Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 08:46 AM   #1 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي (خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.

فواز العلمي

"خواطر" اليابان..هدية لأمير التعليم في رمضان

بدون منازع يعتبر برنامج (خواطر) التلفزيوني، الذي يقدمه أحمد الشقيري في رمضان عن التربية والتعليم في اليابان، من أفضل البرامج التلفزيونية العربية الهادفة، إن لم يكن أفضلها على الإطلاق.
(كيوإيكو) كلمة يابانية تنقسم إلى جزأين: (كيو) تعني التشجيع، و(إيكو) تعني التربية. في اليابان تبدأ تربية الأطفال من المنزل بواسطة التلفزيون، وتنصّب التربية على تعليم الآداب العامة وإنشاء جيل يحترم سلوك النظام وروح الفريق، بالإضافة إلى تشجيع الأطفال على اكتساب المهارات الأساسية في قراءة الحروف والأرقام وقصص نبلاء اليابان (الساموراي). باختلاف الدول الأخرى تصل نسبة المدارس الحكومية في اليابان إلى 99% والخاصة لا تزيد عن 1%. في المراحل الابتدائية والإعدادية يقوم المعلمون بتدريس المواد حسب الاختصاص، ويتم اختيار 80% منهم من خريجي الجامعات المميزين في مجال علمهم بعد إمضاء فترة 4 سنوات تعليمية. وتحدد وزارة التربية والتعليم اليابانية مدرساً واحداً مسؤولاً عن كل صف من صفوف المدرسة إلى جانب مسؤوليته عن تدريس مادة اختصاصية واحدة، لذلك يمضي المدرس وقته في التنقل بين الصفوف لتدريس مادته الاختصاصية ويمضي الوقت المتبقي في متابعة أمور طلاب صفه. ولا يتدرج المدرس وظيفياً إلا إذا أمضى بعد كل أربع سنوات فترة إعادة تأهيل ونجح بامتياز في كليات تطوير التعليم المنتشرة في المدن والقرى.
أثبتت جميع الدراسات والأرقام نجاح الخبرة اليابانية في التربية والتعليم. من خلالها أثبتت الدراسات أن الوقت المخصص للقراءة عند الطفل العربي لا يزيد عن 6 دقائق في السنة، وأن متوسط القراءة لكل فرد في المنطقة العربية يساوي 10 دقائق في السنة مقابل 12 ألف دقيقة للفرد الواحد في اليابان والدول المتقدمة. كما أكدت الدراسات أن عدد الكتب المتوفرة للطفل العربي لا تزيد عن 400 كتاباً في السنة مقارنة بالطفل الأمريكي والياباني المتوفر لهما 13260 كتاباً في السنة، والطفل البريطاني 3837 كتاباً، والطفل الفرنسي 2118 كتاب، والطفل الروسي 1458 كتاب في السنة الواحدة. وأفادت الدراسات أن كل 20 طفلاً عربياً يقرؤون كتاباً واحداً في السنة بينما يقرأ كل طفل ياباني 7 كتب تعادل 140 ضعف عدد الكتب التي يقرؤها الطفل العربي. وأضافت الدراسات إلى أن إجمالي ما يتم تأليفه من الكتب سنوياً في الدول العربية لا يساوي أكثر من 1.1% من الإنتاج العالمي السنوي من الكتب، بينما يفوق عدد سكان الوطن العربي بنسبة 5.5% من سكان العالم.
ولا غرابة في تقدم اليابان عن بقية دول العالم. كانت اليابان، التي تعتمد في تصنيع منتجاتها على 86% من المواد الأولية المستوردة، أول من أبدع استغلال المزايا النسبية من عقل وفكر وإبداع. اعتمدت اليابان على نظرية التفاضل التقني، التي تنادي بأنه في حال تساوي الأسعار العالمية لمنتجات معينة في أسواق معينة، فإن تقنية المنتجات اليابانية تصبح الفاصل النهائي في المفاضلة بينها وبين المنتجات الأخرى، لذا كان تركيز اليابان على البحث والتطوير والتقنية لغزو الأسواق العالمية. تفوقت المنتجات اليابانية على مثيلاتها الأوروبية والأمريكية، وأصبحت اليابان تتربع المركز الرابع كأكبر اقتصاد في العالم والمركز الثالث كأكبر مصدّر للمنتجات في العالم.
عالمنا الإسلامي الذي يزيد عدد سكانه عن اليابان بخمسة أضعاف يحتوي اليوم على 500 جامعة فقط، بينما يزيد عددها في اليابان عن 726 جامعة. وفي الوقت الذي نفتخر بوجود 230 عالماً لكل مليون مسلم، يوجد في اليابان 5000 عالم لكل مليون ياباني. كما أنه في الوقت الذي لا يزيد إنتاج العالم الإسلامي عن 12% من تقنية المعلومات والاتصالات في العالم يرتفع نصيب اليابان من هذه السلع والخدمات إلى 23%. ومع أن ثروات عالمنا الإسلامي الطبيعية تشكل 65% من ثروات المعمورة، إلا أن حصتنا الإنتاجية العالمية تنخفض إلى 12% في الصناعة، و10% في الزراعة، و4% في الخدمات.
في عصر الحضارة الإسلامية كان أجدادنا يعتمدون على فلسفة التكامل بين التربية والعقل والقلب والجسد، خلالها خضعت التربية المنزلية لمقومات الأخلاق، واعتمدت مدارس العقل على منابر التحصيل والمعرفة، ورضخت القلوب لأسس التعاون والتآلف والتسامح، وتوحدت الأجساد تحت لواء التعاضد والتماسك في الفريق الواحد.
كانت حضارتنا الإسلامية أول من مزج العلوم الطبيعية بالفكر والإبداع لينتج عنها ما يطلق عليه في عصرنا الحاضر العلوم المعرفية، وكانت سباقة في تعضيد جهود التربية الأخلاقية بالفطرة النقية لتصبح أعمالنا المشّرفة مقرونة بما يعرف اليوم بالشفافية والمصداقية. في ذلك العصر ارتفعت أعداد العلماء العرب والمسلمين إلى 62 ضعف أعداد علماء الكرة الأرضية قاطبة، وفاقت مراجعهم العربية 189 ضعف أعداد المراجع المؤلفة باللغات الأجنبية، وارتفعت ميزانية أبحاثهم العلمية 30 ضعف ما كانت تصرفه دول العالم بأسرها على الأبحاث في كافة المجالات.
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.








