Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > منتدى شؤون المعلمين والمعلمات

منتدى شؤون المعلمين والمعلمات ييهتم بكل حقوق وواجبات وقضايا المعلم والمعلمة

موضوع مغلق
كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
قديم منذ /19-01-2011, 09:36 AM   #1 (permalink)

عضو مميز

محمس عربي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 426628
 تاريخ التسجيل : Oct 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 324
 النقاط : محمس عربي is on a distinguished road

افتراضي كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي

كيف يكون المعلم جيدا في اليابان
تقديم/محمد عباس محمد عرابي
تشير المقابلات المتعددة التي تمت مع معلمين في المراحل الدراسية المختلفة في اليابان أن هناك عدد من العوامل او الاستراتيجيات التي يري معظم المعلمون الياتبانيون أنها تساعد على تنمية معلم جيد وتتلخص فيما يلي :الدافعية: وهي العبارة التي وردت تقريباً على لسان كافة المعلمين الذين تمت مقابلتهم وتعني : العمل الجاد والإخلاص له وتوجيه كافة طاقات المدرس وبإخلاص وحماس شديدين وهذه كما يري المعلمون اليابانيبون الحافز الذي يحرك الطلبة مهما كان مستواهم ولذا فعلى المعلم أن يتجنب العبارة المألوفة ( ولماذا أبذل الجهد فالطلبة كسولون وهم لن يسمعوا على أية حال ! )
يتمكن الطلبة بسهولة من تحسس وشم وتحديد نوعية المدرسين وقوة دوافعهم ويتصرفون مع مدرسيهم على هذا لأساس
- وجود اهتمامات خارجية : من العوامل التي تخلق معلماً جيداً وجود اهتمامات وهويات خارج حدود المدرسة ومهنة التدريس تضيف المتعة إلى حياة المدرس وتمكنه من إشراك خبراته الذاتية سواء مع المعلمين أو الطلبة كما أنها تساعد على إثراء وتنويع الخبرات المدرسية والنشاطات المختلفة إذ قد تعرف معلمة أكثر من غيرها حول تنظيم الزهور المجففة ويعرف آخر عن المسرح وثالث حول الهوكيز أو لعب كرة القدم وهكذا مما يساعد علىتنويع النشاطات وإقامة المهرجانات ويتم تبادل هذه الخبرات سواء بين المعلمين بعضهم البعض أو مع طلابهم.
وتؤكد المدارس اليابانية على اختلافها على أهمية وجود المدرس والمهارات والاهتمامات المتنوعة ليتماشى مع المستجدات والمتعيرات في هذا العصر.
- تقدير المرح : تعنى المدرسة اليابانية بالتأكيد على روح المرح والمتعة داخل المدرسة ورغم الدقة والتفاني العظيمين في أداء العمل لدى كل من المعلم والطالب في اليابان إلا أن تقدير العمل غير الأكاديمي كان أحد الخصائص الرئيسة للمدرسة اليابانية التي تعطي وقتاً لابأس به لبعض الاجتماعات والنشاطات اللاصفية والمدرسة بشكل عام مصححة لإعطاء تقدير ومساحة كبيرة للعمل غير الأكاديمي.
- امتلاك مهارات علمية أوفنية حول مهنة التدريس : تعمل المدرسة على تحفيز النمو العلمي والمهني لمعلميها وتعمل على تمكينهم من الاستفادة منها ونقلها لغيرهم من المعلمين وخاصة ما تعلق بتقنيات التعليم بحيث يتم استثمارها في داخل الفصول لإنتاج وسائل معينة أو استخدام تقنيات معينة في التدريس
وعلى سبيل المثال : فالكتابة في السبورة ورغم أنها خبرة متكررة يقوم بها كل مدرس حول العالم تقريباً ألا أنها في الحقيقة مهارة تحتاج الى تدريب حتى يتمكن المعلم من التدرب على وضع افكاره الرئيسة حول الموضوع المدروس بطريقة مرتبة بحيث تحقق الوضوح والقدرة على التوصيل للطلاب وذلك عبر التأكد من حجم الكتابة ، درجة وضوحها ، المادة المكتوبة وسهولة إيصال المفاهيم للطلبة الى جانب حجم الحاشية التي يجب تركها في كل جانب مع وضع جدول خاص للطلبة بخصوص تنظيف اللوحة .
- محبة الأطفال واللطف بهم : وهي من العوامل الأساسية التي أكد عليها المعلمون . الأطفال طيبون بطبعهم وغير قادرين على الأيذاء كما يراهم المعلمون وكل ما علينا هو منحهم المحبة للحصول على المحبة .
كيف يتعلم المعلمون اليابانيون من بعضهم البعض ؟

لعل أهم ما يميز معظم المدارس اليابانية هي الفرص المتوفرة للمعلمين لملاحظة زملائهم من المعلمين الآخرين أثناء تدريسهم في فصولهم .
أن طبيعة البناء المدرسي الياباني تسمح بسماع ما يحدث في الفصول الأخرى ورؤية ما يحدث .
وعلي المستوى الشخصي يسعى المعلمون إلى الاستفادة من بعضهم البعض بالحديث حول أفضل الطرق لمواجهة مشكلة أو تجريب أفكار جديدة في مجال طرق التدريس كما يقومون بزيارة بعضهم البعض في الفصول بغية التعلم .

