Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > منتدى شؤون المعلمين والمعلمات

منتدى شؤون المعلمين والمعلمات ييهتم بكل حقوق وواجبات وقضايا المعلم والمعلمة

موضوع مغلق
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /10-04-2011, 01:43 AM   #1 (permalink)

عطاء بلا حدود
 
الصورة الرمزية المفكر التطويري

المفكر التطويري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 280415
 تاريخ التسجيل : Feb 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : الريــاض
 المشاركات : 4,439
 النقاط : المفكر التطويري is on a distinguished road

افتراضي ((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة

بسم الله الرحمن الرحيم

إلعب وتعلم معي

هو شعار هذه الصفحة التي ستكون بمثابة مرجع للمعلمين والمعلمات الباحثين عن التجديد والابداع في العملية التعليمية ,وسنقوم بجمع أكبر قدر من الالعاب التربوية .

فحياكم الله


أهمية اللعب في التعلم :

1- إن اللعب أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك
2- يمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في إدراك معاني الأشياء .
3- يعتبر أداة فعالة في تفريد التعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقاً لإمكاناتهم وقدراتهم .
4- يعتبر اللعب طريقة علاجية يلجأ إليها المربون لمساعدتهم في حل بعض المشكلات والاضطرابات التي يعاني منها
بعض الأطفال .
5- يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بين الأطفال .
6- تعمل الألعاب على تنشيط القدرات العقلية وتحسن الموهبة الإبداعية لدى الأطفال .


أنواع الألعاب التربوية :

1- الدمى : مثل أدوات الصيد ، السيارات والقطارات ، أشكال الحيوانات ، الآلات ، أدوات الزينة .... الخ .
2- الألعاب الحركية : مثل ألعاب الرمي والقذف ، التركيب ، السباق ، القفز ، المصارعة ، التوازن والتأرجح ، الجري ،
ألعاب الكرة .
3- ألعاب الذكاء : مثل الفوازير ، حل المشكلات ، الكلمات المتقاطعة ... الخ .
4- الألعاب التمثيلية : مثل التمثيل المسرحي ، لعب الأدوار .
5- ألعاب الحظ : الثعابين والسلالم ، ألعاب التخمين .
6- القصص والألعاب الثقافية : المسابقات الشعرية ، بطاقات التعبير
.



نماذج من الألعاب التربوية :

1) لعبة الأعداد بالمكعبات على هيئة أحجار النرد
، يلقيها التلميذ ويحاول التعرف على العدد الذي يظهر ويمكن استغلالها أيضاً في الجمع والطرح .

3) لعبة ( البحث عن الكلمة الضائعة )
وتنفذ من خلال لوحة بها مجموعة من الحروف ، يحدد المعلم الكلمات ويقوم التلاميذ بالبحث عن الكلمة بين الحروف كلمات رأسية وأفقية .
ر س و م
ك ل ع ب
ت و ج د
ب ك م ك
ي ص و م


4) لعبة صيد الأسماك
: عن طريق إعداد مجسم لحوض به أسماك تصنع من الورق المقوى ويوضع بها مشبك من حديد ويكتب عليها بعض الأرقام أو الحروف وتستخدم في التعرف على الأعداد أو الحروف الهجائية بأن يقوم التلاميذ بصيدها بواسطة سنارة مغناطيسية .


5) لعبة ( من أنــا )
: وتستخدم لتمييز حرف من الحروف متصلاً ومنفصلاً نطقاً وكتابة حسب موقعه .

أنـا في
المدرسة
خالد
حمد
الحديقة


أحدث مجموعة ألعاب تربوية للمرحلة الابتدائية
.

اسم اللعبة / الثمار الناضجة
الهدف من اللعبة / يميز بين الحروف القمرية و الحروف الشمسية من
خلال تصنيف الكلمات .
الوقت المقترح ثلاثة دقائق
عدد المشتركين / طالب واحد أو اثنان


الوسائل التعليمية التعلمية / شجرة فواكه * بطاقات الكلمات * عجينه لاصقة * لوح مغناطيسي

