الجرسي المدرسي
رام ( 6 ) كفايات المعلمين [ تخصص فيزياء ]5
رام ( 5 ) كفايات المعلمين [ تخصص كيمياء]4
رام (1) الاستعداد لاختبار القدرات العامة
رام 1 في إختبار القدرات الجزء الكمي ( بنين - بنات )
رام 3 كفايات المعلمين ( الاستعداد لاختبارات الكفايات للمعلمين والمعلمات )0
رام ( 4 ) كفايات المعلمين ( تخصص رياضيات )1
[ الطبعة الجديدة ] رام ( 2 ) الاستعداد للاختبار التحصيلي
عقاراتي8مكتبة كيمائية مرئية متكاملة لا غني  لأي معلم ومعلمة عنهاعقاراتي9
عقاراتيسلسلة الإيضاح في المنهج المطور7

العودة   منتديات الشريف التعليمية > منتديات المواد الدراسية > منتدى مواد اللغة العربية

اضغط هنا للاعلان في منتديات الشريف التعليمية
برنامج ارسال رسائل الجوال6
موضوع مغلق
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 01-12-2010, 10:34 PM   #1 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 5
وفاء المشاعر90 is on a distinguished road
افتراضي مساعدة ضرورية

السلام عليكم

اخواني واخواتي ، اتمنى منكم مساعدة عاجلة وهي انني اريد الحصول على مقالة من اي مصدر على ان تحتوي على اخطاء كتابية وشائعة واسلوبية ...


محتاجتها ضروووري، وجزاكم الله خيرا

وفاء المشاعر90 غير متواجد حالياً  
قديم 02-12-2010, 12:31 AM   #2 (permalink)
عضو فضي
 
تاريخ التسجيل: Jan 2006
الدولة: السعــــــــــــــودية
المشاركات: 676
عـ الكلام ـذب is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء المشاعر90 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم

اخواني واخواتي ، اتمنى منكم مساعدة عاجلة وهي انني اريد الحصول على مقالة من اي مصدر على ان تحتوي على اخطاء كتابية وشائعة واسلوبية ...


محتاجتها ضروووري، وجزاكم الله خيرا
الفراغ مشكتن باطله

يعتقدو كثيرون من الاشخاص ان لديهي كثيرمن الفراغ َ في حياتة ولكن هاذا الاعتقاد باطلن ولا صحت لهو أبدن حيثو نجد الدوله وفقها اللاه وفرة كثير من الوساءل اللتي نقضى بها وقتنا بأفضل صوره .
فالمكتباة تفتح أبوابها للمواطنون والمواطنات وخاصة الطلاب والطالباة , ونجد النوادي الإدبية تشتكي من قلة الزائرون , والنوادي الرياضية تفتقد للرياضيون اللذين يحافظون على صحة أجسامهم ,وحلقات القرأن والدور النساءية تفتح أبوابها كل وقت تنتظر المقبلون على الخير .
كل هاذه المقومات تجعل من مقولة ( الفراغ ) بأنهو مشكلة باطله لا صحة لهى , فلوقت من الأشياء اللتي يسؤل عنها العبد يوم القيامة , فيما قضاه ؟
أخي المسلم : استغل وقتك بم ينفعك دنيى وآخرة وابتعد عن كل ما يضرك ولا يجدى لك نفع .

حاولت أن أقدم لك ما فهمت من طلبك هذا المقال كتبته حسب طلبك وهو يشتمل على أخطاء لغوية وإملائية كثيرة
إن كان هو المطلوب ننتظر دعواتك وإن كان عكس ذلك فأتمنى التوضيح أكثر ليتم تنفيذ الطللب

التوقيع

دمشقُ .. يا كنزَ أحلامِي ومروحتِي
أشكُو العروبةَ أمْ أشكُو لكِ العربَا ؟



عـ الكلام ـذب غير متواجد حالياً  
قديم 02-12-2010, 08:27 AM   #3 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 5
وفاء المشاعر90 is on a distinguished road
افتراضي

اشكرك على تفاعلك ، ولكنني اريد مقالة من جريدة او مجلة هذا طلب الاستاذ للأسف،

اتمنى مساعدتي

وشكرا

وفاء المشاعر90 غير متواجد حالياً  
قديم 02-12-2010, 02:02 PM   #4 (permalink)
عضو فضي
 
