Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /16-03-2002, 11:24 PM   #1 (permalink)

عضو جديد

هيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 553
 تاريخ التسجيل : Jan 2002
 المكان : 111
 المشاركات : 17
 النقاط : هيم is on a distinguished road

افتراضي ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟

أرجوك المساعدة من الجميع
أخي القاريء جئتك هذا اليوم وأنا حمل قلبي بكفي وكلي عشم فيك وفي كل واحد في هذا المنتدى لي مكانه في قلبه صدقني أخي لم أكتب هذه الرسالة لك إلا لأنني أجد نفسي لي حق عليك وعلى هذا المنتدى لذا كتبت لك هذه الحروف أرجو من الله ثم منك المساعدة صدقني بهذه المساعدة راح تقدم لي معروف والمعروف لا يضيع أن شاء الله بين الطيبين أرجوك أخي الكريم
فأنا فعلاً بحاجتكم بحاجة كل واحد في هذا المنتدى وثقتي بك لا تحدها حدود لذا جئتك اليوم أقولها لك ساعدني
أخي القارئ أرجوك أنا عندي بحث عن أسباب التأخر الدراسي فأنا أجد نفسي قلب ينبض في صفحات هذا المنتدى الرجزكم البحث لابد من تقديمه السبت القادم وهو عبارة عن أراء شريحة من مستخدمي الإنترنت حول موضوع أسباب التأخر الدراسي هو موضوع تعليمي لكن يجب أن يكون التفاعل مع هذا البحث من الأفكار التي يراها الشخص وليست من بطون الكتب أو البحث عنه في الشبكة وأن كان فيه روابط عن هذا الموضوع يا ليت ارجو مساعدتكم في ردك على الموضوع ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــ
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟؟
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟؟
ارجوكم اريد التفاعل مع الموضوع لو في عدت سطور عندي بحث لابد أن اقدمه السبت القادم ارجوكم التفاعل مع الموضوع اريد ردود الله لا يحرمني منكم
لمن يهمه لأمر ؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخواني رواد المنتدى أرجو التفاعل معي في هذه الموضوع الذي يمس كل بيت في هذا المجتمع الغالي علي وعليكم : ــــ
نريد أن نبرأ الذمة ولو في سطر واحد أو فكره قد يكون لها الأثر الكبير في تعديل سبب من أسباب الضعف ومن خلال اقتراحاتكم وأفكاركم ابني أنا وغير عليها أفكار قد يكون لها الأثر في الرقي في التحصيل التعليمي لأبنائنا
أسباب التأخر الدراسي لدى طلاب بطيء التعلم : ــــ
تعددت أسباب التأخر الدراسي لعدة عوامل من أبرزها ما يلي :
. عوامل عقلية تتمثل في :
أ / انخفاض نسبة الذكاء . ب / الضعف في الذاكرة .
2. عوامل جسمية :
أ / ضعف البنية العامة . ب / الإعاقة الحسية ( ضعف السمع أو البصر ) .
ج / العاهات ( مثل صعوبة النطق أو عيوب الكلام ) .
3. عوامل شخصية متعلقة بالطالب :
أ / الإهمال في أداء الواجبات المدرسية ب / تأجيل الدراسة إلى نهاية العام ج / عدم الانتباه داخل الفصل
هـ / انخفاض الدافعية للتعلم المدرسي
4ــ عوامل مدرسية : ــــ
أ / عدم كفاية التدريس ( سوء تدريس المعلم ) يؤثر سلبياً .
ب / الجو الاجتماعي المدرسي وعدم تكيف الطالب فيه .
5 ــــ عوامل أسرية : ــــ
أ / اتجاهات الآباء السلبية نحو المدرسة ب / عدم توفير الجو المناسب للمذاكرة في البيت ج / الحرمان الثقافي والاقتصادي ( قلة الخبرات والفقر ) .
6. سوء التوافق الذاتي والاجتماعي ويتمثل في عدم ضبط النفس وعدم قدرة الفرد على التكيف الاجتماعي وعلى تحمل المسئولية.
7. وجود صراعات نفسية بينه وبين نفسه تتمثل في ضعفه وعدم ثقته بنفسه وعجزه عن حل المشكلات حلاً موضوعياً .
8. وجود صراعات بينه وبين غيره ، وافتقاره القدرة على عقد صدقات مثمرة مع غيره .
9. صعوبة تركيزه وانتباهه من جراء صراعات نفسية أو جسمية أو هما معاً .
10. سوء علاقتهم مع الغير ، وتتمثل في سرعة غضبه وقسوته وسرعة هياجه .
11. انهياره أثناء أداء الاختبار أو قبله أو بعده نتيجة الخوف الشديد من الفشل .
12. الملل والقلق والاكتئاب .
13. المشاكل النفسية والاجتماعية والتي لا تجد وسيلة للقضاء عليها .
14. أحلام اليقضة والإسراف فيها .
15. عدم ملائمة المبنى المدرسي للدراسة .
16. ضعف صلة المواد الدراسية بالحياة .
17. عدم ثقة بعض التلاميذ بجدوى المواد التي يدرسونها في المدرسة .
هذه أهم أسباب التأخر الدراسي وأكثر الأسباب انتشاراً في المدارس كما يلي :
1. الضعف في الصحة العامة .
2. ضعف البصر والسمع وعيوب النطق .
3. ضعف الذكاء العام .
4. الفقر المادي في المنزل .
5. فقدان التوازن العاطفي .
6. انحطاط المستوى الثقافي في المنزل .
7. عدم المواضبة على حضور المدرسة .
سمات وخصائص عقلية تشمل :
1. ضعف الانتباه
2. القدرة المحدودة على التفكير الابتكاري والتحصيل
3. ضعف الذاكرة على التذكر و ومحدوديتها
4. عدم القدرة على التفكير الجرد أو استخدام الرموز
5. الفشل في لانتقال من فكرة إلى أخرى .
6. انخفاض مستوى التركيز .
7. مستوى منخفض في التعرف على الأسباب
8. البعد عن المنطق .
السمات والخصائص الجسمية :
نموهم المتوسط أقل من أقرانهم العادين فهم أقل طولاً وأقل وزناً ويشيع بينهم الضعف في السمع وانتشار عيوب النطق ، وسوء التغذية وضعف الحواس بشكل عام .
السمات والخصائص الانفعالية :
1. فقدان أو ضعف الثقة في النفس .
2. السهولة في فقدان الثقة بالذات .
3. عدم الاستقرار .
4. الخجل .
5. قدرات محدودة في توجيه الذات .
6. الانسحاب من المواقف الاجتماعية و الانطواء .
7. الكسل الذي قد يعود إلى الاضطراب والانتقال .
السمات و الخصائص الشخصية والاجتماعية :
1. صعوبة تطبيق ما يتعلمه في أحد المواقف في مواقف أخرى مشابهة .
2. عدم القدرة على التقويم الذاتي .
ويمكن أن نلخص تلك السمات إلى :
1. قصوره في تعلم اللغة واضح .
2. مدة انتباهه قصيرة .
3. ضعيف في عمليات التميز و التحليل العقلية .
4. قدرته على التعميم و التفكير دون المتوسط بكثير .
5. ضعيف في حل المسائل على وجه الخصوص .
6. انتقال التعلم محدود لديه .
ولذا فإن استراتيجية العلاج التي يعتمد عليها للتأخر الدراسي تقوم على الأسس التالية :
1. تقديم الخدمات الوقائية المتعددة التي أشرنا إليها سابقاً .
2. استثمار وتنمية طاقات الفرد قدر المستطاع في حالة ضعفها بطرق مختلفة .
3. إحداث تغييرات بيئية مناسبة لها أثر في علاج التأخر الدراسي وهذا ما نسميه بالعلاج البيئي
4. بناء أسلوب للتعلم يتناسب مع ظروف وطاقات المتأخرين دراسياً .
5 .تحويل بعض الحالات مثل حالات الضعف العقلي إلى مؤسسات التربية الفكرية ،والاضطراب الانفعالي إلى العيادات النفسية .
التقويم و علاقته بالتأخر الدراسي
وأخيراً الله لا يحرمني منكم جئتكم هذا اليوم وأنا مؤمن بأن لديكم الكثير والكثير لي ولأبنائي الطالب فقط ثق بما لديك من أفكار وضعها هنا من اجل رفع الحركة التعليمية من دون أي تردد مهما كانت أفكارك أخي القارئ حتى لو لم تكن من مدرس المهم أن نخرج بما فيه خير لأبنائنا الطلاب هذا والكم الأجر بإذن الله
من لدية برامج مساندة في الرفع من مستوى الطالب من لديه أي أفكار يطرح ما لديه ويا ليت يكون برنامج متكامل يكون عن طريقة تصحيح صعوبات التعلم لدى الطالب المقصر وطرق العلاج لهم
أنا في انتظار أراءكم وقترحاتكم
أخيكم وليد محمد ناصر







