Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
دفتر تحضير الدروس.. هل تحول إلى ديكور؟
دفتر تحضير الدروس.. هل تحول إلى ديكور؟
قديم منذ /03-10-2003, 11:27 PM   #1 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي دفتر تحضير الدروس.. هل تحول إلى ديكور؟

المعلمون: التحضير الذهني أهم.. والدفتر مفيد للمبتدئين فقط المشرفون لا يهتمون سوى بالشكل الخارجي والزخارف التربويون: الدفتر ضرورة للحد من العشوائية في التدريس توحيد التحضير قتل لإبداع المعلمين اجمع عدد من المعلمين على ان دفتر اعداد الدروس (التحضير) يتم اعداده لمدير ومديرة المدرسة والمشرف والمشرفة فقط لا من أجل الاستفادة منه داخل الحصة وخارجها. وقالوا لقد اصبح هذا الدفتر من الكماليات لا من الضروريات بل اصبح لا فائدة منه خاصة بالنسبة إلى المعلمين والمعلمات الذين امضوا اعواما كثيرة في مجال التدريس.. مشيرين إلى ان كثيرا من المعلمين والمعلمات لا يصطحبون معهم دفاتر التحضير اثناء الحصص واتهموا المشرفين التربويين والمشرفات ومديري المدارس بانهم لا يطلعون على كامل دفتر التحضير بل ينظرون إلى المظهر الخارجي للدفتر وبعض الاهداف العامة من تدريس المادة فقط. كما يسعى بعض المشرفين الجدد إلى تغيير طرق التدريس المتفق عليها الأمر الذي اثار استياء المعلمين والمعلمات وجعلهم يشمئزون من دفتر التحضير باعتباره مفروض عليهم وانه هدر لاوقاتهم.. وطالبوا باعفائهم من هذا الدفتر طالما فائدته قليلة أو استبداله بدفتر تحضير موحد من قبل وزارة المعارف حتى تتوحد آلية التدريس.. او ان يقتصر دفتر التحضير على المبتدئين والمبتدئات من المعلمين والمعلمات في الوقت نفسه اصر عدد من الاكاديميين والمشرفين التربويين على ضرورة وجود دفتر التحضير مع المعلم داخل الحصة بحجة انه خطة تربوية علمية لاداء المعلم ينفذها في الحصة وانه مخطط تربوي يحقق الاهداف السلوكية المدونة عليه. التحضير الذهني أهم * في البداية يقول معلم رفض الافصاح عن اسمه بصراحة متناهية ارى انه لا داعي للتحضير متى ما كان هناك تحضير ذهني للموضوع فالتحضير ليس دليلا على ان المعلم راجع الدرس قبل شرحه في المنزل وقام بتحضيره.. فربما يستعين بأي شخص آخر ليحضر له الدرس بدلا منه.. لذلك ارى ان التحضير الذهني مهم جدا وهو الافضل. * وتقول المعلمة (س) اعداد الدروس كتابيا يعتبر اهدارا للوقت.. فضلا عن انه شكل تقليدي عفا عليه الزمن... فالمهم هو التحضير الذهني والاهتمام بالمعلومات وكيفية توصيلها بالشكل الصحيح.. وارى ان من لديه خبرة فوق الثلاث سنوات يعفى من التحضير اما المبتدئون فاظن انه ضروري لهم لتنظيم معلوماتهم فالمهم هو التحضير الذهني فقط لا الكتابي. * وتقول (فتاة نجد) (معلمة لغة عربية بالمرحلة الثانوية) انا ضد التحضير الا لمن سنوات خبرته اقل من خمس سنوات. فالمفروض ان يكون التحضير بشكل مغاير لما نعرف الآن، المفروض يسجل فيه فقط الاشياء المهمة جدا. مثلا التوضيح الضروري الذي يبين للطلبة قاعدة معينة.. وليس من الضروري ان انقل اشياء مسجلة في الكتاب مثل الامثلة والنماذج والقاعدة. وللأسف المشرفة التربوية عندما تزور المعلمة لا تنظر الا للاهداف والشكل الخارجي للدفتر وتساءلت لماذا لم تنظر لباقي محتويات الدفتر؟ هل الباقي الذي تعبت عليه ليس له داع؟ كيف تسجل الموجهة درجات التقويم للمعلمة اذا كانت لم تنظر لدفتر تحضيرها الا نظرة عابرة؟ * وترى المعلمة (أم فيصل) ان التحضير مهم للمبتدئات فقط اما من تزيد خبرتها عن خمس سنوات فتكتفي باستخدام دفاترها المعدة مسبقا. وتوافق ام فيصل في الرأي زميلتها المعلمة (ام محمد) قائلة ارى ان دفتر التحضير لا اهمية له لاسيما وان المناهج باقية على نفس الوتيرة. * وترى المعلمة (شريفة) ان يكون الدفتر مخففا من الاعباء والشروط المفروضة عليه وان يكتفي فيه برؤوس اقلام وعناوين لما سيدرس بالحصة. * وتشاركها الرأي المعلمة (أم مرفت) وتقول ان وقتنا يضيع في التدوين (التحضير) دون البحث عن معلومة اضافية تفيد الطالبة.. فلماذا لا تكون مهمة دفتر التحضير منحصرة في تحديد زمن الدرس والمناقشة التي تدور داخل الفصل والواجبات فقط. دعم العملية التعليمية * اما المعلمة (أم رايد) فترى انه لا داع لدفتر التحضير لأنه يضيع الجهد وبالتالي لا يساعد على العملية التعليمية فربما يتشعب الدرس في الحصة إلى امور قد لا يتطرق اليها في دفتر التحضير واضافت ان مجهودات المشرفات اصبحت قاصرة على متابعة طرق التحضير دون الاهتمام بالعملية التعليمية.. فالدفتر اصبح للمديرة والمشرفة فقط لا للمعلمة. * وتطالب المعلمة (نوال) بمساواة المعلمات بالمعلمين في التحضير عن طريق الحاسب الآلي وقالت ان طريقة التحضير بالحاسب الآلي ممنوعة لدى المعلمات بينما مسموح بها للمعلمين. * ويقول المعلم (ابو ريم) بصراحة انا ضد التحضير الكتابي لأنني لا أدخل به الحصة فهو يبقى (مرمي) على مكتب المدير حتى اليوم الثاني ثم اقوم بتخريم ورقة تحضير اليوم الجديد واتركه للمدير يطلع عليه.. اذن اين الفائدة منه؟ روتين فقط * يقول ايمن الحتيرشي (معلم لغة عربية) بابن القيم بالعاصمة المقدسة ان استبدال دفتر التحضير بتقرير اسبوعي يبين من خلاله المعلم خطته الاسبوعية والدروس التي قام بتدريسها وفق الخطة ويقدمه المعلم نهاية الاسبوع لادارة المدرسة افضل من دفتر التحضير الذي اصبح اعداده اعدادا روتينيا فقط. طرق جديدة للتحضير * ويرى المرشد الطلابي يحيى بن محمد المنصور الغامدي ان التحضير له اهمية كبرى وتأثير وانه سلاح للمعلم داخل الفصل يقيه الخلل والنقص ويذكره بجميع مفردات الدرس.. لكنه يرى ان التحضير الموجود الآن ليس هو التحضير المطلوب والمحقق للاهداف.. واضاف قائلا بالرغم من اهمية التحضير الا انني ارى ان اهميته للمبتدئين تفوق ما سواها فالمعلم الذي خبرته (15) عاما مثلا لا أرى ان التحضير مهم له نظرا لخبرته الطويلة في شرح الدروس المراد تحضيرها. وقال ان منظور المناهج وتطور العلم يفرض على المختصين التربويين ان يستحدثوا طرقا اخرى للتحضير.. ودعا المنصوري إلى توحيد دفتر التحضير من قبل الوزارة، أو ايجاد شبكة حاسوبية على مستوى ادارات التعليم يتم من خلالها توحيد التحضير من خلال برنامج موحد للتحضير يقوم المعلمون من خلاله بتوحيد تحضير الدروس. البعد عن الارتجالية * ويرى المشرف التربوي بتعليم جدة على بن عوض المالكي ان التحضير مهم للمعلم لعدة اسباب منها انه يجعل عمل المعلم منظما بعيدا عن الارتجالية والعشوائية وانه يجعل