تاريخ التسجيل: Jan 2006
الدولة: السعــــــــــــــودية
المشاركات: 676
عـ الكلام ـذب is on a distinguished road
افتراضي

وما يدريك هذه مقالة لي نزلت قبل سنوات ولكن سوف أطرح لك بإذن الله مقالة أخرى باسم الجريدة والكاتب

السؤال : هل هذه هي الطريقة الصحيحة ؟

التوقيع

دمشقُ .. يا كنزَ أحلامِي ومروحتِي
أشكُو العروبةَ أمْ أشكُو لكِ العربَا ؟



عـ الكلام ـذب غير متواجد حالياً  
قديم 03-12-2010, 01:50 AM   #5 (permalink)
عضو فضي
 
تاريخ التسجيل: Jan 2006
الدولة: السعــــــــــــــودية
المشاركات: 676
عـ الكلام ـذب is on a distinguished road
افتراضي

اتمنى لك التوفيق

التوقيع

دمشقُ .. يا كنزَ أحلامِي ومروحتِي
أشكُو العروبةَ أمْ أشكُو لكِ العربَا ؟



عـ الكلام ـذب غير متواجد حالياً  
قديم 05-12-2010, 09:01 AM   #6 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 5
وفاء المشاعر90 is on a distinguished road
افتراضي

نعم اريد مقالة من جريدة او مجلة لا يهم اسم الكاتب او اسم الجريدة ولكن اريد المقالة كما هي من الجريدة على ان تحتوي على اخطاء كتابية وشائعة واسلوبية ،(بالاخص الشائعة) انتظر مساعدتكم فليس لدي وقت ..

دعواتي للجميع بالتوفيق

شكرا

وفاء المشاعر90 غير متواجد حالياً  
قديم 06-12-2010, 02:19 PM   #7 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 5
وفاء المشاعر90 is on a distinguished road
افتراضي

المشاهدات الأخيرة لبعض المدارس فالسلطنة توضح جلية ان مسلسل العنف الذي يقوم به المعلمين والمدراء فالمدراس بدأ يتجاوز الخطوط الحمراء للأساليب التربوية ويخرج عن حدود المسئولية والاخلاق التي يسعى المربيون غرسها في ابنائهم واصبحت التربية في المدارس مقتصرة على العقوبات التي تتخذ اساليب شتى تهز معظمها الفؤاد من قسوتها .... وأصبح المدراء وبعض المعلمون للاسف يتفننون في تطبيق العقوبات على الطلاب خاصة اذا ارتكبوا اخطاء في حق انفسهم او في حق زملائهم او في حق العملية التعليمية ... ثلاث مدارس في مسقط اطلعتنا على اساليب عقاب ينفذها المدراء والمعلمون بحق طلابها وحاولوا الاستنجاد باكثر من جهة مسؤولة فالتربية والتعليم ولكن لا حياة لمن تنادي ويتمنون ان تصل اصواتهم بهذا الموضوع الى معالي وزير التربية والتعليم ليوقف مهزلة العقاب البدني واللفظي في مدارس السلطنة حتى لا تنعكس بانعكاسات خطيرة على مستوى الطلاب ودرجات تقبلهم للعملية التعليمية ...

الخيزران لابسط الامور
ففي مدرسة (.....) يتم ضرب الطالب (بالخيزران) لمجرد عدم معرفته لإجابة اي سؤال من قبل المعلم وعندما يذهب الطالب للشكوى عند مدير المدرسة يزيده المدير ضربة اخرى للتقدم بالشكوى فيخبرنا احد طلاب المدرسة نيابة عن مجموعة كبيرة من طلاب المدرسة:" نتعرض للضرب لابسط الامور وكأن المعلم ينتظر اي هفوة لطالب ليضربه بالعصا ودرجة الضرب حدث فيها ولا حرج حيث يتعمدون الضرب في اماكن تؤلم بشدة في اليد والارجل وكأننا مواشي وليس طلبة يأتون بارادتهم لطلب العلم وحتى المواشي في وقتنا الحال لا تضرب بتلك الطريقة ، هذا غير الاهانات التي تكال علينا والسب والشتم الذي يتلفظه المعلم وكأنه رجل شارع وليس معلم (فيا كبش ويا حمار ويا متخلف وغيرها وقد تصل الى يا ود الحرام ) لا نطلب كطلبة سوى مراعاتنا والتخفيف علينا من العقوبات التي يمارسونها المعلمون والمدير بتلذذ علينا !!