التوقيع
بين قلبي وعلقي هذا مكانك
 

ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /16-03-2002, 11:45 PM   #2 (permalink)

الجنوبي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 244
 تاريخ التسجيل : Dec 2001
 المشاركات : 1,322
 النقاط : الجنوبي is on a distinguished road

Thumbs up السلام عليكم

أخي هيم هذه مشاركة لعله تنفع:








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /17-03-2002, 03:13 AM   #3 (permalink)

عضو نشط

نجمة الأفق غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1522
 تاريخ التسجيل : Feb 2002
 المكان : المملكة العربية السعودية - خميس مشيط
 المشاركات : 104
 النقاط : نجمة الأفق is on a distinguished road

افتراضي

مرحبا
الاخ جنوبي ما قصر
اما انا ما عندي الا كم فكرة اتمنى تفيدك بشئ
اهو تشجيع الطلاب المتاخريين (بسبب ظروف اجتماعية يعني مو عقلية )
مثلاً ببطاقات ففي كل اسبوع افضل دفتر افضل سلوك افضل مشاركة والتركيز على هالطالب باختياره والتكريم بالطابور بحيث يلبس البطاقة لمدة اسبوع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
اهتمام خاص به اذا غاب او اذا مرض من شئ معين
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
اعطاءه الثقة بنفسه من خلال مناقشة مواضيع عامة بحصص الاحتياط
واعذرني على صغرها لكن تو انا بالتدريس هالترم وشكراً








التوقيع
دعاء بعد التشهد الاخير
( اللهم اغفر لي وارحمني ولوالدي ولجميع المسلمين والمسلمات والمؤمنيين والمؤمنات الاحياء منهم والاموات )
باذن الله اجر على كل المسلمين والمؤمنيين من اولهم لاخرهم
 
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /17-03-2002, 03:31 PM   #4 (permalink)

عضو جديد

هيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 553
 تاريخ التسجيل : Jan 2002
 المكان : 111
 المشاركات : 17
 النقاط : هيم is on a distinguished road

افتراضي

أخي القارئ ونور عيوني التي أرى فيها في هذا المنتدى ????
أخي القارئ ونور عيوني التي أرى فيها في هذا المنتدى أرجوك لنشاهد الموضوع مره أخرى فربما نضيف معً شيء أخر بعد أعاده النظر فيه والتدقيق بما أريد فأنا مؤمن بأن لديك الكثير في جعبتك أنا لا أريد أن نعدد نقاط الضعف وأسباب التأخر لا ......... أريد العلاج لهذا الضعف فليس هكذا نصلح المرض المريض يعالج في إعطائه الدواء
يا ليت أن تضع بيدك الكريمة والتي أعلم جيداً أنها لن تبخل علي أبداً في علاج هذا الفئة المهم البناء مجتمع بأكمله والنهوض في أبنائنا نحو مستقبل مشرق
أريد علاج للأسباب التأخر الدراسي ويا ليت لو يكون العلاج للمرحلة الابتدائية اكثر فهي الأساس الذي تبنى عليها المراحل القادمة
أخيك وليد محمد ناصر
اريد علاج لا يقتصر على المرسة فقط بل كل ما يحيط في الطالب هل علاقة في تأخره الدراسي لذا العلاج لا يقتصر على المرسه انا في انتظار التفاعل مع الموضوع الله الايحرمني منكم
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

