Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

إضافة رد
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 01:36 AM   #1 (permalink)

أديب المنتدى

جواد الخير* غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 328175
 تاريخ التسجيل : Oct 2008
 المشاركات : 5,691
 النقاط : جواد الخير* is on a distinguished road

افتراضي ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد

مرحبا بكم أحبتنا في منتدى الشريف
معكم وبكم يحلو الكلام
هذه الديوانية سيكتب لها النجاح إن تفاعلتم مع ما يطرح فيها حوارا ومناقشة .. قبولا ورفضا .. فمع الحياة وما فيها من صور مضحكة مبكية .. وأخرى ساخرة هازلة..
أسطر ما تجود به القريحة إن جادت متمنيا أن أجد لديكم القبول والتفاعل وسأذهب بدون إطالة إلى البداية ...
اللوحة الأولى بعنوان ... لنكتفي بالريش
المعلمون والمعلمات قد شمروا عن سواعد الجد ونزلوا الميدان ، فوجدوه كما هو .. لا جديد ، تكسوه الرتابة برغم تغير القيادات التعليمية منذ عام أو عامين لم أعد أدري ... فهل انعكس هذا التغيير الكبير والنوعي على الميدان
أم هو تغيير وجوه ومسميات والحال من سيئ إلى أسوأ
أنا ... وأعوذ بالله من الأنا ... قد ارتد إلي أملي في التغيير وهو مكسور الجناح وبلا قوادم .. وأصبحت أخشى على ريشي بعد القوادم والجناح أن ينتف فلا يسترني شئ.
ربنا يسلمنا وإياكم من نتف الريش في التغيير القادم .. !!!
دمتم بريشكم أحبتنا ...







التوقيع
**************************
ديوانية جواد الخير*
اللوحة الرابعة و الخمسون
أغنية ...
  رد مع اقتباس

ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 01:50 AM   #2 (permalink)

 
الصورة الرمزية سااااااااس

سااااااااس غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 232382
 تاريخ التسجيل : Aug 2007
 المشاركات : 11,576
 النقاط : سااااااااس is on a distinguished road

افتراضي

جواد الخير ....الف شكر على الموضوع .....


ويسعدني ان اكون اول من يرد عليه ......


بالفعل تتغير القيادات ولا يتغير الوضع ...تأملنا كثيرا بتعيين الأمير وزيرا للتربية ؟.!!...يأخذ بأيدنا ..


ولكننا لم نجد الا السرآآآآب ... وقد أزددنا عطشن وأصبح الطريق مقفرا ....


والمشكلة الأكبر هنا .... ان الوضع يتغير من سيء الى أسوء .....


فالمناهج فقط هي المتغيرة وطريقة التدريس ... الجديدة غريبة عجيبة ...!!!!

يطلب منا في حصة الأحياء تعليم الطالبات القرآءة .... وإستنباط الهدف ....

فكيف 45دقيقة أن تكفي لفهم الدرس والقرآءة ؟!!!!

وإجراء تجارب ؟!!ولآ توجد معامل ولا معدات ولا حتى عينات ؟!!!!!


والويل ثم الويل أن حضرت الإدارة أو المشرفة وليس لديك وسيلة ؟!!!!!!

لآأعلم أصبحت أحمل هما كبيرا .... وأطلب التقاعد المبكر فمن مثلي يحب أن يتقن عملة ...

ووتطبيق الا معقول صعب ( حدث الناس بما يعقلون ؟!!!!)









التعديل الأخير تم بواسطة سااااااااس ; 01-10-2010 الساعة 01:53 AM
  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 01:57 AM   #3 (permalink)

"رسيس" غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 368722
 تاريخ التسجيل : Mar 2009
 المشاركات : 8,266
 النقاط : "رسيس" is on a distinguished road

افتراضي

اهلين جواد

يعطيك العافية على الموضوع

قلتها ياجواد

أم هو تغيير وجوه ومسميات والحال من سيئ إلى أسوأ


تصدق عاد

احنا بدون مديرة خخخخ

ترااااااا ... اش رايك

احنا وزعنا المناهج بيننا

وناقصنا معلمتين

والاشراف يقولون مافي معلمات

شيلوا المناهج ياقدعات

تراااااااا ... وهذا تعليمنا

يبونا ننجز, نغير, واحنا بـ 24 حصة

وقد تزيد

من وين نجيب الهمة واحنا في كرف

مايعلم به الا الله








التوقيع
"معكم ولو غبت"