التأديب بطرقهم الخاصة
وفي مدرسة (....) الثانوية ايضا نماذج عدة للعقاب الذي يسمونه الطلبه هناك بالتعذيب التعليمي فيقول احد طلبة المدرسة بالنيابة عن مجموعة من زملائه :" بعض معلمينا اصبح ليس لديهم بارض لتعليمنا ففي الوقت الذي نعذرهم فيه نعاتبهم عبر منبركم قليلا فما يقومون به لا يجوز ومؤلم نفسيا لنا كطلبة فمهما فعل الطالب فهناك اساليب اخرى للعقاب تتجنب الايذاء البدني و اللفظي وهم كمعلمون ومدراء اعلم بها اكثر منا كطلبة ما زلنا نتلقى العلم ...عدم الانضباط المدرسي اهم ما يعاقب عليه الطالب في مدرستنا ويركز عليه المعلمون والمدير بشكل كبير ونحن لا ننكر اهميته في جانب التربية ولكن نتمنى ان يكون العقاب فيه افضل مما يمارسه حاليا المعلمون وكأن همهم الوحيد التأديب بطرقهم الخاصة ..
اهانة كرامة في طابور المدرسة
وقد اثارت حادثة احدى مدارس مسقط حفيظة اولياء الامور وبعض المربون في المنطقة وما حولها عندما علموا بالامر فلقد تجاوزت حدود كرامة الانسان واستطاعت ان تؤثر في الطالبان الذي تم تنفيذ العقوبة عليهما نفسيا حيث يحكيها لنا احد الطلبة الذين شهدوا ما حدث وساعده في روايتها احد زملائه وماهيتها طالبان تعرضا لاهانة كرامة امام طلاب المدرسة ومعلميها اجمع من مدير المدرسة ومعاونيه عندما امرهما بالوقوف في ساحة الطابور امام الجميع ونادى لمن يرغب في ضرب الطالبان من الخلف بالقدر والدرجة الذي يرغبون بها فتقدم عشرة طلاب وانهالوا على الطالبان بالضرب من خلفهما بشكل مؤلم جدا والطالبان لا حيلة لهما ولا قوة صامدين بحنق داخلي وقد خنقتهما العبرة ، هذا المشهد تأثر به جميع طلاب المدرسة وآخذه اولياء الامور وبعض المعلمون كمأخذ سيىء على المدير لان اثرهما النفسي على الطالب سيكون مدمرا لمستقبلهما هذا اذا ما قام الطالبان بالانتقام لفعلة المدير !!
وفي مدارس البنات.....
وعندما بحثنا في مدارس البنات وجدنا ما عظم من العقاب واشده ، فهي لا تقل حجما بل تختلف في اسلوبها ... فهناك مدير حطمت الرقم القياسي في التعذيب البدني للطلبة في مدرسة (.......) الثانوية عندما لجأت الى ازالة نقش الحناء من ايدي الطالبات بمادة البترول وتقشيره بالليفة الحديدية حتى تورمت اغلب ايادي من تعرض لهذا العقاب ، ويقول الاهالي انهم لجأوا لجهات عليا للشكوى من تصرفات تلك المديرة ولكن دون جدوى ويبدو انها على حد قول بعضهم انها مدعومة من رأس كبيرة في الوزارة لذلك لا يتم مقاضاتها وتتحمل الطالبات ضربات عصيها وتأديبها القاسي جدا لكل طالبة لم تنفذ قوانين المدرسة التي اختلقت لغلبها بمبرر وغير مبرر كما تقول الطالبات هناك .

وفي احدى مدارس الشرقية تم تصفيع طالبة حد الاغماء من معلمة فقط لانها لم تحل واجبها المدرسي هذا غير الفاظ السب والشتم التي تلقى بدون حسيب او رقيب في المدرسة وتؤثر نفسيا على مستوى بعض الطالبات وقد يدفع بعضهن للتغيب لايام عن المدرسة !!