ــ
رعاية الطلاب المتأخرين دراسيّا
. 1ـــ تابع حصر الطلاب المتأخرين دراسيّا من واقع نتائج تقويم الطلاب في العام السابق وتسجيلهم في الجزء المخصص لهم بالسجل ومتابعة مستوياتهم أولاً بأول.
. 2 ــ اطلب من المرشد معرفة الأسباب التي أدت إلى تأخر كل طالب دراسيّا وتحديد الأسباب التي ترجع إلى الطالب أو المعلم أو المنهج المدرسي أو غيرهم .
. 3 ــ تابع مدى استمرار التدوين في سجل المعلومات الشامل لأنه يعتبر مرآة تعكس واقع الطالب الذي يعيشه.
4 ـــ تابع متابعة المرشد لمذكرة الواجبات اليومية وضرورة إشعار ولي أمر الطالب بالملاحظات على ابنه وإيجاد الحوافز لحث الطالب على استخدامها.
5 ـــ ادرس نتائج الاختبارات والتقويم المستمر الشهرية والفصلية مع إدارة المدرسة والمعلمين والمشرفين بشكل عام.
6 ـــ نظم اجتماعًا مع الطلاب المتأخرين دراسيّا، واعقد لقاءات مع مدرسي المواد التي يكثر فيها التأخر الدراسي لمناقشة أسباب التأخر وتلافيها وإيجاد البرامج المساندة.
7 ـــ احرص على افتتاح مراكز الخدمات التربوية بالمدرسة ،واختر أفضل المعلمين للمشاركة فيها.
8 ـــ أكد على المرشد بإرشاد الطلاب إلى كيفية تنظيم وقت الطالب خارج المدرسة، وإرشاده إلى أفضل طرق الاستذكار.
9 ــ أكد على المرشد بالعمل على تشجيع الطلاب الذين أبدوا تحسناً والإشادة بهم في الإذاعة المدرسية أو بين زملائهم ومنحهم شهادات تحسن مستوى.
10 ـــ وجه المرشد إلى عقد لقاء مع أولياء أمور الطلاب لتبصيرهم بالطرق التربوية لزيادة تحصيلهم العلمي والاستفادة منهم في معرفة أسباب التأخر وتلافيها.
11 ـــ اعمل على تصنيف الطلاب ذوي صعوبات التعلم ومن لديهم تأخر دراسي والاستفادة من معلمي صعوبات التعلم.
ثانياً: رعاية الطلاب المعيدين :
1 ـــ راجع نتائج العام الماضي واحصر الطلاب المعيدين و تعرف على الطلاب متكرري الرسوب والمواد التي يتكرر فيها رسوب الطلاب.
2 ـــ اعمل جلسات جماعية في بداية العام الدراسي مع هؤلاء الطلاب لتوجيههم لأهمية الاستعداد المبكر.
3 ـــ استدع أولياء أمورهم لتذكيرهم بأهمية رعاية أبنائهم ومتابعتهم من بداية العام
4 ـــ ناقش أوضاعهم مع معلميهم ،وحثهم على متابعتهم دراسيّا والتركيز عليهم داخل الصف وإبلاغ المرشد بما يطرأ عليهم أولاً بأول.
5 ـــ تابع مدى تطورهم الدراسي من خلال سجل المرشد وشجع الطلاب الذين أبدوا تحسناً.
6 ـــ ألحقهم بمراكز الخدمات التربوية أو أي برنامج تربوي يعالج أوضاعهم.
ثالثاً: رعاية الطلاب المتفوقين :
1 ــ احصر الطلاب المتفوقين وتابع تسجيلهم في الجزء الخاص بهم في سجل المرشد وتابع تحصيلهم أولاً بأول.
2 ـــ نسق مع المعلمين لرعايتهم وصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم وإتاحة الفرصة لهم للمشاركة في جوانب النشاط المختلفة وفقاً لميولهم ورغباتهم.
3 ــ امنحهم حوافز مادية ومعنوية وامنحهم شهادات التفوق ،وسجل أسماءهم في لوحة الشرف ،وتابع إعلان أسمائهم في الإذاعة المدرسية وتهنئة أولياء أمورهم ،وإقامة الحفلات لتكريمهم وإعداد الزيارات التشجيعية لهم.
4 ـــ ارفع أسماء أوائل الطلاب المتفوقين بالمدرسة لإدارة التعليم لإشراكهم في حفل الطلاب المتفوقين الذي تقيمه الإدارة.
رابعاً: متابعة حالات التأخر الصباحي والغياب :
1 ـــ تابع عمليات حصر الطلاب الذين يتكرر غيابهم أو تأخرهم عن الحضور للمدرسة.
2 ـــ تابع مناقشتهم فرديّا أو جماعيّا عن الظروف المؤدية للغياب أو التأخر عن الطابور الصباحي.
