Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

منتدى شؤون المعلمين والمعلمات ييهتم بكل حقوق وواجبات وقضايا المعلم والمعلمة

موضوع مغلق
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /09-10-2010, 06:08 AM   #1 (permalink)

عضو ماسي

فراس البصريذ غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 107857
 تاريخ التسجيل : Oct 2005
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 3,512
 النقاط : فراس البصريذ is on a distinguished road

Unhappy ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية

ضمن لقاء علمي الثلاثاء المقبل
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية

أحمد السلمي ــ جدة

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


يترقب التربويون أن تحسم وزارة التربية والتعليم مصير برنامج التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية ضمن توصيات ورش العمل الموسعة في اللقاء العلمي (التقويم المستمر إتقان وتطوير) الذي تنظمه الوزارة في الرياض الثلاثاء المقبل بحضور صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم ونائبه.

ويأتي تنظيم هذا اللقاء بعد انتقادات وجهها العاملون في الميدان التربوي للبرنامج في السنوات الأخيرة، تتركز حول ضعف مستوى تحصيل الطلاب في ظل غياب الاختبارات الجدية وعدم إدراك المعلمين لآليات التطبيق.

إلى ذلك، خلصت دراسات ميدانية أجراها مختصون في الشأن التربوي إلى عدم جدوى التقويم المستمر، قائلين إنه: «تسبب في إيجاد جيل من الطلاب يصل المرحلة المتوسطة وهم لا يقرأون ولا يكتبون»، مطالبين بإعادة الطلاب إلى النظام القديم الذي يعتمد على اختبارات دورية ونهائية.

وأشارت الدراسات إلى وجود قصور كبير لدى طالبات وطلاب المرحلة الابتدائية بعد تطبيق التقويم المستمر في السنوات العشر الأخيرة، داعية الوزارة إلى تعديلات على نظام التقويم المستمر عبر إيجاد اختبارات دورية وفصلية للتأكد من إتقان الطالب مهارات القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية قبل التفكير في إلغائه.







التوقيع
الشجاع من ابتسم في وجه الغير وفي عيونه الف دمعه ----والظلم ان تسكت وفي قلبك الف جرح يتكلم ===فراس ابومحمد
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 

ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /09-10-2010, 11:42 PM   #2 (permalink)

عضو نشط جداً

ابله ندووش غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 435226
 تاريخ التسجيل : Oct 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 296
 النقاط : ابله ندووش is on a distinguished road

افتراضي

يعني المعلمون هم سبب الفشل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يا سبحان الله يعني في النهاية احنا السبب والله عجيب امر الوزارة ترمي فشلها علينا - من بداية التطبيق والمعلمين قالوا ماينفع والوزارة اصرت والنهايه جيل مايعرف شي








 
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /10-10-2010, 01:05 AM   #3 (permalink)

عضو مميز

بتـاع كله غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 123226
 تاريخ التسجيل : Jan 2006
 المكان : المدينة المنورة
 المشاركات : 386
 النقاط : بتـاع كله is on a distinguished road

افتراضي

لتطبيق التقويم المستمر بنجاح يجب أن :
1- يكون نصاب المعلم 20 حصة كحد أعلى وتكون في تخصصه فقط .
2- يكون عدد الطلاب في الفصل 25 طالب كحد أعلى .
3- توفير جميع الوسائل التعليمية والمختبرات والمعامل والأجهزة في المدارس .








التوقيع
سبحان الله والحمدلله
 
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /10-10-2010, 04:07 AM   #4 (permalink)

عضو ماسي

aledwani غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 16978
 تاريخ التسجيل : Jul 2003
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : k s a _ jeddah
 المشاركات : 2,444
 النقاط : aledwani is on a distinguished road

افتراضي

هذا النظام طبقته كثير من الدول ثم الغته بعد ثبوت فشله.








التوقيع
كثيرون يؤمنون بالحقيقة وقليلون ينطقون بها..!!
 
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /10-10-2010, 04:35 AM   #5 (permalink)

عضو ذهبي

الحلم العربي . غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 167941
 تاريخ التسجيل : Sep 2006
 المشاركات : 1,636
 النقاط : الحلم العربي . is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
داعية الوزارة إلى تعديلات على نظام التقويم المستمر عبر إيجاد اختبارات دورية وفصلية للتأكد من إتقان الطالب مهارات القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية قبل التفكير في إلغائه
أنا مع هذا الرأي ، ومع استمرار التقويم المستمر لكن بآلية جديدة ومقننة .

يجب تحديد مهارات معينة وعدم ربط معضمها بأهداف الدرس ...!

سؤال لمعلم الرياضيات هنا :

كم عدد المهارات المطلوبة من تلميذ الصف الثالث الابتدائي اتقانها ؟!

فما الضير لو كانت المهارات المطلوب إتقانها من التلميذ هنا من 4 - 5 مهارات ...؟!

أتمنى اعتماد الدرجات بدلا من ( / ) ( x ) .

التقويم المستمر لا يعني بالضرورة إغفال الاختبارت الدورية ، بل هو السبيل الأمثل لمعرفة

مستوى الطالب .

مع تأكيدي على ما ذهب إليه الأخ / بتاع كله .










التعديل الأخير تم بواسطة الحلم العربي . ; 10-10-2010 الساعة 06:32 PM
 
ترقب لمصير التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية
قديم منذ /10-10-2010, 12:26 PM   #6 (permalink)

عضو فعال

الاسير1111 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 71168
 تاريخ التسجيل : Mar 2005
 المشاركات : 32
 النقاط : الاسير1111 is on a distinguished road

افتراضي

المعلمون بحاجة إلى المزيد من المتابعة البعض لايدرس المهارة ولايستخدم الاسلوب الأمثل لتدريسها فكيف يحدد مدى اتقان الطالب شخص لايعرف المهارة واخيرا إذا كنت تدعو إلى التطوير ولديك من يحارب هذا التطوير فلن تحقق شيئا 0أمل أن يعمم اختبار تحسين الاداء على المرحلة الابتدائية لترى العجب العجاب وستلاحظ انخفاض الاتقان بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية 000000تحياتي








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 08:37 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1