Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
ثلاث خطوات إصلاحية للتعليم العالي قبل الجامعات الثلاث
ثلاث خطوات إصلاحية للتعليم العالي قبل الجامعات الثلاث
قديم منذ /26-07-2003, 10:10 AM   #1 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي ثلاث خطوات إصلاحية للتعليم العالي قبل الجامعات الثلاث

صدرت توصيات مجلس الوزراء، الأسبوع الماضي، بالتأكيد على التوسع في القبول بالجامعات، وتوجيه الجامعات الثلاث الجديدة، التي ستبدأ أعمالها، مطلع العام الدراسي الجديد، في المدينة المنورة، والقصيم، والطائف، على التخصصات التقنية، التي تتوافق مخرجاتها، مع احتياجات ومتطلبات سوق العمل، ولكن هذا التوجيه لم يعد كافياً، وحده، لتحقيق هذه التطلعات، إذ أصبح نموذجاً مكرراً لما نتداوله يومياً حول هموم التعليم العالي، الذي يعاني من مشكلة الفجوة، بين المخرجات منه، ومتطلبات العمل، بدون أن تكون هناك أي مبادرة عملية، للتغيير، أو على الأقل بدون دراسات جادة، لوضع هذا المفهوم تحت البحث والدراسة، لإحداث تغييرات حقيقية أو جوهرية في أنظمة التعليم العالي.

لقد خرجت الجامعات الجديدة الثلاث، من رحم الجامعات الحالية، وبالتالي ستحمل نفس البصمة الوراثية، وفاقد الشيء لا يعطيه، فلو كانت الجامعات الأم، تحقق لنا هذا الهدف التنموي في المواءمة، بين المخرجات، والاحتياجات، ما كنا نحتاج إلى جامعات جديدة، فكيف ستفلح الجامعات الجديدة، التي ستكون بطبيعة الحال، مستنسخة من الجامعات القديمة، وتتمتع بنفس النظم الإدارية والأكاديمية السابقة، وتستخدم نفس كادر أعضاء هيئة التدريس، ويديرها نفس العقليات الإدارية، وبها نفس الأقسام العلمية، في إيجاد حل مبدع وجديد لهذه المعضلة؟

تشير دراسة قامت بها الجمعية الأمريكية لتخطيط الكليات والجامعات، بأن متوسط بناء الحرم الجامعي، في الولايات المتحدة، لجامعة متوسطة الحجم، يكلف 235 مليار دولار، وتليها اليابان حيث يبلغ متوسط إنشاء الحرم الجامعي، 107 مليارات دولار، وتتضاءل هذه النسبة إلى أوروبا، حيث تبلغ هذه النسبة 39 مليار دولار، مما يدل على أن هذه المشاريع العملاقة، والموجهة لبناء الإنسان تستلزم الإنفاق السخي حتى تستكمل متطلبات التنمية الاقتصادية المطلوبة منها، وحتى تصبح أداة فعلية لتوجيه القوى العاملة نحو خدمة الأهداف التنموية، وسد احتياجات التنمية من القوى العاملة المؤهلة، لكن أن ننشئ، ثلاث، جامعات دفعة واحدة، بدون ميزانية، وبدون تكلفة، وبدون إنفاق، فلن تكون النتيجة، إلا من جنس العمل.

التعليم العالي بحاجة إلى تغيير جذري تحويلي، من عصر إلى عصر آخر، في السابق كان التعليم العالي يتجه نحو المفهوم الهرمي للتخصص، بحيث تكون القاعدة الكبرى من التخصصات العامة في الأسفل، وكلما تطور التعليم للأعلى صغرت القاعدة، بحيث تتكون القمة من عدد محدود من المختصين، بينما مفهوم التعليم العالي الحديث، الذي يتناسب مع احتياجات سوق العمل، يحتاج لهرم تعليمي جديد، أقرب إلى الهرم المقلوب، يبدأ بقاعدة صغيرة من التخصص العام، يتصاعد نحو قاعدة أكبر من التخصصات الفرعية، المتخصصة، فتكون القمة في اتساع، مستمر، لا يتوقف، كلما دخلت تخصصات جديدة، لسوق العمل، كلما اتسعت الحاجة لقاعدة أوسع في قمة الهرم التعليمي، الأعلى.