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 02:20 AM   #4 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية هتون الغيم

هتون الغيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 75993
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 8,503
 النقاط : هتون الغيم is on a distinguished road

افتراضي

حياك الله وبارك الله في عمرك
مدونة رائعة تبحث في ميدان العمل

وقفة قصيرة في تدوير المدراء

لو وجد وعي بالتغيير والاقتناع بضرورته وفي حالات عن حالات ومدرسة عن مدرسة في تدوير مدراء المدارس

أول خطوة في هذا المجال وقبل كل شيء ينبغي تجنب المفاجآت والقرارات في التدوير

ولو تم إحاطة المعلمين علماً مسبقاً بما يراد عمله وأهدافه ودواعيه ، والأفضل من ذلك إذا جعل الجميع يشعرون بضرورة التدوير والمساهمة في اتخاذ قرار في التغيير ما أمكن،

بحيث لا تترك المدارس شاغرة فيحدث فجودة عميقة في العمل وتسيب قد ينعكس على الطالب أكثر من المعلم

والتدوير له وجهان

ام الفشل

او النجاح

وفي رموز كلامك هناك تذمر من الوضع

والحال من سيئ إلى أسوأ



تحياتي










  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 02:35 AM   #5 (permalink)

أديب المنتدى

جواد الخير* غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 328175
 تاريخ التسجيل : Oct 2008
 المشاركات : 5,691
 النقاط : جواد الخير* is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سااااااااس مشاهدة المشاركة

جواد الخير ....الف شكر على الموضوع .....


ويسعدني ان اكون اول من يرد عليه ......


بالفعل تتغير القيادات ولا يتغير الوضع ...تأملنا كثيرا بتعيين الأمير وزيرا للتربية ؟.!!...يأخذ بأيدنا ..


ولكننا لم نجد الا السرآآآآب ... وقد أزددنا عطشن وأصبح الطريق مقفرا ....


والمشكلة الأكبر هنا .... ان الوضع يتغير من سيء الى أسوء .....


فالمناهج فقط هي المتغيرة وطريقة التدريس ... الجديدة غريبة عجيبة ...!!!!

يطلب منا في حصة الأحياء تعليم الطالبات القرآءة .... وإستنباط الهدف ....

فكيف 45دقيقة أن تكفي لفهم الدرس والقرآءة ؟!!!!

وإجراء تجارب ؟!!ولآ توجد معامل ولا معدات ولا حتى عينات ؟!!!!!


والويل ثم الويل أن حضرت الإدارة أو المشرفة وليس لديك وسيلة ؟!!!!!!

لآأعلم أصبحت أحمل هما كبيرا .... وأطلب التقاعد المبكر فمن مثلي يحب أن يتقن عملة ...

ووتطبيق الا معقول صعب ( حدث الناس بما يعقلون ؟!!!!)


ساااس
أنت راعية الأولة فأهلا وسهلا بك وحياك الله دوم ..
قرأت معاناتك التي ظهرت جلية في انكسار أمل في التغيير
ثم معاناة في العمل اليومي .. وكأني أراه هدفا للوزارة فالمعلم يصبح مشغولا بهمه اليومي يكابده فلا يجد مجالا للتفكير فيما هو أبعد من ذلك ...
...............
تغير مناهج التعليم وطرق التدريس إلى أين ستقودنا ؟ وما الهدف الحقيقي منها ؟
وهل سبقها تغيير في سياسة التعليم وأهدافه في منتديات المجتمع المستهدف ؟ أم هو تغيير يدفع ثمنه الطالب والمعلم ومن خلفهما المجتمع ... !!! فالحركة تدور في نفس المكان دون أن يرسم لها أفق جديد لتنطلق ...