طريقة التنفيذ / يعرض المعلم على التلاميذ لوحة مرسوم عليها شجرة من أشجار الفواكه مثل التفاح أو البرتقال أو الكمثري ثم يضع بطاقات الكلمات على الشجرة كتب عليها مفردات تحوي حرف قمري و أخري تحوي حرف شمسي ثم يقوم المعلم بتشكيل فريقين من التلاميذ الفريق الأول يقوم بجمع ثمار الكلمات التي تحوي حرف قمري و تلميذ الآخر يقوم بجمع الكلمات التي تحوي حرف شمسي و تبدأ اللعبة بين الفريقين و يحدد المعلم مدة اللعبة ثلاثة دقائق و من ينتهي بسرعة يكون هو الفائز

نماذج مقترحة / كلمات المقترحة / مثل
المجموعة الأولي / البرتقال * المدرسة * الباب * الأسد * المعلم * الأرض * الماء
المجموعة الثانية / الزرافة * الساعة * الثعلب * الدب * الثوب * الذرة * الديك


اسم اللعبة / طاحونة الأسئلة
الهدف من اللعبة / تنمية التفكير المنطقي عند التلاميذ .
الوقت المقترح 7 دقائق
عدد المشاركين / جميع طلاب الفصل
الفئة المستهدفة / طلاب الصف الأول الابتدائي


الوسائل التعليمية
بطاقات الكلمات
طريقة التنفيذ/ يختار المعلم طالب من الطلاب ، و يعلق صورة لبنات أو حيوان أو آلة دون تعريف الطالب بها . يطلب المعلم من الطالب التجول بين التلاميذ ثم يوجه زملائه أسئلة توصله إلى معرفة ما هية الشيء المعلق خلف ظهره، و من خلال أسئلة الطلاب يتعرف الطالب على الشيء المعلق خلف ظهره ، و من يتعرف على الشيء بسرعة يكون هو الفائز .
نموذج مقترح / مثل
(1)ينزل من السماء.
 (2) ينزل في فصل الشتاء .
 (3 ) ضروري للحيوان و النبات و الإنسان .
 (4) يوجد في البحار و المحيطات و الأنهار .
يمكن تنفيذ اللعب داخل أو خارج غرفة الفصل بحيث يجلس الطلاب بشكل متقابل يمكن للجميع مشاهد البطاقة الموجودة على ظهر المتسابق .



اسم اللعبة / سباق القمة
اسم اللعبة يكون كلمات من حروف .
الزمن المقترح / 5 دقائق
عدد المشاركين طالبين من كل فريق
الفئة المستهدفة طلاب الصف الأول الابتدائي الوسائل التعليمية لوحة جيوب * بطاقات الكلمات * بطاقات الحروف
طريقة التنفيذ / يعرض المعلم على التلاميذ لوحة جيوب مقسمة إلى قسمين ، و تكون على شكل مدرج يصل في النهاية إلى القمة ، و يقسم المعلم المسابقين إلى فريقين في كل فريق طالبين ، ثم يحدد المعلم الكلمات المطلوبة من الفريق الأول و الكلمات المطلوبة من الفريق الثاني ، ثم يعرض المعلم على الطاولة مجموعة من الحروف ، و يطلب المعلم من المسابقين تكوين كلمات من هذه الحروف ، و إعادة ترتيبها ثم قراءة الكلمة مرتبة ، و توضع في لوحة الجيوب . و من ينتهي من تكوين الكلمات بسرعة يكون هو الفائز نموذج مقترح / مثل
-الكلمات المطلوبة للفريق الأول / قلم * جمل * رجع * عطش *مدرسة * شموع
- الكلمات المطلوبة للفريق الثاني / علم * سلم * سمع * كتب * مديرة* فصول


اسم اللعبة /
جمع البالونات
الهدف/ يميز كلمات تحوي على المد بالألف و المد بالواو المد بالياء .
وقت التنفيذ / 5 دقائق
عدد المشاركين / ثلاثة طلاب
الفئة المستهدفة / طلاب الصف الأول الابتدائي
الوسائل التعليمية بالونات ملونة
طريقة التنفيذ يعرض المعلم على التلاميذ مجموعة من البالونات الملون ، و يكتب المعلم على البالونات كلمات تحوي المد بالألف و المد بالواو و المد بالياء ، ثم يطلب المعلم من الفريق الأول جمع بالونات تحوي مد بالألف و الفريق الثاني جمع بالونات تحوي المد بالواو و الفريق الثالث جمع بالونات تحوي المد بالياء ، و الفريق التي يجمع أكبر عدد ممكن من البالونات يكون هو الفائز