( هل يمكنكم مساعدتي في استخراج الاخطاء الشائعة والكتابية من هذا المقال ؟ وشكررررررا لكم

محتاجة مساعدتكم الله يوفقكم

وفاء المشاعر90 غير متواجد حالياً  
قديم 06-12-2010, 10:51 PM   #8 (permalink)
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Aug 2006
المشاركات: 62
سعودي أديب is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء المشاعر90 مشاهدة المشاركة
المشاهدات الأخيرة لبعض المدارس فالسلطنة توضح جلية ان مسلسل العنف الذي يقوم به المعلمين والمدراء فالمدراس بدأ يتجاوز الخطوط الحمراء للأساليب التربوية ويخرج عن حدود المسئولية والاخلاق التي يسعى المربيون غرسها في ابنائهم واصبحت التربية في المدارس مقتصرة على العقوبات التي تتخذ اساليب شتى تهز معظمها الفؤاد من قسوتها .... وأصبح المدراء وبعض المعلمون للاسف يتفننون في تطبيق العقوبات على الطلاب خاصة اذا ارتكبوا اخطاء في حق انفسهم او في حق زملائهم او في حق العملية التعليمية ... ثلاث مدارس في مسقط اطلعتنا على اساليب عقاب ينفذها المدراء والمعلمون بحق طلابها وحاولوا الاستنجاد باكثر من جهة مسؤولة فالتربية والتعليم ولكن لا حياة لمن تنادي ويتمنون ان تصل اصواتهم بهذا الموضوع الى معالي وزير التربية والتعليم ليوقف مهزلة العقاب البدني واللفظي في مدارس السلطنة حتى لا تنعكس بانعكاسات خطيرة على مستوى الطلاب ودرجات تقبلهم للعملية التعليمية ...

الخيزران لابسط الامور
ففي مدرسة (.....) يتم ضرب الطالب (بالخيزران) لمجرد عدم معرفته لإجابة اي سؤال من قبل المعلم وعندما يذهب الطالب للشكوى عند مدير المدرسة يزيده المدير ضربة اخرى للتقدم بالشكوى فيخبرنا احد طلاب المدرسة نيابة عن مجموعة كبيرة من طلاب المدرسة:" نتعرض للضرب لابسط الامور وكأن المعلم ينتظر اي هفوة لطالب ليضربه بالعصا ودرجة الضرب حدث فيها ولا حرج حيث يتعمدون الضرب في اماكن تؤلم بشدة في اليد والارجل وكأننا مواشي وليس طلبة يأتون بارادتهم لطلب العلم وحتى المواشي في وقتنا الحال لا تضرب بتلك الطريقة ، هذا غير الاهانات التي تكال علينا والسب والشتم الذي يتلفظه المعلم وكأنه رجل شارع وليس معلم (فيا كبش ويا حمار ويا متخلف وغيرها وقد تصل الى يا ود الحرام ) لا نطلب كطلبة سوى مراعاتنا والتخفيف علينا من العقوبات التي يمارسونها المعلمون والمدير بتلذذ علينا !!