3 ـــ ابحث عن سبل للتعاون بين البيت والمدرسة في التغلب على تلك الأسباب أو الحد منها وتبصير الأسرة بأهمية الحضور للطابور الصباحي.
4 ـــ قم بإعداد خطة علاجية مناسبة بالتعاون مع وكيل المدرسة للحد من التأخر عن الطابور الصباحي والغياب.
خامساً: استقبال الطلاب المستجدين :
1 ـــ تابع عمليات إعداد جدول لتنفيذ برنامج الاستقبال وإشعار أولياء أمور التلاميذ بذلك عند تسجيل أبنائهم والاستفادة من تعاميم وتعليمات الوزارة المتعلقة بذلك.
2 ـــ استقبل التلاميذ وأولياء أمورهم بالتعاون مع وكيل المدرسة والمرشد الطلابي ومعلمو الصف الأول.
3 ـــ تأكد من عدم إدخال التلاميذ المستجدين لفصولهم من أجل الدراسة في الأيام الثلاثة الأول مع أهمية انصرافهم مبكراً وفق البرنامج الزمني المحدد .
4 ـــ قم بجولات ميدانية مع التلاميذ المستجدين في المدرسة للتعرف على مرافقها وممارسة بعض الألعاب الرياضية والمسابقات المسلية التي تعطي الفرصة للتعرف على مهارات التلاميذ ،وتكشف عن سماتهم الشخصية والاجتماعية.
5 ـــ كلف المرشد بعمل نشرات لمعلمي الصف الأول عن خصائص النمو والمشكلات السلوكية وعن الإعاقات المختلفة.
6 ـــ كلف المرشد بعمل نشرات للطلاب المستجدين بالمرحلة المتوسطة والثانوية وعمل برنامج تعريفي يوثق العلاقة بين الطلاب ومعلميهم وتعريفهم على المناهج الدراسية الجديدة ،وكذلك التعرف على أنظمة المدرسة ومرافق المدرسة وأنشطتها المختلفة وفق برنامج الإرشاد التعليمي والمهني (أسابيع التهيئة الإرشادية) .
سادساً: العناية بالطلاب الموهوبين :
1 ــ كلف المرشد بحصر الطلاب الموهوبين بالتعاون مع المعلمين.
2 ــ تابع إجراءات تحديد نوع الموهبة التي يتمتع بها الطالب.
3 ـــ تابع عمليات توفير الوسائل والمواد اللازمة لتنمية قدراتهم ومهاراتهم.
4 ـــ أكد على المرشد الطلابي ورائد الفصل والهيأة الإدارية بمتابعة هذه الفئة.
5 ـــ تابع إجراءات التنسيق مع أسرة الطالب الموهوب في عملية الرعاية والتشجيع.
6 ـــ ارفع جميع أعمال الموهوبين إلى جهات الاختصاص لمتابعتها واتخاذ الطرق المناسبة لدعمها وتشجيعها.
7 ـــ تأكد من إعداد البرامج والفعاليات المناسبة - على مستوى المدرسة - لهذه الفئة.
8 ـ أكد على المرشد الطلابي الاستفادة من السجل الشامل في متابعة الطلاب الموهوبين ورعايتهم عبر مراحل التعليم المختلفة.
سابعاً: التوجيه والإرشاد النفسي :
1 ـــ تابع عمليات توعية الطلاب بطبيعة المرحلة العمرية التي يمرون بها من الناحية الفسيولوجية والنفسية والاجتماعية ،والتغيرات التي تتطلبها تلك المرحلة من خلال المحاضرات والمطويات واللقاءات المفتوحة.
2 ـــ تأكد من رعاية الجوانب السلوكية للطلاب من خلال برنامج رعاية سلوك الطالب وتقويمه والذي يهدف إلى تحديد الممارسات السلوكية للطلاب وتعزيز الجوانب الإيجابية ،وإطفاء الممارسات السلوكية غير المرغوب فيها لزيادة الاستقرار النفسي لدى الطالب.
3 ـــ وجّه إلى دراسة حالات الطلاب ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات البسيطة وحصر حالات الاضطراب الانفعالي بأنواعها وإعداد البرامج العلاجية المناسبة لهذه الحالات.
4 ـــ تأكد من متابعة قضايا الطلاب داخل المدرسة ودراستها ،وتفعيل دور لجنة توجيه الطلاب وإرشادهم في معالجة تلك القضايا، والعمل على إيجاد جو تربوي مناسب يساعد على اكتساب العادات السلوكية الجيدة.
5 ـــ أكد على ضرورة اكتشاف مواهب وقدرات واستعدادات وميول واتجاهات الطلاب ورعايتها بما يتناسب مع أعمارهم.