نموذج مقترح / مثل
- الفريق الأول / زار * ساعة * جاع * عاصفة * تلفاز * شتاء
- الفريق الثاني/ فول * فصول * سوق * عقول * عصفور * سور
-الفريق الثالث / سعيد * كبير * حزين * طويل * صغير * جميل


اسم اللعبة / المصافحة
الهدف / يميز الحروف المتشابهة بصرياً و صوتياً ( ق * ف)
وقت التنفيذ / 5 دقائق
عدد المشاركين / 8 طلاب
الفئة المستهدفة / طلاب الصف الأول الابتدائي
الوسائل التعليمية/ مجموعة من صور * بطاقات الكلمات
طريقة التنفيذ / يقسم المعلم المتسابقين إلى مجموعتين ، ثم يعرض على
المجموعة الأولي الصور ، و المجموعة الثانية بطاقات الكلمات ، ثم يطلب من المجموعة الأولي الوقوف مقابل المجموعة الثانية بحيث تصافح الصور في المجموعة الأولي مع الكلمات في المجموعة الثانية ، و من يخطئ يخرج من اللعبة .
نموذج مقترح / مثل
المجموعة الأولي المجموعة الثانية
صورة زرافة قطار
صورة قلم فيل
صورة فيل زرافة
صورة قطار قلم

اسم اللعبة / الكأس
الهدف/ يميز بين الحرف القمري و الحرف الشمسي .
وقت التنفيذ / 5 دقائق
عدد المشاركين / طالبين
الفئة المستهدفة / طلاب الصف الأول الابتدائي
الوسائل التعليمية / لوحة جيوب مدرجة * كأس * بطاقات الكلمات
طريقة التنفيذ / يحضر المعلم لوحة جيوب مدرجة على شكل سلم ، و يرسم في أعلى اللوحة كأس المسابقة ، ثم يضع على الطاولة مجموعة من البطاقات مكتوب عليها كلمات تحوي حرف قمري و أخري تحوي حرف شمسي ، و يطلب المعلم من المسابقين جمع الكلمات التي تحوي الحرف القمري و وضعها في المكان المخصص لها و جمع الكلمات التي حرف قمري ، و وضعها في المكان المخصص لها ، و الفائز هو التي ينتهي من جمع اللكمات ، و الوصل إلى الكأس في أعلى اللوحة .

نموذج مقترح / مثل
الفريق الأول / الغزال * الأسد * العاصفة * المخيم * الجدار
الفريق الثاني / الشتاء * الدرج * الزرع * الظرف * الديك

اسم اللعبة / الملك و الحراس
الهدف / يميز بين أنواع المد المختلفة (الألف*الواو*الياء) .
وقت التنفيذ / 5 دقائق
عدد المشاركين / 15تلميذ ( 3 ملوك * 12 حراس )
الفئة المستهدفة / طلاب الصف الأول الابتدائي
الوسائل التعليمية/ تاج (عدد 3 ) * بطاقات الكلمات
طريقة التنفيذ / يصنع المعلم تاج للملك (عدد 3 ) ، و يضع التاج على رأس الطلاب الثلاثة الأول تاج فيه مد بالألف و الثاني تاج فيه مد بالواو و الثالث تاج فيه مد الياء ، ثم يخرج مجموعة من الطلاب ، و يحمل هؤلاء الطلاب بطاقات كلمات فيها مد بالألف و مد بالواو و مد بالياء، ثم ينادي كل ملك على حراسه ، و من ينفذ اللعبة بطريقة سليمة و في وقت قصير يكون هو الفائز .

نموذج مقترح / مثل
-الملك الأول / باسم * عاصم * قادر * هارب
-الملك الثاني / خروف * صوف * عصفور * عقول
-الملك الثالث / سعيد * قريب * بعيد * كثير



للألعاب بقية تابعوا معنا

منقول للفائدة









 

((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /11-04-2011, 10:28 PM   #2 (permalink)

عطاء بلا حدود
 
الصورة الرمزية المفكر التطويري

المفكر التطويري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 280415
 تاريخ التسجيل : Feb 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : الريــاض
 المشاركات : 4,439
 النقاط : المفكر التطويري is on a distinguished road

افتراضي

لعبة كرة السلة .

- تهدف هذه اللعبة إلى تركيب كلمات لها معان من من الحروف .

- يعطى كل طالب كيسا من الكرات كل كرة مكتوب عليها حرف واحد .