التعليم العالي بحاجة للدخول أعمق في عصر الشبكات الإلكترونية، فشبكة الإنترنت الجبارة، التي غيرت مفهومنا العالمي، وأحدثت انقلاباً فكرياً في مفهوم الحدود الجغرافية، والحدود الفكرية، والحدود الثقافية، ما هي إلا نتاج أنظمة الشبكات الحديثة، فالتعليم العالي، الجديد لا يمكن أن يقوم بدون أسس إلكترونية جديدة، تساهم في تقريب الجامعات للطلاب، وسوف تقضي على ذلك الانفصام بين الإدارة، والشؤون الأكاديمية في الجامعات، وسوف يتمكن الطالب ببطاقة ممغنطة واحدة، من الحصول على الإرشاد الأكاديمي، بجانب التسجيل، والحذف والإضافة، كما يستطيع أيضاً استخدام نفس الكارت، كبطاقة للتأمين الصحي، وبطاقة تعريف لدخول مرافق الجامعة، وبطاقة ائتمان بنكي، وبطاقة الصراف الآلي، وبطاقة لمواقف السيارات، وبطاقة لاستخدام المكتبة، واستعارة الكتب، وبطاقة للهاتف الجوال، وبطاقة لدخول شبكة الإنترنت، والتخاطب مع الأستاذ، مع بطاقة الوجبات الغذائية في المطعم، وحتى للسفر وإصدار التذاكر.

نحن بحاجة لدخول عصر التعليم الجامعي التحويلي، الذي يساهم في تحويلنا من حال إلى حال، ومن مرحلة إلى أخرى، ويدخلنا عصر المعلومات والاتصالات، هذا العصر يتميز بإصلاحات جوهرية ثلاثة: أولاً تشجيع الطالب للتعليم على مرحلة التعلم، بدلاً من التعليم التلقيني، والذي يمثل أبرز مظاهره التعليم الإلكتروني، والحياة الجامعية الإلكترونية، والطالب الإلكتروني الذي يسعى للحصول على المعلومات من كل مصادرها المتاحة، في أي وقت، وفي أي مكان، وثانياً الحرص على الإنجاز والاستيعاب، بدلاً من الحرص على ميكانيكية الحفظ والتسميع، والنجاح النمطي، وثالثاً التحويل من جمع المعلومات وحفظها، إلى القدرة على التبحر في العلوم والمعارف، وبناء قدرة معرفية تطبيقية متطورة.
في التسعينيات ظهر مفهوم إعادة الهندسة الإدارية في الصناعة، والأعمال، والتي سميت بعد ذلك (الهندرة)، والتي تعني إعادة هندسة نظم العمل، للتكلفة، والوقت، والجودة، لتحقيق نتائج أفضل، والتعليم العالي، أحوج ما يكون اليوم، إلى إعادة هندسة جذرية لنظمه الإدارية، والأكاديمية، وأساليب التعليم، والتعلم، قبل أن نتحدث عن إنشاء جامعات جديدة، لا تحمل سوى عناوين جديدة، لأفرع جامعات قديمة.
تنص السياسة الوطنية للعلوم والتقنية، بالمملكة، على أهمية تسخير العلوم والتقنية في خدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية، ولكن بدون زيادة لمخصصات البحث العلمي، وبدون زيادة في دعم الجامعات، ستكون هذه السياسة مجرد حبر على ورق، فقد خصصت ماليزيا، ملياري دولار سنوياً لمخصصات البحث والتطوير، في مجال تقنية المعلومات والاتصالات، وأصبحت بفضل هذه السياسة السخية، الدولة الثالثة في العالم لإنتاج المتطلبات الإلكترونية، ويبلغ البحث العلمي في كوريا الجنوبية، التي تعتبر دولة نامية، أصبحت تصدر العديد من السلع والمنتجات الحيوية للعالم، حوالي 3% من الناتج المحلي، بينما لا يتجاوز الإنفاق على البحث العلمي في المملكة، 0.25% من الناتج المحلي، وتزداد هذه النسبة بشكل واضح عند مقارنتها مع الدول الصناعية، إذ تنفق المملكة 350 مليون دولار على البحث العلمي، بينما تنفق الدول الصناعية، 442 مليار دولار في العام الواحد نفسه.
نحن بحاجة لتقريب المسافة بين التعليم العالي، الجديد، الذي يخدم التنمية الاقتصادية الوطنية، وبين التوسع السطحي للتعليم العالي، الذي يسعى لزيادة القبول على حساب الجودة، ويقدم الأرقام، ويجهض المضمون، فالجامعات الجديدة لا داعي لها، بدون سياسية واضحة لتأصيل العلوم والمعارف، وتوجيه التعليم العالي لخدمة أغراض تنمية اقتصادية حقيقية.
مازن عبد الرزاق بليلة*
* كاتب سعودي







