Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر


المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
ارجو المساعده
قديم منذ /28-12-2010, 10:43 PM   #1 (permalink)

عضو جديد

قزوز غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 616722
 تاريخ التسجيل : Nov 2010
 المشاركات : 3
 النقاط : قزوز is on a distinguished road

افتراضي ارجو المساعده

انا طالب في الجامعة ومطلوب مني بحث التعليم الالكتروني 5مقلات عربيه 2 انجليزي ياليت المساعده في اسرع وقت







 

ارجو المساعده
قديم منذ /29-12-2010, 01:49 AM   #2 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية السمــو

السمــو غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 225417
 تاريخ التسجيل : Jun 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : (¯`·._.·( ثــرى طيبــة )·._.·°¯)
 المشاركات : 5,626
 النقاط : السمــو is on a distinguished road

افتراضي

تفضل أخي الكريم


بحث كامل عن التعليم الالكتروني جزءه كما تريد بحيث كل موضوع منه تجعله كمقال مستقل








الملفات المرفقة
نوع الملف: rar AlmosaPaper.rar‏ (27.4 كيلوبايت, المشاهدات 8)
التوقيع
.





استوحش مما لا يدوم معك, واستأنس بمن لا يفارقك.



" ابــن القيـــم "




.
 
ارجو المساعده
قديم منذ /29-12-2010, 01:50 AM   #3 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية السمــو

السمــو غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 225417
 تاريخ التسجيل : Jun 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : (¯`·._.·( ثــرى طيبــة )·._.·°¯)
 المشاركات : 5,626
 النقاط : السمــو is on a distinguished road

افتراضي

Electronic education system model
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة




References and further reading may be available for this article. To view references and further reading you must purchase this article.


Elsabé Cloeteنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة, نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

Department of Computer Science and Information Systems, UNISA, PO Box 392, 0003 South Africa


Accepted 17 October 2000.
Available online 5 February 2001.




Abstract

E-learning1 efforts and experiments currently receive much attention across the globe. The availability of electronic and web-enabling technologies also dramatically influences the way we view the learning strategies of the future [Kramer, B. J. (2000). Forming a federal virtual university through course broker middleware. In Proceedings: LearnTec 2000. Heidelberg, Germany, 2000. Hiltz, S. R. (1995). Teaching in a virtual classroom. In Proceedings: International conference on computer assisted instruction.(ICCAI'95), Taiwan, March 1995]. However, due to disappointing experiences in wide spread implementation of computers in schools [Foshay, W. R. (1998). Education technology in schools and in business: a personal experience. Education Horizons, 66(4),154–157], many are already predicting the failure of web technologies for learning [ Rogers, A. (2000). The failure and the promise of technology in education. Global SchoolNet Foundation, 27 May 2000 (https://www.gsm.org/teacharticles/promise.html)]. It is indeed likely that e-learning, making use of technological advances such as the Internet, may also be dissatisfying and frustrating unless we design electronic educational models that can avoid potential complications. In this paper, we define and describe an electronic educational system model (EES model). The aim of this model is to assist the designers of different e-learning settings to plan and implement a specific learning situation, with the focus on the individual requirements and milieu of the learning group. The EES model is composed of four layers, each consisting of different objects (components) addressing issues specific to each layer. When constructing a learning situation, the planners, schedulers and facilitators come together with a clear view of their particular learning situation in mind. They then use the EES model to design their course layer by layer, including objects from each layer. Each object consists of one or more methods/strategies to be implemented in order to achieve the learning objectives of the course. This approach promises to increase the chances of successful and quality implementations [Cloete, E. (2000). Quality issues in system engineering affecting virtual distance learning systems. To appear in Proceedings. COMPSAC'2000. Taiwan, October 2000] with as few frustrations and disappointments as possible.








التوقيع
.





استوحش مما لا يدوم معك, واستأنس بمن لا يفارقك.



" ابــن القيـــم "




.
 
ارجو المساعده
قديم منذ /29-12-2010, 01:51 AM   #4 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية السمــو

السمــو غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 225417
 تاريخ التسجيل : Jun 2007
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : (¯`·._.·( ثــرى طيبــة )·._.·°¯)
 المشاركات : 5,626
 النقاط : السمــو is on a distinguished road

افتراضي

Successful implementation of e-Learning: Pedagogical considerations
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة




References and further reading may be available for this article. To view references and further reading you must purchase this article.


Thavamalar Govindasamy1, نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

Traxmedia Sdn Berhad, 17-1, Jalan Mewah 2/2B, Regalia Business Center, 47500 Subang Mewah, Petaling Jaya, Selangor, Malaysia



Available online 20 February 2002.




Abstract

Many institutions of Higher Education and Corporate Training Institutes are resorting to e-Learning as a means of solving authentic learning and performance problems, while other institutions are hopping onto the bandwagon simply because they do not want to be left behind. Success is crucial because an unsuccessful effort to implement e-Learning will be clearly reflected in terms of the return of investment. One of the most crucial prerequisites for successful implementation of e-Learning is the need for careful consideration of the underlying pedagogy, or how learning takes place online. In practice, however, this is often the most neglected aspect in any effort to implement e-Learning. The purpose of this paper is to identify the pedagogical principles underlying the teaching and learning activities that constitute effective e-Learning. An analysis and synthesis of the principles and ideas by the practicing e-Learning company employing the author will also be presented, in the perspective of deploying an effective Learning Management Systems (LMS).








التوقيع
.





استوحش مما لا يدوم معك, واستأنس بمن لا يفارقك.



" ابــن القيـــم "




.
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 08:17 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1