6 ـــ وجه إلى استخدام دراسة الحالة بالأسلوب العلمي للحالات النفسية وبالاتصال بمشرفي التوجيه والإرشاد للمشاركة في دراسة الحالة إذا دعت الضرورة.
ثامناً: التوجيه والإرشاد الوقائي :
1 ـــ احرص على إعداد نشرات عن أنظمة المدرسة من واقع اللوائح والتعليمات التي تنظم سير العملية التعليمية.
2 ـــ تابع بعناية إجراءات التعرف على المشكلات التربوية والتعليمية والنفسية والاجتماعية التي تتعلق بالطلاب والتفكير الجاد في وضع الحلول الممكنة لتلك المشكلات.
3 ـــ وجّه المرشد الطلابي والمعلمين إلى تبصير الطلاب بمضار التدخين ووقايتهم من اكتساب هذه العادة ومساعدة المدخنين على الإقلاع عن هذه العادة.
4 ـــ وجّه المرشد الطلابي والمعلمين إلى تبصير الطلاب بمضار المخدرات من الوقوع فيها ومساعدة من وقع فيها بالتخلص من هذه العادة وإقامة المعارض والندوات.
5 ـــ وجّه المرشد الطلابي والمعلمين إلى بيان أضرار التقليد الأعمى لبعض العادات الدخيلة على مجتمعنا الإسلامي التي قد يغتر بها بعض الشباب.
6 ـــ وجّه المرشد الطلابي والمعلمين إلى تحذير الطلاب من مرافقة أصدقاء السوء وبيان ما يجرونه من ويلات ومشكلات ،وأكد عليهم بمساعدة الطلاب على تكوين الصحبة الصالحة.
7 ـــ تأكد من تنفيذ برامج تهيئة الطلاب لأداء الاختبارات وإصدار النشرات والإرشادات حول طرق الاستذكار الجيد والاستعداد للاختبارات من أول العام.
8 ــ تأكد من تنظيم الزيارات الإرشادية الوقائية للطلاب مثل زيارة عيادات التدخين ومستشفيات النقاهة وغيرها.
تاسعاً: التوجيه والإرشاد التعليمي والمهني:
1 ــ وجّه إلى الاستفادة من دليل الطالب التعليمي والمهني واحرص على تسهيل الحصول على نسخة منه لكل طالب .
2 ـــ وجّه المرشد الطلابي والمعلمين إلى تعريف الطلاب بالمهن والوظائف المختلفة وفرص التعليم المتاحة.
3 ـــ احرص على تنظيم لقاءات وندوات ومحاضرات حول أهمية اختيار الطالب لنوع الدراسة بالمدارس والمعاهد الفنية والكليات العسكرية والجامعية.
4 ـــ احرص على تنظيم يوم المهنة بالمدرسة في كل عام دراسي بمشاركة الجهات ذات العلاقة
5 ـــ احرص على مراسلة الجامعات وفروعها والكليات والمعاهد والمدارس والمراكز التدريبية والتعليمية المختلفة للحصول على ما أعدته من أدلة ومطويات ونشرات عن طبيعة الدراسة بها وشروط القبول فيها.
6 ـــ احرص على تنظيم زيارات إرشادية للمؤسسات التعليمية والتدريبية من جامعات وكليات ومعاهد.
القائم بأعمال المرشد الطلابي:
كلف أحد المعلمين بالقيام بأعمال المرشد الطلابي في ضوء ما يلي:
1 ــ من تجد لديه الحماسة والاستعداد النفسي والشخصي للقيام بأعمال الإرشاد الطلابي.
2 ـــ من يتمتع بالقدوة الحسنة ويتحلى بالأخلاق الإسلامية الفاضلة.
3 ـــ من لديه القدرة على تحمل المسؤولية.
4 ـــ من تلمس فيه تعاون الطلاب معه وحبهم له.
5 ـــ يفضل أن يكون تخصصه علم نفس أو خدمة اجتماعية أو علم اجتماع.
6 ـــ من لديه القدرة على ضبط النفس والحلم وحسن التصرف والصبر.
العلاقة بين المرشد الطلابي والهيأة الإدارية
1 ــ احرص على توثيق العلاقات الإنسانية الجيدة والاحترام المتبادل بين العاملين معك.
2 ــ أكد على المرشد الطلابي وأعضاء الهيأة الإدارية بأن عمل كل منهم مكمل للآخر.
3 ــ هيئ الظروف والمناخ الملائم الذي يساعد على تفاعل المرشد الطلابي مع الهيأة الإدارية والعكس.
4 ـــ أكد على ضرورة تعاون كل من المرشد الطلابي والهيأة الإدارية في علاج بعض المشكلات الدراسية والاجتماعية والنفسية التي تعترض الطلاب.