 

ثلاث خطوات إصلاحية للتعليم العالي قبل الجامعات الثلاث
قديم منذ /26-07-2003, 01:45 PM   #2 (permalink)

عضو ماسي

إبن الوطن غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 2091
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : السعودية
 المشاركات : 2,408
 النقاط : إبن الوطن is on a distinguished road

افتراضي

جزاك الله خير أخي وبارك فيك..

كلام جميل الذي ذكر في المقالة ولكن نتمنى أن يحصل هذا...

وسوف يتمكن الطالب ببطاقة ممغنطة واحدة، من الحصول على الإرشاد الأكاديمي، بجانب التسجيل، والحذف والإضافة، كما يستطيع أيضاً استخدام نفس الكارت، كبطاقة للتأمين الصحي، وبطاقة تعريف لدخول مرافق الجامعة، وبطاقة ائتمان بنكي، وبطاقة الصراف الآلي، وبطاقة لمواقف السيارات، وبطاقة لاستخدام المكتبة، واستعارة الكتب، وبطاقة للهاتف الجوال، وبطاقة لدخول شبكة الإنترنت، والتخاطب مع الأستاذ، مع بطاقة الوجبات الغذائية في المطعم، وحتى للسفر وإصدار التذاكر

فقد خصصت ماليزيا، ملياري دولار سنوياً لمخصصات البحث والتطوير، في مجال تقنية المعلومات والاتصالات، وأصبحت بفضل هذه السياسة السخية، الدولة الثالثة في العالم لإنتاج المتطلبات الإلكترونية،

ويبلغ البحث العلمي في كوريا الجنوبية، التي تعتبر دولة نامية، أصبحت تصدر العديد من السلع والمنتجات الحيوية للعالم، حوالي 3% من الناتج المحلي،








التوقيع
(اللهمّ إني أسألك العفو والعافية والمعافاة الدّائمة في الدّين والدّنيا والآخرة والفوز بالجنّة والنّجاة من النّار)
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
250 ألف طالب وطالبة في 120 كلية معلمين وبنات ينضمون للتعليم العالي اليوم أنــــا *الــوزيــر* المنتدى العام 1 06-01-2007 02:59 PM
البدء في نقل كليات المعلمين من التربية للتعليم العالي العام المقبل ابولمى المنتدى العام 2 03-07-2006 10:49 AM
الجامعات الامريكية المغلقة من قبل وزارة التعليم العالي هاس المنتدى العام 0 20-10-2005 11:15 PM
لدي ثلاث مراحل هل يوجد برنامج يعمل جداول للمراحل الثلاث معا ارجو المساعده المخلص منتدى الادارة المدرسية 1 17-09-2002 08:44 PM
استرجاع نسخة احتياطية في ثلاث خطوات ... ابو المعارفي منتدى برنامج معارف 6 15-08-2002 05:54 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 06:05 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1