تمكن الأطفال في فصل واحد من الوصول إلى نمو سنتين كاملتين .

*مهنة رائعة ......ولكن......

ينبغي أن تكون مهنة التدريس بمثابة وظيفة رائعة يتمتع بها المدرس ويدرك مدى أهميتها .فالتدريس يعطي المدرس شعورا بالإنجاز،لأنه يقوم بتعليم التلاميذ أصول وقواعد العلم ،كما يساعدهم على التفكير الدقيق،ويجعلهم يتمتعون بقدرات لازمة وواجبة ،مثال:الاحترام الذاتي لأنفسهم ،والقوة والعزم في مواجهة المشكلات التي تصادفهم.
لذلك ينبغي أن يشعر المدرس بالفرحة والشوق قبل كل حصة،لأن لقاءه بالتلاميذ بمثابة لقاء بالحياة والمستقبل معا. وحتى يتحقق ما تقدم ،يجب أن يتمتع المدرس بالقدرة على مواجهة وممارسة المطالب المختلفة للتدريس بطريقة جيدة ،ويجب ألا يشعر بالإجهاد العاطفي والسلوك السلبي نحو مهنة التدريس .
وتتطلب إيجاد عملية التدريس إدراك المدرس بفهم ودقة لمجموعة متنوعة من مستوياتي السلوك التعليمي من خلال عملية التدريس ذاتها وان يؤدي بكفاءة أنماط السلوك التي تعمل على حدوث تفاعل حقيق بينه وبين التلاميذ .
أيضا تتطلب إجادة عملية التدريس مقاومة المدرس لبعض المصاعب التي قد يمر بها والتي قد تكون سبباً مباشراً في إصابته بالقلق والشعور بالإجهاد
.
ودمتـــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــم ..

منقووووووووووول للفائدة







التوقيع


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 

عندما تتفتح القلوب الصغيرة
قديم منذ /30-04-2009, 06:06 AM   #2 (permalink)

مشرف سابق

#*بلسم جروح*# غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 117032
 تاريخ التسجيل : Dec 2005
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 13,194
 النقاط : #*بلسم جروح*# is on a distinguished road

افتراضي

بارك الله فيك

اعجبتني مهارات حرفة التعليم
زادك الله من علمه







 
عندما تتفتح القلوب الصغيرة
قديم منذ /30-04-2009, 08:47 AM   #3 (permalink)

تميز وإبداع

سامي الحرربي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 136619
 تاريخ التسجيل : Mar 2006
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 2,041
 النقاط : سامي الحرربي is on a distinguished road

افتراضي

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .








 
عندما تتفتح القلوب الصغيرة
قديم منذ /01-05-2009, 05:11 AM   #4 (permalink)

عضو نشط جداً

&وهاجة& غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 153787
 تاريخ التسجيل : Jun 2006
 المشاركات : 169
 النقاط : &وهاجة& is on a distinguished road

افتراضي

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 07:53 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1