التوقيع
بين قلبي وعلقي هذا مكانك
 
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /17-03-2002, 03:34 PM   #5 (permalink)

عضو جديد

هيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 553
 تاريخ التسجيل : Jan 2002
 المكان : 111
 المشاركات : 17
 النقاط : هيم is on a distinguished road

افتراضي

دور مدير المدرسة في النمو المهني للمرشد الطلابي أو القائم بعمله :
1 ـــ أشرك المرشد الطلابي في الدورات التدريبية المقامة على مستوى إدارة التعليم أو الوزارة.
2 ــ أكد على المرشد الطلابي بضرورة الاستزادة في مجال عمله من خلال الاطلاع على الكتب الحديثة والدوريات الجديدة.
3 ـــ شجع المرشد الطلابي على حضور جميع اللقاءات والندوات التربوية التي تقام على مستوى مراكز الإشراف أو إدارة التعليم أو الكليات.
4 ــ حث المرشد الطلابي على زيارات زملائه وخاصة المتميزين في المدارس الأخرى للاستفادة مما لديهم من تجارب وخبرات.
5 ــ أكد على المرشد الطلابي بضرورة تأمين مكتبة تضم بعض الكتب والنشرات التي تعنى بتوجيه الطلاب وإرشادهم داخل المدرسة.
6 ـــ فعل توصيات مشرف الإرشاد والتوجيه من خلال متابعة المرشد الطلابي في تلافي جوانب القصور لديه.
7 ـــ قم بزيارة المرشد الطلابي بين فترة وأخرى للوقوف على مستوى أدائه والاطلاع على ما لديه من سجلات، والتوقيع عليها.
8 ــ اجتمع مع المرشد الطلابي للتعرف على أهم المشكلات التحصيلية والسلوكية، واقتراح الحلول المناسبة لعلاجها، وتابعه في ذلك.
9 ــ اطلع على خطة التوجيه والإرشاد الصادرة من إدارة التعليم. وتابع المرشد الطلابي في تنفيذه لما جاء فيها من برامج ونشاطات.
دور مدير المدرسة في مجال توجيه الطلاب وإرشادهم
1 ـــ وفر الإمكانات والوسائل المعينة في تطبيق برامج التوجيه والإرشاد داخل المدرسة.
2 ـــ تهيئة الظروف لعمل المرشد الطلابي، ومساعدته في تجاوز العقبات وحل المشكلات التي قد تعترض مجال عمله.
3 ــ لا تكلف المرشد الطلابي بأي أعمال تعيقه عن أداء عمله كمرشد طلابي.
4 ـــ بصر المعلمين بدور المرشد الطلابي، وأكد عليهم بضرورة التعاون معه .
5 ـــ تابع تنفيذ المرشد الطلابي لخطة التوجيه والإرشاد.
6 ـــ ساهم مع مشرف التوجيه والإرشاد في تقويم أعمال المرشد الطلابي.
7 ـــ حث المعلمين على أهمية رعاية الطلاب والتعاون على حل المشكلات التي تواجه الطلاب قبل تحويلهم للمرشد الطلابي.
8 ـــ كلف المرشد الطلابي بإعداد الخطة العامة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد في ضوء التعليمات المنظمة لذلك واعتمادها من قبلك.
9 ـــ وجه المرشد الطلابي للعمل على تبصير المجتمع المدرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وخططه وبرامجه وخدماته ؛لضمان قيام كل عضو بمسؤولياته في تحقيق أهداف التوجيه والإرشاد بالمدرسة على أفضل وجه.
10 ـــ اتخذ الخطوات العملية لتهيئة الإمكانات اللازمة للعمل الإرشادي من سجلات وأدوات يتطلبها تنفيذ البرامج الإرشادية في المدرسة.
11 ـــ شكل لجان التوجيه والإرشاد وفقاً للتعليمات المنظمة لذلك وتابع تنفيذ توصياتها وتقويم نتائجها.
12 ـــ كلف المرشد الطلابي بمساعدة الطالب في استغلال ما لديه من قدرات واستعدادات إلى أقصى درجة ممكنة في تحقيق النمو السوي في شخصيته.
13 ـــ راقب اتباع أساليب تنمية السمات الإيجابية وتعزيزها لدى الطالب في ضوء مبادئ الدين الإسلامي الحنيف.
14 ـــ تأكد من تنمية الدافعية لدى الطالب نحو التعليم والارتقاء بمستوى طموحه.
15 ـــ احرص على متابعة مستوى التحصيل الدراسي لفئات الطلاب جميعًا للارتقاء بمستوياتهم إلى أقصى درجة تمكنهم قدراتهم منها.
16 ـــ تأكد من تحديد الطلاب المتفوقين دراسيّا وتعهد تفوقهم بالرعاية والتشجيع والتكريم.
17 ـــ تأكد من استثمار جميع الفرص لتكوين اتجاهات إيجابية نحو العمل المهني لدى الطلاب وفقاً لأهداف التوجيه والإرشاد المهني في ضوء حاجة التنمية في المجتمع.
18 ـــ احرص على التعرف على الطلاب ذوي المواهب والقدرات الخاصة ورعايتهم.
19 ـــ وجّه إلى مساعدة الطالب المستجد على التكيف مع البيئة المدرسية وتكوين اتجاهات إيجابية نحو المدرسة. من خلال تنظيم أسبوع التهيئة للطلاب المستجدين والمشاركة الفعالة فيه.