- يرمي كل لاعب عددا من الكرات من مكان قريب والكرة التي تدخل السلة توضع جانبا .

- بعد الانتهاء من رمي الكرات يقوم الطالب بتكوين أكبر عدد من الكلمات التي يمكن أن تتكون من هذه الحروف .

- يمكن استخدام نفس الكرات في الرياضيات مكتوب عليها أرقام بدلا من الحروف ، ويقوم الطالب بترتيبها تصاعديا وتنازليا .


لعبة لغز بدون نقط .

- تهدف اللعبة إلى التمييز بين الحروف المتشابهة .

- يكتب المعلم كلمة على السبورة بدون نقط مثل ( حبر ) بدون نقطة الباء ، يوزع على التلاميذ أو المجموعات بطاقات تشتمل على ألغاز، كل مجموعة لغز .

1- البطاقة الأولى : كتب عليها ( سائل لونه أزرق أو أسود أو أحمر نملأ به القلم لنكتب .)

2- البطاقة الثانية : ( شيء مصنوع من الطحين نأكله مع كل وجبة طعام .)

3- البطاقة الثالثة شىء نسمعه أو نقرأه في الصحف .)

كل مجموعة تكتشف الاجابة على اللغز من خلال إضافة النقط المناسبة للكلمة . وهكذا مع كلمات أخرى .


لعبة سباق الحروف .

- تهدف هذه اللعبة إلى :

- إثراء معجم التلميذ .

- التدريب على التحليل والتركيب .

يشترك في اللعبة طالبان اثنان ، يكتب الأول كلمة ( كتاب ) مثلا ، فيكمل زميله بآخر حرف انتهت به الكلمة ( باب ) وهكذا .....



لعبة ( التطابق ) .

- تهدف هذه اللعبة إلى تنمية قدرات التلاميذ على الملاحظة والربط بين الكلمة ومعناها .

- يعد المعلم بعض الكلمات من الدرس أو الدروس السابقة ، وبعض الصور الدالة عليها في بطاقات .

- يوزع البطاقات على المجموعات ويطلب من كل مجموعة مطابقة الكلمة بالصورة .

- يختار المجموعة الفائزة ويكرمها .


يتبع








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /14-04-2011, 07:35 PM   #3 (permalink)

عضو جديد

النفس الطموحة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 662438
 تاريخ التسجيل : Feb 2011
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 7
 النقاط : النفس الطموحة is on a distinguished road

افتراضي

جزاك الله خيرا








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /14-04-2011, 11:20 PM   #4 (permalink)

عضو نشط

ياراالحلوهالدلوعه غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 424562
 تاريخ التسجيل : Oct 2009
 المشاركات : 116
 النقاط : ياراالحلوهالدلوعه is on a distinguished road

افتراضي

حلوووووووووووووووووووو روعه








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /16-04-2011, 02:09 AM   #5 (permalink)

عضو نشط

ياراالحلوهالدلوعه غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 424562
 تاريخ التسجيل : Oct 2009
 المشاركات : 116
 النقاط : ياراالحلوهالدلوعه is on a distinguished road

افتراضي

ffffffffffffffffffffffffffffff








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /17-04-2011, 01:01 AM   #6 (permalink)

عطاء بلا حدود
 
الصورة الرمزية المفكر التطويري

المفكر التطويري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 280415
 تاريخ التسجيل : Feb 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : الريــاض
 المشاركات : 4,439
 النقاط : المفكر التطويري is on a distinguished road

افتراضي

اسم اللعبة / من يعطي هذا ؟

الأهداف التربوية / تعريف الطفل الى مصادر الأشياء .

مواد اللعبة / صورة موضوع المصدر مثل ( بقرة ) صورصغيرة عن منتجات المصدر ( حليب ، لحم ...)


سير اللعبة

يحمل المعلم/ المعلمة الصورة الكبيرة ( المصدر) وتوزع الصور الصغيرة ( المنتجات ) على الأطفال ، وتطلب من الأطفال تقديم المنتجات المناسبة لصورة المصدر ، والطفل الذي يخطئ في تقديم المنتج المطابق يخرج من اللعبة ، تستمر اللعبة حتى الإنتهاء من جميع البطاقات .

اسم اللعبة / معصوب العينين

الأهداف التربوية / تنمية التفاعل بين الأطفال ، تمييز الآخرين من خلال بعض خصائصهم .