التأديب بطرقهم الخاصة
وفي مدرسة (....) الثانوية ايضا نماذج عدة للعقاب الذي يسمونه الطلبه هناك بالتعذيب التعليمي فيقول احد طلبة المدرسة بالنيابة عن مجموعة من زملائه :" بعض معلمينا اصبح ليس لديهم بارض لتعليمنا ففي الوقت الذي نعذرهم فيه نعاتبهم عبر منبركم قليلا فما يقومون به لا يجوز ومؤلم نفسيا لنا كطلبة فمهما فعل الطالب فهناك اساليب اخرى للعقاب تتجنب الايذاء البدني و اللفظي وهم كمعلمون ومدراء اعلم بها اكثر منا كطلبة ما زلنا نتلقى العلم ...عدم الانضباط المدرسي اهم ما يعاقب عليه الطالب في مدرستنا ويركز عليه المعلمون والمدير بشكل كبير ونحن لا ننكر اهميته في جانب التربية ولكن نتمنى ان يكون العقاب فيه افضل مما يمارسه حاليا المعلمون وكأن همهم الوحيد التأديب بطرقهم الخاصة ..
اهانة كرامة في طابور المدرسة
وقد اثارت حادثة احدى مدارس مسقط حفيظة اولياء الامور وبعض المربون في المنطقة وما حولها عندما علموا بالامر فلقد تجاوزت حدود كرامة الانسان واستطاعت ان تؤثر في الطالبان الذي تم تنفيذ العقوبة عليهما نفسيا حيث يحكيها لنا احد الطلبة الذين شهدوا ما حدث وساعده في روايتها احد زملائه وماهيتها طالبان تعرضا لاهانة كرامة امام طلاب المدرسة ومعلميها اجمع من مدير المدرسة ومعاونيه عندما امرهما بالوقوف في ساحة الطابور امام الجميع ونادى لمن يرغب في ضرب الطالبان من الخلف بالقدر والدرجة الذي يرغبون بها فتقدم عشرة طلاب وانهالوا على الطالبان بالضرب من خلفهما بشكل مؤلم جدا والطالبان لا حيلة لهما ولا قوة صامدين بحنق داخلي وقد خنقتهما العبرة ، هذا المشهد تأثر به جميع طلاب المدرسة وآخذه اولياء الامور وبعض المعلمون كمأخذ سيىء على المدير لان اثرهما النفسي على الطالب سيكون مدمرا لمستقبلهما هذا اذا ما قام الطالبان بالانتقام لفعلة المدير !!
وفي مدارس البنات.....
وعندما بحثنا في مدارس البنات وجدنا ما عظم من العقاب واشده ، فهي لا تقل حجما بل تختلف في اسلوبها ... فهناك مدير حطمت الرقم القياسي في التعذيب البدني للطلبة في مدرسة (.......) الثانوية عندما لجأت الى ازالة نقش الحناء من ايدي الطالبات بمادة البترول وتقشيره بالليفة الحديدية حتى تورمت اغلب ايادي من تعرض لهذا العقاب ، ويقول الاهالي انهم لجأوا لجهات عليا للشكوى من تصرفات تلك المديرة ولكن دون جدوى ويبدو انها على حد قول بعضهم انها مدعومة من رأس كبيرة في الوزارة لذلك لا يتم مقاضاتها وتتحمل الطالبات ضربات عصيها وتأديبها القاسي جدا لكل طالبة لم تنفذ قوانين المدرسة التي اختلقت لغلبها بمبرر وغير مبرر كما تقول الطالبات هناك .

وفي احدى مدارس الشرقية تم تصفيع طالبة حد الاغماء من معلمة فقط لانها لم تحل واجبها المدرسي هذا غير الفاظ السب والشتم التي تلقى بدون حسيب او رقيب في المدرسة وتؤثر نفسيا على مستوى بعض الطالبات وقد يدفع بعضهن للتغيب لايام عن المدرسة !!


( هل يمكنكم مساعدتي في استخراج الاخطاء الشائعة والكتابية من هذا المقال ؟ وشكررررررا لكم

محتاجة مساعدتكم الله يوفقكم

انسخي القطعة ووديها الوورد وصححي الاخطاء من خلال كلك يمين واختاري الصح حتى يروح الخط

هذا اللي قدرت عليه والله تعبت ومشغول

دمتي بود

سعودي أديب غير متواجد حالياً  
قديم 07-12-2010, 12:33 AM   #9 (permalink)
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 1,637
الحلم العربي . is on a distinguished road
افتراضي

...

بارك الله فيك أخي / سعودي أديب .


التعديل الأخير تم بواسطة الحلم العربي . ; 07-12-2010 الساعة 01:22 AM
الحلم العربي . غير متواجد حالياً  
قديم 07-12-2010, 01:07 AM   #10 (permalink)
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 1,637
الحلم العربي . is on a distinguished road
افتراضي

أغلب الأخطاء إملائية خصوصًا في ( همزة القطع ) .

مدير : مفرد جمعه ( مديرون ) لا ( مدراء ) .

فالسلطنة ... الصواب : في السلطنة .

كأننا مواشي ... الصواب : مواشٍ ( اسم منقوص - خبر إن مرفوع - ) .

...

أدركتُ شيئًا ، وغابت عني أشياء .


التعديل الأخير تم بواسطة الحلم العربي . ; 07-12-2010 الساعة 01:24 AM
الحلم العربي . غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

SEO by vBSEO 3.6.1

الساعة الآن 11:40 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 2
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
Ad Management plugin by RedTyger