20 ـــ احرص على اكتشاف الإعاقات المختلفة والحالات الخاصة لدى الطلاب في وقت مبكر لاتخاذ الإجراء الملائم تجاهها .
21 ـــ احرص على تحقيق مبادئ التوعية الوقائية السليمة في الجوانب الصحية والتربوية والنفسية والاجتماعية.
22 ـــ احرص على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة وتعزيزها واستثمار القنوات المتاحة جميعها بما يحقق رسالة المدرسة على خير وجه في رعاية الطالب من مختلف الجوانب.
23 ـــ احرص على التعرف على حاجات الطلاب ومطالب نموهم في ضوء خصائص نموهم والعمل على تلبيتها.
24 ـــ احرص على التعرف على أحوال الطلاب الصحية والنفسية والاجتماعية و التحصيلية مبكرًا، وتحديد منهم بحاجة إلى خدمات وقائية فردية أو جماعية، ولاسيما الطلاب المستجدين في كل مرحلة من المراحل الثلاث.
25 ـــ تابع إجراءات تصميم البرامج والخطط العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية والظواهر الجماعية للمشكلات السلوكية و التحصيلية وتابع تنفيذها.
26 ـــ احرص على تنمية القدرات المعرفية الذاتية والخبرات العلمية للمرشد الطلابي وبخاصة في الجانب المهني التطبيقي في ميدان التربية والتعليم عامة، وفي مجال التوجيه والإرشاد خاصة للارتقاء بمستوى أدائه.
27 ـــ احرص على بناء علاقات مهنية مثمرة مع أعضاء هيأة التدريس جميعهم ومع الطلاب وأولياء أمورهم مبنية على الثقة والكفاية في العمل والاحترام المتبادل بما يحقق الهدف من العمل الإرشادي.
28 ـــ وجّه إلى إجراء البحوث والدراسات التربوية التي يتطلبها عمل المرشد الميداني ذاتيّا، أو بالتعاون مع زملائه المشرفين بقسم التوجيه والإرشاد، أو المرشدين في المدارس الأخرى.
29 ـــ احرص على دراسة نتائج اختبارات الطلاب سواءً كانت الفصلية أو نصف الفصلية للوقوف على مستويات الطلاب، ومعرفة أسباب الضعف لديهم ووضع البرامج العلاجية لذلك.
30 ـــ تابع إعداد التقرير الختامي للإنجازات في ضوء الخطة التي وضعها المرشد الطلابي لبرامج التوجيه والإرشاد متضمناً التقويم والمرئيات حول الخدمات المقدمة.
دور المعلمين في مجال توجيه الطلاب وإرشادهم
1 ـــ أكد على المعلمين أهمية قيامهم بواجبهم تجاه عمليات توجيه الطلاب وإرشادهم.
2 ـــ وجه المعلمين إلى كيفية مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
3 ـــ وجه المعلمين إلى جعل الفصل الدراسي بيئة مناسبة تساعد الطلاب على تحقيق المستوى المطلوب من التحصيل الدراسي.
4 ـــ وجه المعلمين إلى ربط الجوانب العلمية بالجوانب التربوية. بما يحقق التكامل في التربية والتعليم.
5 ـــ وجه المعلمين إلى مساعدة المرشد الطلابي على اكتشاف الحالات الخاصة التي تحتاج إلى خدمات التوجيه والإرشاد.
6 ـــ وجه المعلمين إلى متابعة استخدام الطالب لمذكرة الواجبات المنزلية وتوعيتهم بأهميتها وحسن استخدامها.
7 ـــ وجه المعلمين إلى المساهمة في علاج مشكلة التأخر الدراسي في المواد الدراسية التي يدرِّسونها.
8 ـــ وجه المعلمين إلى التعاون مع المرشد الطلابي في تنفيذ بعض البرامج العلاجية المقترحة لعلاج بعض المشكلات الدراسية أو الاجتماعية التي تعترض الطلاب.
9 ـــ وجه المعلمين إلى تزويد المرشد الطلابي أو وكيل المدرسة أو القائم بعمل المرشد بتقرير أسبوعيّ عن المستوى التحصيلي والملحوظات الشخصية والسلوكية الطارئة على الطلاب بجميع فئاتهم من المتفوقين والموهوبين والمتأخرين دراسيّا وذوي الحالات الخاصة.
10 ـــ وجه المعلمين إلى التعاون مع المرشد الطلابي في استقبال أولياء الأمور وإطلاعهم على مستويات أبنائهم.
11 ـــ وجه المعلمين إلى استثمار حصص النشاط أو الريادة في تقديم بعض الخدمات الاستشارية حسب الحاجة.
12 ـــ وجه المعلمين إلى توفير المعلومات اللازمة للسجل الشامل من أولياء أمور الطلاب.
13 ـــ وجه المعلمين إلى المشاركة الفعالة - وخاصة من معلمي الصفوف الأولية - في إنجاح برنامج التهيئة للأسبوع التمهيدي لاستقبال الطلاب المستجدين.
14 ـــ كلف كل رائد فصل بتزويد المرشد الطلابي كل أسبوعين بتقرير عن مستوى الطلاب التحصيلي في الفصل الذي يتولى ريادته محدداً فيه أسماء الطلاب والمواد الدراسية ومستوى التحصيل الدراسي لكل مادة
وليد محمد ناصر








