Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر


منتدى شؤون المعلمين والمعلمات ييهتم بكل حقوق وواجبات وقضايا المعلم والمعلمة

موضوع مغلق
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 02:28 AM   #1 (permalink)

عضو نشط جداً

الدوادمي 700 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 18527
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 175
 النقاط : الدوادمي 700 is on a distinguished road

افتراضي وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )

أبي رايكم ..؟
(أحتاج رايكم من جد )
من يوافقني الرأي بأن العمر الزمني للتقويم المستمر انتهى وقته وأثبت فشله
ونحن في أشد الحاجة لأن نرجع لأيام زمان أيام زمن الاختبارات
في الواقع أنا مرشد طلابي منذ أربع سنوات ولي في التعليم 8 سنوات
ولا أرى أن التقويم يؤتي ثماره.. بل إنه من سيئ إلى أسوأ .
أتمنى مشاركتكم ومشاطرتكم وأخذ رأيكم في هذا الموضوع ..
لاتبخلون علي , أحب أسمع من غيري .







التوقيع
الدوادمي 700
 

وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 03:14 AM   #2 (permalink)

عضو جديد

ريم 444 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 579138
 تاريخ التسجيل : Sep 2010
 المشاركات : 11
 النقاط : ريم 444 is on a distinguished road

افتراضي

انا معك اايدك وبقووة التقويم المستمر فااشل وانشأ جيل فاشل اتمنى النظر فيه








 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 07:27 AM   #3 (permalink)

عضو نشط جداً

التوجيهي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 153083
 تاريخ التسجيل : May 2006
 المشاركات : 155
 النقاط : التوجيهي is on a distinguished road

افتراضي

نعم معاك التقويم فاااااااااااااااااااااااش ل ياريت ترجع الاحتبارات على الاقل الاهل يهتمون ام الان كله على المعلم والمعلمه








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
قرآن يتلى 24 ساعة
معا لنشر الموقع... ليكون لك صدقة جارية بإذن الله

 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 09:56 AM   #4 (permalink)

عضو جديد

عــز الطلب غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 588179
 تاريخ التسجيل : Oct 2010
 المشاركات : 15
 النقاط : عــز الطلب is on a distinguished road

افتراضي

فاشل وبقوة واظهر جيل لا يعرف يقراء ولايكتب








 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 12:00 PM   #5 (permalink)

عضو فعال

الأحنف غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 17919
 تاريخ التسجيل : Aug 2003
 المشاركات : 67
 النقاط : الأحنف is on a distinguished road

افتراضي أفضل ماجاءت به الوزارة التقويم المستمر ولكن .....

التقويم المستمر أفضل خطوة جاءت بها الوزارة في السنوات الأخيرة لكن المشكلة التي أثرت على مستويات الطلاب بعد تطبيقه هي :
((أن أغلب من في المدارس من معلمين ومديرين ومرشدين يعتقدون أن التقويم المستمر في هذه المرحلة شفهيا فقط )) وهذه هي الطامة الكبرى فمن النادر جدا أن تطالب المدرسة معلميها بإجراء اختبارات تحريرية . أسألكم بالله كيف سيتم قياس مهارات الرياضيات والإملاء والقواعد والخط شفهيا.
أما سجل التقويم المستمر الحالي فهو عقيم وعقيم جدا ويتم تعبئته في 10 دقائق من قبل أغلب المعلمين لجميع الطلاب وفي جميع المواد دون أي مصداقية ثم يلقون باللوم على التقويم المستمر وهم لم يقيموا أصلا وهمهم الأول تعبئة الحقول باجتياز الكل من أجل الراحة والدعة .
لو تم تقويم الطالب في الإملاء والقواعد والرياضيات والعلوم والتاريخ والجغرافيا والخط ومواد التربية الإسلامية تحريريا وعمليا 4 مرات في العام الدراسي، والمهارات التي لم تتقن تكرر اختبارها إلى 8 مرات وبنفس الطريقة على مدار العام لتغير الحال وعرفت أهمية تحديد المهارات .
الطريقة الأنسب لكي يشعر المعلمون أن الاختبار التحريري إلزامي في التقويم المستمر هي :
تقسيم أسابيع الفصل الدراسي الـ 18 أسبوعا على النحو التالي:
7 أسابيع دراسية ثم أسبوعان تقويم فقط في مهارات الفترة لأولى ((تقويم فقط )) مع وضع جدول للاختبار في المواد التحريرية. .
7 أسابيع دراسية من العاشر حتى السادس عشر ثم أسبوعان تقويم فقط في مهارات الفترة الثانية ومهارات الفترة الأولى غير المتقنة. مع وضع جدول للاختبار وهكذا في الفصل الدراسي الثاني.
مع متابعة وإطلاع المشرفين ومديري المدارس على أوراق الاختبارات والتأكد من قياسها للمهارات المحددة لكل مادة .
ويفضل استبدال ((التقويم المستمر )) بالتقويم الفتري أو تقويم الفترات الأربع
ولو أتقن الطلاب مهارات الحد الأدنى المحددة لكل مادة لما تباكينا على زمن الاختبار والدرجات التي لايدرك طالب المرحلة الابتدائية أهميتها .
لذا نستطيع أن نقول وبكل جرأة ووضوح أن العلة تمكن في أسلوب القياس وليس في التقويم المستمر بحد ذاته .