مواد اللعبة / قطعة قماش لعصب عيون اللاعبين .

سير اللعبة

يشكل المعلم/ المعلمة دائرة من الأطفال، وتختار طفلا لتعصب عينيه ، وتطلب منه أن التعرف على الطفل الذي يمسكه من الأطفال الذين يدورون حوله وهم يرقصون ، اذا نجح الطفل في ذلك يحل اللاعب الممسوك محل الطفل المعصوب العينين وتبدأ اللعبة من جديد .




اسم اللعبة / النهايات المتشابهة

الأهداف التربوية / التدريب على النطق السليم
وتعزيز مفهوم التشابه والإختلاف .

مواد اللعبة / بطاقات تضم صورا وكلمات متشابهة في الأحرف الأولى أو في الأحرف الأخيرة ، لكنها محتلفة في المعنى مثل ( بطة / قطة ، نحلة / نخلة ،
بطريق / طريق ....)

سير اللعبة

يوزع المعلم/ المعلمة الأطفال الى مجموعتين متقابلتين ، وتعطي أطفال المجموعة الأولى بطاقات كلمات ، والمجموعة الثانية بطاقات الكلمات المتشابهة والمختلفة معها بشكل متقابل ، تطلب من الطفل الأول أن يذكر بطاقته ( بطة) وينبغي على الطفل في المجموعة الثانية أن يجيب (قطة)
وهكذا ... والطفل الذي يخطئ يخرج من اللعبة .

اسم اللعبة / لعبة الهاتف .

الأهداف التربوية / تنمية القدرة للتحدث بصوت
منخفض ، النطق السليم ، تعزيز رهافة السمع .


سير اللعبة

يصف المعلم/ المعلمة الأطفال بشكل دائري وتطلب منهم أن ينقل كل طفل الى الطفل الذي يجلس الى جواره من اليمين الكلمة التي سمعها همسا من رفيقه .
ثم تهمس المعلمة الكلمة في أذن الطفل الأول ، ثم يقوم هذا الطفل بنقل الكلمة همسا الى الطفل المجاور له وهذا يقوم بدوره بالهمس في أذن رفيقه ، وهكذا الى حين الوصول الى الطفل الأخير الذي يلفظها بصوت عال ليسمعها الجميع .
يخرج من اللعبة كل طفل لا يتمكن من سماع الكلمة ونقلها الى رفيقه

اسم اللعبة / ماذا ينقص ؟

الأهداف التربوية / تنمية القدرة على التعبير والنطق السليم ، دقة الملاحظة .

مواد اللعبة / بطاقات لأشياء وكائنات ينقص فيها شئ :
سيارة بدون عجلات ، حصان بدون أرجل ، سترة بدون أزرار ..

سير اللعبة
يعرض المعلم/المعلمة البطاقات على الأطفال وتتركهم يتأملون فيها خلال دقائق ، ثم تسحب البطاقات وتبدأ بالأسئلة الى كل طفل على حدة ، ماذا ينقص في السيارة يا .....؟
وماذا ينقص في السترة يا ...... ؟ حتى تستكمل أسئلتها الى جميع الأطفال ..


اسم اللعبة / اقلب الصورة .

الأهداف التربوية / تنمية القدرة على الإصغاء ، ربط الاسم بالموضوع .

مواد اللعبة / بطاقات تحوي صورا مختلفة من الطبيعة على الوجهين .


سير اللعبة

يوزع المعلم/المعلمة البطاقات على الأطفال ، وتبدأ بسرد قصة ، وتطلب من الأطفال قلب الصورة حين تذكر اسم الصورة الموجودة في بطاقة أحد الأطفال ، في حال عدم قلب الطفل للصورة ، تسحب البطاقة من الطفل وتوضع على الطاولة ويعد خاسرا ، والطفل الفائز هو الذي يتابع اللعبة حتى الأخير .


اسم اللعبة / كم مقطعا في اسمي

الأهداف التربوية / التدريب على النطق السليم ،
تنمية حاسة السمع .