سااااس ... شكرا لك ومداخلة واحدة لا تكفي







التوقيع
**************************
ديوانية جواد الخير*
اللوحة الرابعة و الخمسون
أغنية ...
  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 03:19 AM   #6 (permalink)

صاحبة الذوق الرفيع
 
الصورة الرمزية cutcat

cutcat غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 350616
 تاريخ التسجيل : Dec 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : ماا للنجوم ( أوطاااان ) ..
 المشاركات : 4,525
 النقاط : cutcat is on a distinguished road

افتراضي


اذا انتم بالتعليم العام تعانون من تخبطات الاداره ...
ماحالنا نحن بالتعليم الخاااص ...
لااداره فاهمه التعليم الخاص ولا مشرفااات يؤدون واجباتهم ولا معلمااات لديهم امانه بالانجاااز الا من رحم ربي ....
نحن ياااساده ... نبحث عن مديره تعي اهمية التعليم الخاص وتتطبق فكرة الدمج الصحيحه وتتطبقه لدوااافع انسااانيه بحته ولاقتناع تااام بالفكره وليست لدوااافع مااديه ( الا من رحم ربي ) ولاتستغل معلمات التعليم الخاص لتسد عجز المدرسه في توفير معلمات للتعليم العااام ...
وانتم تشتكون من ادارات تعليم ومديرات ومشرفااات لايراعون ....
استاذي جواااد الخير ... مهما تغيروا الوزراء واختلفت ادارات التعليم انا لااعتقد ان قضيتنا ستحل ؟؟؟؟؟
تحياتي لشخصك ولموضوعك الراااقي .....







التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
.
.
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة



  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 03:33 AM   #7 (permalink)

الشاطر متواجد حالياً

 رقم العضوية : 217768
 تاريخ التسجيل : May 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : طيبة الطيّبة
 المشاركات : 10,073
 النقاط : الشاطر is on a distinguished road

افتراضي

هذه السنة أشعر بإحباط كبير في ان أقوم بعملي كما يجب

بُليت بمدرسة لاتُساعد إطلاقا على القيام بالعمل

من جميع النواحي








التوقيع
. . . . .
  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 04:00 AM   #8 (permalink)

أبن طابة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 171426
 تاريخ التسجيل : Oct 2006
 المشاركات : 4,536
 النقاط : أبن طابة is on a distinguished road

افتراضي


**يعطيك العافيه أخي جواد على هذا الطرح,,,,,,,

**بوجه عااااام لايوجد تغيير في القيادات بإستثناء الوزير السابق "العبيد" فقد اتفقووووو >بعكس جميع الوزارات< على أن يكونو ضد موظفيهم ,,,,,,,
**لكن الاخير طيب نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة.








التوقيع
.

ما اعظم أن تكون غائب حاضراً
عن أن تكون حاضراً غائباً
.

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
.


.
يسعدنا تواصلكم

Twitter
abomshari0@
  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 06:08 AM   #9 (permalink)

عضو ماسي

لبى قلبها غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 407569
 تاريخ التسجيل : Jul 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 2,694
 النقاط : لبى قلبها is on a distinguished road

افتراضي

اهلا بك جواد الخير
مدونة رائعة ...وفكرة جديدة...

لي عودة بحول الله

اسعدك الخالق..







  رد مع اقتباس
ديوانية جواد الخير* ... دردشة وسوالف ... متجدد
قديم منذ /01-10-2010, 06:17 AM   #10 (permalink)

عضو ماسي

لبى قلبها غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 407569
 تاريخ التسجيل : Jul 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 2,694
 النقاط : لبى قلبها is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشاطر مشاهدة المشاركة

هذه السنة أشعر بإحباط كبير في ان أقوم بعملي كما يجب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشاطر مشاهدة المشاركة



بُليت بمدرسة لاتُساعد إطلاقا على القيام بالعمل

من جميع النواحي


الله يكون بعونك ..نفس معاناتي في مدرستي السابقة ..

حاول التغلب على الإحبااط تتفأل اكثر استبدله بنشاط وفائدة اكثر ابدأ مبكرآ ..

مع مرور الوقت تتعود هي بداية العاام كذا ...

اسأل الله لك التوفيق والسداد..







  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 03:11 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1