الجرسي المدرسي
رام 3 كفايات المعلمين ( الاستعداد لاختبارات الكفايات للمعلمين والمعلمات )
رام ( 2 ) الاستعداد للاختبار التحصيلي
رام 1 في إختبار القدرات الجزء الكمي ( بنين - بنات )
رام (1) الاستعداد لاختبار القدرات العامة

العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > منتدى شؤون المعلمين والمعلمات

منتدى شؤون المعلمين والمعلمات ييهتم بكل حقوق وواجبات وقضايا المعلم والمعلمة

اضغط هنا للاعلان في منتديات الشريف التعليمية
موضوع مغلق
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 27-01-2011, 04:19 PM   #1 (permalink)
عضو نشط جداً
 
تاريخ التسجيل: Dec 2007
الدولة: الشرقية
المشاركات: 189
حلم سعيد is on a distinguished road
Exclamation مادة الجغرافيا للصف الثاني ثانوي

من يطلع على منهج جغرافيا ثاني ثانوي مجرد اطلاعا لا تدريسا يشعر بالملل والحشو في المعلومات التي تثقل كاهل المعلمة فضلا عن الطالبة ولا أبالغ ان قلت أنه أكثر المناهج التعليمية كثافة وأكثرها صعوبة للطالبة أولا وللمعلمة ثانية
الفصل الأول يفصل لك عن جيولوجية الأرض ليستمر معك من الغلاف الصخري فالجوي فالحيوي ثم جغرافية السكان وإن كان الفصليين الأوليين يمكن أن تتجاوزهما الطالبة في المذاكرة بنوع من الاتقان عند التركيز بالمذاكرة إلا أن الفصل الثالث " الجغرافية الحيوية " كثيفة ـ كثيفة ترهق الطالبة فوق الطالبة فكل نوع من انواع النبات الطبيعي يسرد لك معلومات جمة عن مميزات كل نوع لتخرج بعدها بحصيلة مادة كثيفة دسمة ولتجد الطالبة نفسها تائهة بين مميزات كل نوع منها
والمعلمة كما الطالبة مرغمة على أن لا ترك جزئية ولا تسقطها من المادة التعليمية سواء قراءة أو اطلاع
الفصل الدراسي الثاني: المصيبة أكبر وأدهى تعريفات في تعريفات لكل شيء تعريف , الجغرافية السياسة والجغرافية الاقتصادية والطالبة تزداد ذعرا وحنقا على المنهج وعلى المعلمة
لا تقل لي الحصة تكفي للمتابعة والرسم والشرح وسؤال الطالبات في الحصة الماضية والكارثة اكبر لو كان لديك اختبار قصير للمادة في الحصة ان قللت كمية الدرس المشروح لن تكفك ثلاث حصص بالاسبوع وان كثفت الشرح شعرن الطالبات بالملل ناهيك انك تجد عروضات مناسبة للتبسيط والتشويق ولكن متى تعمل كل هذا امام منهج دسم كثيف
سؤالي :
ما الذي تستفيده الطالبة من حشو كل هذه المعلومات
هي طالبة تعليم عام وليست تدرس تخصص مادة الجغرافيا
متى الطالبة تستطيع المذاكرة وأمامها مجموعات لا حصر لها من المناهج الأخرى
الاختبارات اربعة اختبارات قصيرة لكل مادة متى ستكون الطالبة في فراغ للمذاكرة اليومية لباقي المناهج
لا استطيع الحذف والتجاهل لجزئية معينة أو إعطاء اسئلة اعتمادية فهذا خارج الأنظمة لانه في كل يوم تعميم جديد ودليل ارشادي مقيد للمعلمة
لو فرضنا سهلت للبنات باسئلة الكتاب يعتمدون عليها فما فائدة الشرح المطول الكثيف والتعب المضني بالوقوف للشرح في كل حصة فهنا تعبي أنا مهدور
عندما تدرس الطالبة الجغرافية السياسية / الاقتصادية تفصيلا ما الذي تستفيد منه الطالبات مستقبلا

اقـــــــــــــــــــــــتراح
ياليت يقلل المنهج للطالبة لنساعدها على البحث والتشويق وحب المادة
الغرض من الدراسة الحصول على المعلومة والاستفادة منها وليست مسألة حشو أيام الدراسة وإفراغ بعد الاختبار
واخيرا مهما حاولنا التبسيط فالمنهج دسم دسم دسم والله ان الطالبات يوجعوا قلبي وهم يذاكروا شيخلوا فيه وايش يبدوا
اذا قلتم لي ساعديهم باسئلة المسألة مناقشة منهج وليست كيفية اعطاء نحن نساعد الطالبات بقدر ما نستطيع لكن ما البيد حيلة
المديرة تريد التميز لطالباتها ومدرستها والمعلمة متهمة بالتقصير أمام هذا المنهج الغث وامام موجهتها
نريد حلا لهذا المنهج يقلل من الثقل الملقى على الطالبة والمعلمة
من تدرس المادة ياليت يتجاوب معي يمكن ان نصل لحل او بالكلام ندخل في التغيير الفعلي للمنهج فمن يدري
تقبلوا تحياتي @حلم سعيد

حلم سعيد غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

SEO by vBSEO 3.6.1
جامعة نجران (انتهاء 5_12_1435)

الساعة الآن 06:23 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
Ad Management plugin by RedTyger