 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 05:57 PM   #6 (permalink)

عضو جديد

امل العلوني غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 648167
 تاريخ التسجيل : Jan 2011
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 7
 النقاط : امل العلوني is on a distinguished road

افتراضي

فعلا مستوى الطالبات اختلف عن السنوات الماضية وهدا من وجه نظري تعود الى التقويم فهو فاشل وبالمستوى الدراسي الذي آل اليه مستوى الطلاب فاصبح المحصل النهائي للطلاب ضعيف جدا فيفترض ان يُلغى هذا التقويم وتعود الااختبارات حفاظا على المخرجات التعليميه وهو الطالب بالدرجه الاولى








 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /24-01-2011, 07:59 PM   #7 (permalink)

عضو فضي

أسد بن الفرات121 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 440446
 تاريخ التسجيل : Nov 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 633
 النقاط : أسد بن الفرات121 is on a distinguished road

افتراضي

بل يجب ادخال تحسينات عليه

من وضع ترتيب للطلاب

ووضع اختبارات مقننة

وهكذا

وبصراحة وجود المهارات ممتاز للتوضيح للطالب وولي الامر

وياليت يطبع ملف بالمهارات لولي الامر للمواد مجتمعة في الصف الواحد








التوقيع
سجل .....شارك...... .اكسب

https://my.yougovsiraj.com/go.aspx?id...7-f1514ca7d63d
 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /25-01-2011, 07:54 PM   #8 (permalink)

عضو ذهبي

الرمش الأسود غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 107552
 تاريخ التسجيل : Oct 2005
 المشاركات : 1,181
 النقاط : الرمش الأسود is on a distinguished road

افتراضي

عند مقارنة مستويات الطلاب

بقبل تطبيق التقويم المستمر (وقت الاختبارات) وبمستواهم بعد تطبيق التقويم المستمر

لا يوجد فرق يذكر حقيقة إلا في صالح التقويم بأن التسرب والهدر قد قل وأنخفض

التعليم من واقع مشاهداتي يخطو خطوات نوعية ومدروسة للأمام

وأكد بأن الاختبارات والتقويم ليست غاية التعليم بل هي وسائل لو غابت أصلاً لا تؤثر بشيء

بل أن غيابهم قد يلعب دور هام

إذن لماذا لا نقول ودعاً للاختبارات والتقويم المستمر









التعديل الأخير تم بواسطة الرمش الأسود ; 25-01-2011 الساعة 11:14 PM
 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /26-01-2011, 12:00 AM   #9 (permalink)

عضو نشط

موسى125 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 23435
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 148
 النقاط : موسى125 is on a distinguished road

افتراضي

ومن مساوئ التقويم المستمر أنه لا تمايز بين الطلاب ؛ فيعني من يتقن من أول مرة مثله مثل الذي يتقن بعد 6 مرات ، الاثنان يكتب لهما ( 1 ) وفي الأسفل يكتب لهما : إن ابنكم متميز ، فهل يعقل هذا أن الطالب الذي يتقن من أول مرة يساوى بهذا الذي لم يتقن إلا بعد الجهد الجهيد وتبسيط وتسهيل وتمييع للمهارة ؟؟؟؟؟؟








 
وداعا ( تقويم مستمر ) أهلا ( اختبارات )
قديم منذ /26-01-2011, 12:31 AM   #10 (permalink)

عضو فضي

تعلم من المهد الى اللحد غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 485752
 تاريخ التسجيل : Feb 2010
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 997
 النقاط : تعلم من المهد الى اللحد is on a distinguished road

افتراضي

خطوة جيدة0000000000000








التوقيع
رب ألحقني بالصالحين 0
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 12:36 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1