سير اللعبة
يطلب المعلم/المعلمة من الأطفال الإنتباه الى عدد المرات التي تفتح فيها فمها وتغلقه حين نطق الكلمات ، ثم تنطق اسم
( سا ، مر ) يجيبها الأطفال مرتين ،ثم تنطق اسم
( أح ، مد ) ، ( را ، مي ) وهكذا ...
تذكر المعلمة للأطفال أن هذه الأسماء تتألف من مقطعين
ثم تعود المعلمة للعبة مرة أخرى ولكن بطريقة مختلفة ، حيث تبدأ بنطق المقطع الأول من الأسم وتطلب من الأطفال نطق المقطع الثاني .
تتم ممارسة اللعب بشكل مقاطع موسيقية النغم ،
ويمكن للمعلمة استبدال الأسماء بأسماء نبات أو حيوان أو أشياء


اسم اللعبة / لعبة الأسماء

الأهداف التربوية / تعرف الأطفال الأسماء وتنمية المقدرة على النطق السليم ، وتعزيز مفهوم الاتجاهات.


سير اللعبة

يطلب المعلم/ المعلمة من الأطفال أن يجلسوا جميعا حولها بشكل دائرة وتبدأ بالتعريف عن نفسها : أنا أسمي .... يجلس الى يميني ..... ويجلس الى يساري ..... ثم تطلب من كل طفل أن يكرر اسمه واسم الطفل الذي يجلس الى يمينه والى يساره ، الى أن ينتهي الأطفال من اللعبة ، كل طفل يخطئ في معرفة أسماء رفاقه أو ينطقها بشكل خاطئ يخرج من اللعبة ، تستمر المعلمة في اللعب وتضيف الى اللعبة : أنا أسمي ..... أنا مجتهدة ، وتطلب من كل طفل أن يذكر اسمه وصفه يرغب أن تكون له .
يمكن للمعلمة أن تضيف من الصفات
ما تريد الى أن تنتهي اللعبة .


اسم اللعبة / لعبة الأحرف

الأهداف التربوية / تعزيز فهم الأحرف ، مفهوم التتابع ، الثقة بالنفس .

مواد اللعبة / لوحة كرتونية مقسمة الى مربعات بشكل متسلسل في نهايتها بيت مكعب ، علبة مكعبات ، الأحرف تستخدم بشكل نرد .

سير اللعبة

يطلب المعلم/ المعلمة من الأطفال رمي مكعب الأحرف وليبدأ بحرف أ ، ب ، ... ثم يأتي دور اللاعب الثاني فالثالث ..
وهكذا حتى تتطابق أحرف المكعبات مع أحرف اللوحة الكرتونية والوصول في النهاية الى البيت المكعب في نهاية اللوحة ، يعتبر الطفل الذي يرمي المكعب ويتطابق حرفه مع حرف اللوحة فائزا ، والطفل الذي لا يتطابق مكعبه مع أحرف اللوحة
يخرج من اللعب


اسم اللعبة / من القائد ؟

الأهداف التربوية / تنمية القدرة على التقليد ، التماسك
مع المجموعة .


سير اللعبة

يقوم المعلم/المعلمة بإخراج طفل الى خارج الفصل ، وتصف الأطفال بشكل دائرة وينتخب الأطفال من بينهم طفلا ليكون قائدا للمجموعة ، يبدأ القائد بالتصفيق ويقلده الأطفال الآخرون ، وعندما يدخل الطفل من خارج الفصل يغير القائد بسرعة كبيرة الحركات ، ويتبعه مباشرة الأطفال الآخرون دون أن يتمكن الطفل الذي دخل من معرفة قائد اللعبة ، إذا إكتشف الطفل الذي دخل – القائد - ، يخرج القائد الى خارج الفصل ليلعب دور الطفل الذي دخل ، وتقوم المجموعة من جديد بإختيار قائد لها ليمثل دور القائد من جديد ..



اسم اللعبة / التعبير عن المشاعر

الأهداف التربوية / تمكين الأطفال من التعبير عن مشاعرهم ، الإندماج مع المجموعة .