المعلم واعيا ومدركا للصعوبات التي يواجهها اثناء شرح الدرس او يتنبأ بها وبالتالي يعمل على تلافيها أو الحذر من الوقوع فيها. كما يجعل المعلم متجددا باستمرار سواء كان حديث عهد ام من ذوي الخبرة.. كما ان التحضير يجعل المعلم حريصا على التثبت من مادته العلمية بالرجوع إلى المراجع فيما يعترضه في مادته.. كما يجعله قادرا على اختيار الطريقة الملائمة بما يتناسب ومادته وقدرات طلابه العقلية.. واضاف المالكي لابد من توحيد الطريقة بين المعلم والمشرف مشيرا إلى ان المشرف التربوي لا يجبر المعلم على اتباع طريقة معينة بل يترك له الحرية في اتباع الاساليب والاجراءات الكفيلة بايصال المعلومة للطالب.. انما هناك اتفاق بين المعلم والمشرف على الاهداف السلوكية.. فالمشرف ما هو الا معين للمعلم في اداء عمله. * ويرى محمد عاطف السالمي رئيس قسم الصفوف الاولية بتعليم العاصمة المقدسة ان عملية التحضير التي تسبق التدريس تلعب دورا هاما في نجاح عملية التدريس، وأي محاولة لتنفيذ احد الدروس دون تحضير مسبق له فهي محاولة فاشلة لتحقيق الاهداف التعليمية واضاعة لوقت المعلم والمتعلم.. وقال ان التحضير له فوائد عدة منها زيادة الثقة في نفس المعلم قبل دخول الصف نتيجة لالمامه بالمحتوى العلمي وتحديد الاهداف التعليمية وطرائق التدريس والوسائل والانشطة اللازمة كما يحقق الاهداف ويدعم خصائص التلاميذ وميولهم واحتياجاتهم ومن فوائد التحضير ايضا اكتشاف أي قصور في المحتوى المقرر أو في عناصر المنهج او اخطاء طباعية أو لغوية او تنظيمية في الكتاب المقرر. تحضير صوري * ويشير سالم الفاهمي (المشرف التربوي بتعليم العاصمة المقدسة) إلى ان ما يحصل في المدارس في قضية الاعداد الكتابي يدعو إلى التساؤل والتأمل.. وقال للأسف الشديد كثير من المعلمين يحضرون تحضيرا صوريا لارضاء مدير المدرسة او المشرف التربوي وقد يعد احيانا بعد تنفيذ الدرس.. وارجع الفاهمي الأسباب إلى ان المعلم لا يهتم بجودة تدريسه وبالتالي يتكاسل عن الاعداد الجيد مشيرا إلى ان فوائد التحضير تتلخص في ترسيخ المادة العلمية والحقائق والمفاهيم في ذهن المعلم واثرائها من المصادر المتنوعة كما يحدد التحضير دور المعلم ودور الطالب في الدرس فضلا عن انه اعداد وتصور قبلي لما يحدث في غرفة الصف وبالتالي رسم خطة تدريس مناسبة.. ودعا الفاهمي المعلمين غير المقتنعين بدفتر التحضير إلى تنفيذ تجربة تتمثل في تحضير درس بشكل جيد وتنفيذه في الفصل وسيرى كيف ازدادت متعة تنفيذ الدرس لديه؟ وكيف شعر بالارتياح. وردا على الاتهام الموجه للمشرف التربوي من انه يجبر المعلم على تغيير الطريقة وان كل مشرف له طريقة قال هذا كلام غير منطقي فالمعلم لا يتعاقب عليه مشرفان خلال عام واحد وانما هناك قطاعات وفي هذه القطاعات عدة مدارس ولكل مشرف قطاع يشرف عليه لمدة ثلاثة اعوام متتالية، ثم ينتقل إلى القطاع الآخر.. وهذا هو المعمول به في ادارة تعليم العاصمة المقدسة. اما من ناحية طلب المشرف التربوي تغيير طريقة الاعداد فالمعلم يجب عليه ان يحضر دروسه في ضوء الاهداف السلوكية التي تحقق الهدف من هذا الموضوع سواء بالطريقة العرضية او الطولية فالنتيجة واحدة ولكن توجه الوزارة في ادلتها التي تصدرها لادارات التعليم