Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر


المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

إضافة رد
تاريخ التربية العامة
تاريخ التربية العامة
قديم منذ /25-01-2016, 12:46 AM   #1 (permalink)

عضو فعال

د.أحمد محمد غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 891884
 تاريخ التسجيل : Dec 2015
 المشاركات : 59
 النقاط : د.أحمد محمد is on a distinguished road

افتراضي تاريخ التربية العامة

تاريخ التربية العامة
الحمد لله الذي ذو الفضل والكرم ، الذي جعل خير الأعمال أعمال المعلمين والمربين ، والصلاة والسلام علي رسولنا الذي حثنا علي التعلم من المهد إلي اللحد ، وجعله واجبا علي كل مسلم ......... أم بعــــــــد
فهذه دراسة موضوعها " مدخل إلي التربية " يقوم بعرض التربية من حيث مفهومها وتطورها ، وأهميتها وأنواعها ، وتطور النشاط التربوي عبر العصور ، وتقديم شرحا مبسطا لفلسفة التربية الإسلامية ، مع التعريف بأهم أعلام الفكر الإسلامي .
وحيث إنه يستحيل انتقاء القيمة دون الرجوع إلي الأخذ بالحقيقة وتدعيما لكلمة جان جاك رسو " ابدأوا بمعرفة تلاميذكم لأنكم بكل تأكيد لا تعرفونهم " فيجب عرض صفات المعلم الناجح ، فالمعلم الناجح مهمته معرفة كيفية الوصول إلي القلوب والعقول .

وللاستزادة : جامعة نجران – موقع جامعة نجران – أبحاث كلية المجتمع
أو الرابط
ط¬ط§ظ…ط¹ط© ظ†ط¬ط±ط§ظ†
Scientific Researches | ط§ظ„ط±ط³ط§ط¦ظ„ ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹط©







  رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 07:02 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1