مواد اللعبة / مـــرآة

سير اللعبة

يطلب المعلم/ المعلمة من الأطفال الوقوف أمام المرآة ، ثم التعبير عن المشاعر من خلال الوجه ليشابه الإنفعال الذي تذكره المعلمة ، كأن تطلب من أحدهم التعبير عن السرور الذي يشعر به عندما يصفق له الجميع بعد قيامه بعمل ناجح ، أو أن يعبر عن مرحه حين عوده أمه من السفر ، أو عن حزنه عند كسر لعبته المفضلة ، أو عن الفخر حين الفوز في لعبة مسابقة ، أو عند الغضب حين يقوم صديق له بعمل غير محبب إليه .
منقول
يتبع









التعديل الأخير تم بواسطة المفكر التطويري ; 17-04-2011 الساعة 01:05 AM
 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /22-04-2011, 02:22 AM   #7 (permalink)

عطاء بلا حدود
 
الصورة الرمزية المفكر التطويري

المفكر التطويري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 280415
 تاريخ التسجيل : Feb 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : الريــاض
 المشاركات : 4,439
 النقاط : المفكر التطويري is on a distinguished road

افتراضي

1) ينجذب او لا ينجذب

الهدف:-
أن يصنف الطفل الأجسام التي تنجذب للمغناطيس والتي لا تنجذب.
* طريقة العمل :
1) يمسك الطفل المغناطيس ويمرره على الأجسام التي أمامه .
2) يجذب الأشياء المصنوعة من الحديد و يضعها في السلة المخصصة لأجسام تنجذب.
3) يضع الأجسام التي لم تنجذب للمغناطيس في سلة لا تنجذب .

* المواد المستخدمة:

ثلاث سلات – مغناطيس كبير – مواد مختلفة ( قطع معدنية – دبابيس من الحديد – دبابيس من البلاستيك – أعواد خشبية – مفاتيح – قطع قماش ..... ).
................................................
2) البركــــان

*الهدف:

- أن يقوم الطفل على بتجربة إثارة البركان من خلال المواد التي أمامه.

*طريقة العمل:
يضع الطفل على فوهة البركان المصنع ملعقة صغيرة من بيكربونات الصوديوم ثم يقوم ببخ الخل فيراقب ما يحدث من تفاعل المواد (عملية الفوران ).
* المواد المستخدمة:

بركان مصنوع من الأسمنت- بيكربونات الصوديوم – خل ابيض .
................................................

3) التصنيف.


الهدف :
أن يصنف الطفل الأدوات إلى ( كبير – صغير) ، ( حار – بارد ) ، ( قاسي – لين ) ، ( سريع – بطيء) ، ( ثقيل – خفيف ).
* طريقة العمل :

يقرأ الطفل الخاصية بمساعدة الصورة الناطقة التي وضعت على البطاقة المخصصة لها ذو الشكل الدائري ثم يقوم بالتصنيف على البطاقة حسب الخاصتين .

* المواد المستخدمة :

مواد مختلفة تشير إلى الخواص المذكورة أعلاه – بطاقات مقصوصة بشكل دائري عليه رمز الخاصية المطلوبة – سلات .
................................................

4) اكتشف داخل الظلام


الهدف:

- أن يجرب الطفل الضوء داخل الغرفة المظلمة و خارجها.
- أن يقارن الطفل قوة الضوء داخل الغرفة وخارجها.
طريقة العمل:

1) يأخذ الطفل أحد أنواع المصابيح فيجربها داخل الغرفة وخارجهاوتشجعه المعلمة على ذلك ، وتكون قريبة منه في حالة خوفه من الظلام.
2) يمكن للمعلمة أن تقوم بتطوير النشاط وتقديم خبرات مختلفة للطفل مثل:
- تجربة مسار الضوء.
- أجسام تمتص الضوء و أجسام لاتمتص.

المواد المستخدمة :
زاوية تغلق من ثلاث جهات وتبطن بقماش أسود وممكن استخدام (كرتون ثلاجة كبير) – مصابيح مختلفة الإضاءة – اجسام متنوعة تمتص الضوء وأجسام لاتمتص.

يتبع









التعديل الأخير تم بواسطة المفكر التطويري ; 22-04-2011 الساعة 02:25 AM
 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /17-06-2011, 10:44 PM   #8 (permalink)

عطاء بلا حدود
 
الصورة الرمزية المفكر التطويري

المفكر التطويري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 280415
 تاريخ التسجيل : Feb 2008
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : الريــاض
 المشاركات : 4,439
 النقاط : المفكر التطويري is on a distinguished road

افتراضي

قرأت عن بعض التدريبات الابداعيه للمعلم او الاباء والامهات (اي المربين بشكل عام )
وجربتها وجداً ممتعه .. فقررت انقلها لكم ........

...... واتمنى لكم المتعـــــــــــــــه والفائده ..........