- البناء المدرسي المفتوح : خلال معظم فصول السنة ماعدا البارد منها خلال الشتاء تترك نوافذ الفصول مفتوحة بالكامل سواء على الخارج أو على فناء المدرسة بحيث يمكن مراقبة وسماع ما يحدث في كل فصل .وفي الصباح تبدأ الفصول بدرجة عالية من الأصوات لكنها تخف تدريجياً . على أية حال يبدوا أن النشاط والحيوية والتعبير عن الطاقة كلها أمور يشجعها المعلم الياباني في طلبته .
- ويلاحظ المعلمون الفروق الموجودة في الفصول وتعدد نسب ارتفاع الأصوات والنشاطات في كل منها ويحترمون الفروق الفردية فيما يستخدمه المعلم من طرق ووسائل ويحاولون نقل هذه القدرة على الاختلاف واحترامه إلى طلابهم وذلك حتى يستطيع هؤلاء الطلاب الانتقال إلى عالم العمل والاندماج في مختلف المواقف والحالات والمجالات.
- أن الأبنية المفتوحة تؤدي دوراً تربوياً صامتاً . أنها تساعد المعلم الياباني على أن يعلم طلابه أن يميزوا ماهو السلوك المقبول وذلك حسب الوقت والمكان مع الملاحظة أن الأصوات العالية فيما يبدوا لا تسبب أي أزعاج أو حساسية لا للمعلمين ولا للطلاب اليابانيين كما هو في الثقافات الأخري وهم يستمرون في دروسهم وكأن شيئاً لا يحدث ما عدا بعض النكات التي قد يطلقها المعلم على زملاءه الآخرين او على بعض الطلبة !
- تلعب غرفة المعلمين دوراً كبيراً في عملية تبادل المعرفة والخبرات التجريبية بين المعليمن عن طريق الأحاديث التي تجري بينهم في أوقات فراغهم ولا يجد المعلم الياباني حرجاً في التعبير عن نقاط ضعفه الشخصية أو قلقه في مجال التدريس وذلك للبحث عن الأفضل أو تصحيح شئ ما او الأستفادة من أفكار مطبقة .
- الدروس النموذجيه : تقوم المدارس بتشجيع معلميها لتقديم نماذج من دروسهم لباقي الزملاء من المعلمين كما انها تحفز المعلمين على تقديم أفكارهم أو نماذج من أوراق العمل المقدمة لطلبتهم أو أمتحاناتهم على لوح المعلمين المعلق في غرفة المعلمين والمفتوح للجميع للأستفادة منه سواء بتعليق ما يون أنه يستحق العرض أو الأستفادة وتبادل الخبرات فيما هو معلق.
- يتمتع المعلمون اليابانيون باستقلالية كبيرة في تدريسهم سواء من حيث وضع الاستراتيجيات أو أساليب التدريس ومن النادر أن يوجه المدير أية ملاحظات أو إرشادات حول ما يجب عمله داخل الفصل ألا أنهم مقابل ذلك يتحملون مسئوليات تتعدى حدود الفصل إلى تنفيذ كافة الأمور الإدارية والتشغيلية في المدرسة عبر الانخراط في اللجان المختلفة .
- يؤكد المعلمون دائماً على مفهوم ( عمل المجموعة ) ( Team Work ) وخاصة لتحسين عمل المدرسة ومستوى الطلبة والرفع من أدائهم وحين توجد مشكلة لدى طالب في فصل ما فهي ليست مشكلة مدرس الفصل فقط انها مشكلة المدرسة كلها والتي تطرح للنقاش وتقدم الحلول للمساعدة على رفع مستوى الكلب ثم الفصل فالمدرسة وهكذا .












 

كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
قديم منذ /19-01-2011, 08:11 PM   #2 (permalink)

عضو فعال

المرشد المرن غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 69630
 تاريخ التسجيل : Mar 2005
 المشاركات : 56
 النقاط : المرشد المرن is on a distinguished road

افتراضي

ذبحتونا باليابان
سنة الرسول صلى الله عليه وسلم أفضل








 
كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
قديم منذ /21-01-2011, 12:45 AM   #3 (permalink)

عضو نشط

حلم السراب غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 638594
 تاريخ التسجيل : Dec 2010
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 100
 النقاط : حلم السراب is on a distinguished road

افتراضي

جدا رائع نقلك يا محمس عربي اكيد الرسول معلم البشريه واعظم مربي ولكن الاسلام حثنا على الاستزاده
في طلبه ولما كانت اليابان من اعظم الدول الصناعيه في العالم انما لايمانهم باهميه العلم سلمت يداك على النقل

استفدت جدا من معلومات التعليم لديهم








 
كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
قديم منذ /21-01-2011, 03:00 PM   #4 (permalink)

عضو مميز جداً

النجم الطائر غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 70595
 تاريخ التسجيل : Mar 2005
 المشاركات : 435
 النقاط : النجم الطائر is on a distinguished road

افتراضي

عندما سئل امبراطور اليابان عن أهم أسباب تقدم دولته في هذاالوقت القصير قال :

بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم
وأعطينا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير
هذه سياسة اليابان في تعليمها،واحترام معلميها ، وهي الآن في مصاف الدول الصناعية، والمتقدمة.لماذا لانحذوا حذوها ؟!








 
كيف يكون المعلم جيدا في اليابان ؟تقديم محمد عباس عرابي
قديم منذ /22-01-2011, 11:58 AM   #5 (permalink)

عضو فعال

ذعيفان غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 299251
 تاريخ التسجيل : May 2008
 المشاركات : 38
 النقاط : ذعيفان is on a distinguished road

افتراضي

بعد تكبير الخط الأخير :
المدرسة كلها والتي تطرح للنقاش وتقدم الحلول للمساعدة على رفع مستوى الكلب ثم الفصل فالمدرسة وهكذا .








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 03:22 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1