في كل المواد الدراسية تحبذ الطريقة العرضية في اعداد الدروس وهي ادق واضبط للوقت لو اجادها المعلم. وفي نهاية الامر المعلم له الحق في التحضير بأي طريقة تحقق الفائدة المرجوة منها. تصور غير صحيح * وقال الدكتور عيضة السواط رئيس قسم اللغة العربية بكلية المعلمين بمكة المكرمة ان ما ذهب اليه المعلمون والمعلمات من ان التحضير لم يعد مهما يعد فهما خاطئا والذين يتحدثون بهذا الاسلوب او ينظرون هذه النظرة لا يعون اهمية التحضير ولا يعطون التحضير حقه.. فالتحضير عبارة عن مخطط مرسوم للمعلم ينفذه داخل الحصة ومثله مثل المعلم في الطريق الذي يدل العابرين إلى اوجهه الصحيحة.. اما بالنسبة لمن يطالب بتحضير موحد ومجمع عليه فهذا يؤدي إلى اعاقة الابداع فكل معلم ينبغي ان يكون عنده قدرة على الابداع ومهارة في تطبيق المادة واذا وضعنا تحضيرا موحدا قتلنا فيه الابداع ووأدنا مهارة التفوق. واضاف د. السواط ليس هناك طريقة معينة يمكن ان يسير عليها الجميع فالمعيار في كيفية ايصال المعلومة ونقلها إلى المتلقي فاذا وصلها المعلم باسهل طريقة واقل جهد يكون مبدعا في هذا العمل. * ويقول الدكتور عبدالله احمد الزهراني عضو هيئة التدريس بكلية المعلمين بمكة المكرمة ان التحضير خطة تربوية علمية لاداء المعلم ينفذها في الحصة، ومن المفترض ان يحتوي على الاهداف العامة والخاصة والسلوكية لكل درس. ويسعى المعلم لتنفيذها بدقة ومن ثم تقويمها.. ويرى د. الزهراني ان اطلاع مدير المدرسة على دفتر التحضير يعد من باب الانضباط العملي والرؤية الادارية العامة لكنه غير متخصص فلا يصححه ولا داع لبقائه عنده.. فمن المفترض ان يطلع عليه المشرف التربوي المتخصص ويصححه بصفته متخصص وتربوي ومسؤول مباشر عن المعلم ولو كل شهر مرة.. مشيرا إلى ان عمل المعلم بدون دفتر التحضير يكون غير منظم وغير متقن.. لأن التحضير خطة تربوية للعمل اليومي.. ويضيف الدكتور الزهراني قائلا على مدير المدرسة الا يؤشر على دفتر تحضير المعلم ولا يبقيه عنده لأن ذلك من اختصاص المشرف التربوي.. ودعا إلى اهمية ارساء مبدأ الثواب والعقاب لدفاتر التحضير كأن يتم عرض التحضير المتقن الشامل للاهداف في معرض يقام آخر العام خاص بذلك حتى يحذو المعلمون المتساهلون في دفاتر التحضير حذو زملائهم المتميزين.. وعلى المقصرين في التحضير ان يعاقبوا ولو عقابا معنويا.







 

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دفتر إعداد الدروس ويحوي العرض والأهداف أول ثانوي ف 2 الحوسبة العربية منتدى الرياضيات 1 20-02-2010 03:34 PM
دفتر إعداد الدروس النموذجي من الزلفي كامل المقرر ثاني ثانوي ف 1 الحوسبة العربية منتدى الرياضيات 4 01-11-2008 09:22 PM
دفتر إعداد الدروس ويحوي العرض والأهداف ثاني ثانوي ف 2 الحوسبة العربية منتدى الرياضيات 3 01-06-2008 09:42 PM
دفتر تحضير الدروس ويحوي العرض والأهداف ثالث ثانوي علمي ( بنات ) ف 1 الحوسبة العربية منتدى الرياضيات 0 15-03-2008 09:48 PM
مشاركة متأخرة شوي غلاف دفتر تحضير الدروس بالعرض bandar422 منتدى مادة التاريخ 3 07-12-2003 02:52 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 08:34 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1