اوالا ً التدريب على المرونه /


وهي من اهم عناصر الابداع ويقصد بها الانتقال من مهمه ذهنيه الى اخرى ,أي القدرة على التفكيـــــــــــر بابداع في شتى المجالات ,فالمرونة تعتمد على تغيير اسلوب التفكير بتغيير المواقف وعدم التجميد عند افكار معينه والتمسك بها مهما تغيرت المعطيـــــــــــات .....

التدريب /بيبسي السيارة ............


الهدف / يهدف التدريب الى تعويد الطلبه على المرونه في تقبل الاشياء الغريبه والبحث عن الاسباب الخفيه وراءها بدلا من رفضها ........


التدريب / كنت تسير في الطريق فوجدت شاباً يسكب الببسي في خزان البنزين الخاص بسيارته , فما التفسيرات والاحتمالات ؟؟؟؟


الاجابات مثلاً ...........


1-ربما زجاجه الببسي بها بنزين
2- ..........................................
3-.....................................
4- ........................................


الاجراء /

يترك المدرب فرصه لمحاورة الطلبه وسماع رايهم والايرفض الاراء الخياليه , ويتقبل الافكار الابداعيه من الاطفال حتى لو كانت غريبه ...........

__________________________________________________ ____


تدريب (2) عن الخيال /
لان توسيع خيال الطفل يسهم في اثارة تفكيره الابداعي

التدريب /تخيل انك تعيش على كوكب المشتري ماذا تصنع ؟وكيف تكون الحياه هناك ؟

الاجراء /

يترك المدرب فرصه للطلبه حتى يتخيلوا الحياه البعيده على هذا الكوكب ويحفز خيالهم باسئله مثيرة ..

* ماشكل الكائنات الحيه هناك ؟

* كيف يكون الجو هناك ؟

* ماشكل الملابس هناك ؟؟

* هل هناك ليل ونهار ؟

وبعد ذلك يترك فرصه لكل طالب ان يكتب عشرة اسطر عن هذه الحياه .... ويسمح بعد ذلك لبعضهم ان يقرا ماكتب .............
__________________________________________________ _



أفكار اخرى للمناقشه /
& تخيل انك اصبحت وزيراً للصناعه في بلدك ؟نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

& تخيل انك تمتلك مليون (ريال_ جنيه
.- دولار ....الخ ) كيف تصرفها ؟نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
_______________________________________________


تدريب (3) عن قوة الملاحظة /

وقوة الملاحظة بوابه من بوابات الابداع وعنصر هاااام في تشكيلها ,,,


التدريب /احذر الوقوع
:::نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


الهدف /

تنميه قدرة الطفل على قوة الملاحظة والتركيز في العمل الذي سيقوم به ...


التدريب / يضع المدرب حبلا ً على الارض ويلفه في شكل دوائر ومنعطفاااات , ثم يطلب من كل طفل ان يمشي على الحبل دون ان يقع فيه او تلمس قدماه الارض .......


** اذا امكن اجراء هذا التدريب في مكان واسع كالحديقه يكون افضل ***

الاجراء /
- ينظم المدرب الاطفال في صف عرضي ,,
- ويخرج كل واحد منهم على التوالي ليجري التدريب والذي يجريه صحيحاً في اقصر وقت له مكافاه ..

__________________________________________________ _____


تحياتي للجميع , ولاتنسونا من صالح دعائكم :::::
::::::: من كتاب كيف يصبح ابناؤنا مبدعين ::::::::::::::








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /18-06-2011, 03:12 PM   #9 (permalink)

عضو فعال

راحيلا غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 567230
 تاريخ التسجيل : Jul 2010
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 36
 النقاط : راحيلا is on a distinguished road

افتراضي

رائع اتحفنا بالمزيد من الافكار الابداعيه خصوصا مايناسب مناهج الدين








 
((إلعــــب وتعلــــــم معي)) ،،،مرجـــع للمعلمين والمعلمــــــات الباحثين عن التجديــــد والابــداع في العمليـــــة التعليميــــة
قديم منذ /18-06-2011, 06:09 PM   #10 (permalink)

عضو ماسي

الأميرة بسمه غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 570077
 تاريخ التسجيل : Jul 2010
 المشاركات : 2,674
 النقاط : الأميرة بسمه is on a distinguished road

افتراضي


بارك الله فيك

أفكار راااااااااااائعه وممتعه ..








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 01:46 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1