التوقيع
بين قلبي وعلقي هذا مكانك
 
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /18-03-2002, 01:22 AM   #6 (permalink)

محمد الحربي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 952
 تاريخ التسجيل : Jan 2002
 المشاركات : 420
 النقاط : محمد الحربي is on a distinguished road

افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اخي العزيز اسف على تاخري عليك وعلى المنتدى باكملة
اخي هذه بعض الاوراق علها تنفعك باذن الله








التوقيع
كل عام وأنتم بخير
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
ارجوكم الله لا يهينكم ارجوا التفاعل مع المشاركة ؟؟؟
قديم منذ /20-03-2002, 07:34 AM   #7 (permalink)

عضو جديد

هيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 553
 تاريخ التسجيل : Jan 2002
 المكان : 111
 المشاركات : 17
 النقاط : هيم is on a distinguished road

افتراضي

مبروك ألف مبروك انتهيت من البحث لكن أريد رأيكم فيه ممكن ؟؟؟
أولاً أخيكم المشرف التربوي : ـــ
وليد محمد ناصر : ـــ يشكر كل واحد جعل قلمه ينزف من اجلي على صفحات هذا المنتدى الغالي علي أقول له شكراً ألف شكر وان كنت اتمنى لو أني اكتبها على قلب كل واحد فيكم لكي تبقى علامة باقية على فضلكم علي الله يخليكم لي
أخواني الكريم : ـــ طلب أخير وأنا اعرف جيداً أنكم ما راح تردوني
أريد أن تعطوني رأيكم في البحث من حيث التنسيق والإخراج والصور المدعمة به
وإذا كان عندكم إضافات عليه لا تحرموني منه سواءً كان على البحث او على التنسيق أو على الإخراج أو إضافة صور أخرى
الله لا يحرمني من أفكاركم وأقلامكم
المشرف التربوي في : ـــ وليد محمد ناصر








التوقيع
بين قلبي وعلقي هذا مكانك
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
قصيدة في مناصرة الرسول - ارجوا المشاركة الفني25 المنتدى الاسلامي 8 11-12-2006 08:16 PM
ارجوا من الاخوة والاخوات التفاعل في هذا الموظوع ؟ المغادر المنتدى العام 2 14-03-2005 03:31 PM
ارجوكم المشاركة بالراي بسرعة شمس الامل المنتدى العام 4 30-05-2004 10:09 PM
ارجوا المشاركة جوافة المنتدى العام 2 31-07-2003 08:03 PM
أرجو من الجميع التفاعل مع المشاركة ؟؟؟؟؟ هيم المنتدى العام 2 07-04-2002 05:18 AM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 05:01 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1