التعديل الأخير تم بواسطة ابولمى ; 08-09-2009 الساعة 08:50 AM
 

(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 09:13 AM   #2 (permalink)

عضو فضي

صديقة القمر!! غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 321533
 تاريخ التسجيل : Sep 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : مهبط الوحي..
 المشاركات : 591
 النقاط : صديقة القمر!! is on a distinguished road

افتراضي

سلام الله على الجميع..يحتاج التعليم عندنا إلى تطور جذري كتعليم اليابان وليس كغيره وإلى معلمين مثل أحمد الشقيري..جزاه الله خيراً على البرنامج الرائع..وشكراً على المقال..








 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 09:19 AM   #3 (permalink)

أبن طابة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 171426
 تاريخ التسجيل : Oct 2006
 المشاركات : 4,536
 النقاط : أبن طابة is on a distinguished road

افتراضي


برنامج خواطر جاااااب العيد على جميع الاصعده وفي جميع المجالات,,,
بس هذي قوية ابو لمى
أثبتت الدراسات أن الوقت المخصص للقراءة عند الطفل العربي لا يزيد عن 6 دقائق في السنة، وأن متوسط القراءة لكل فرد في المنطقة العربية يساوي 10 دقائق في السنة مقابل 12 ألف دقيقة للفرد الواحد في اليابان والدول المتقدمة
بالفعل نشاهدهم يقرءون في كل مكان أما عندنا!!!!!!!!!!!!


شكراً موضوع جميـــــــــــــــل ومفيد جداً.








التوقيع
.

ما اعظم أن تكون غائب حاضراً
عن أن تكون حاضراً غائباً
.

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
.


.
يسعدنا تواصلكم

Twitter
abomshari0@
 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 09:32 AM   #4 (permalink)

شعلة المنتدى

خواطر فتاة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 307262
 تاريخ التسجيل : Jun 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : \.خلف أسوار قلوبهم.\.}
 المشاركات : 13,267
 النقاط : خواطر فتاة is on a distinguished road

افتراضي

برناامج خوااطر من أروع البراامج على الاطلاق
والله يجاااازي المقدم كل خير
يعطيك العاافية ابو لمى








 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 09:34 AM   #5 (permalink)

عضو ماسي

مسعود الفضي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 242246
 تاريخ التسجيل : Sep 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 5,139
 النقاط : مسعود الفضي is on a distinguished road

افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .








 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 10:04 AM   #6 (permalink)

قلم منهمر

سعيد يحي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 265363
 تاريخ التسجيل : Dec 2007
 المشاركات : 2,222
 النقاط : سعيد يحي is on a distinguished road

افتراضي

يا شيخ والله مو بس وزير التعليم الا كل و زاراتنا و كل اجهزتنا الحكومية و جميع موظفي وافراد مجتمعنا .... يا شيخ يقول لك راتب عامل النظافة عندهم 8000 دولار ... ولا لواء عندنا ... ما شاء الله على هذا الشعب بصراحة جميع صفات المجتمع الاسلامي الحق تنطبق عليهم ما عدا كلمة لا اله الا الله اما نحن ..فلا حول ولا قوة الا بالله ..








التوقيع





سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

اللهم إنك عفو تحب العفو فاعفو عنا
 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 12:58 PM   #7 (permalink)

عضو فعال

قوس المدينة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 387146
 تاريخ التسجيل : May 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 47
 النقاط : قوس المدينة is on a distinguished road

افتراضي

قال ايه اكبر دوله مصدرة للبترول
نفسي عرف فين تروح الميزانيه
كلها سرقات في سرقات
ياشباب ياليت اذا واحد يعرف واسطه يشوف ليه وظيفه في اليابان عامل نظافه








 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 04:19 PM   #8 (permalink)

السهم اللامع

00الخ غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 388892
 تاريخ التسجيل : May 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 1,770
 النقاط : 00الخ is on a distinguished road

افتراضي

لأان المعلم عندهم يعامل معاملة الدبلوماسي ويعطى راتب الوزير 000رد على كيف وصل التعليم عندكم الى هذا المستوى ؟

بارك الله فيك أخي على طرح الموضوع








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 06:16 PM   #9 (permalink)

عضو نشط

الأمل الراحل غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 327110
 تاريخ التسجيل : Oct 2008
 المشاركات : 82
 النقاط : الأمل الراحل is on a distinguished road

افتراضي

برنامج خواطر من اروع البرامج المعروضه

واستفدنا منه كثير مع انه محبط في نفس الوقت عند المقارنه بين اليابانين وبين الكوكب الاخر

اللي هو كوكبنا العربي

والله لو مليون سنه مانوصل مواصيلهم لكن نتأمل خير








 
(خواطر) اليابان لأحمد الشقيري أفضل هدية لأمير التربية والتعليم في رمضان.
قديم منذ /08-09-2009, 06:53 PM   #10 (permalink)

Hosain21 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 38
 تاريخ التسجيل : Oct 2001
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : مكة
 المشاركات : 1,525
 النقاط : Hosain21 is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابولمى مشاهدة المشاركة


أثبتت الدراسات أن الوقت المخصص للقراءة عند الطفل العربي لا يزيد عن 6 دقائق في السنة، وأن متوسط القراءة لكل فرد في المنطقة العربية يساوي 10 دقائق في السنة مقابل 12 ألف دقيقة للفرد الواحد في اليابان والدول المتقدمة.

أتحدّاك أن تثبت أنت أو غيرك صحة هذا الكلام .
فإن قراءة الطفل للافتات الأسواق ، والدعايات ، وما على الشاشة يستغرق أضعاف هذا الوقت .

ومن نظر إلى غيره بإعجاب وانهزام رأى مساويه محاسن ، ورأى محاسنَ بلده مساوئ .

ولاتوجد أيّ إحصائيّة دقيقة أو تقريبيّة لواقع الدول العربيّة .

لا اقف في مواجهة الطموح والبحث عن الأفضل .... ولكن لو رأى المتحدّث هنا مثل مايجري في مدارس اليابان لقال : أيش هذه الفوضى ؟
وليست العبرة بمقدار ما يقرؤه الطفل أو الرجل ... العبرة بالمحتوى .

أفضل هديّة تهديها للوزير أو غيره : تأريخ سلفنا المشرق الذي نطمح في التأسي به .







التوقيع
لا يراك الله إلا محسنا
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 09:49 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1