Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /26-12-2003, 07:31 AM   #1 (permalink)

عمدة المنتدى

ابولمى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 1824
 تاريخ التسجيل : Mar 2002
 المكان : htrh
 المشاركات : 18,542
 النقاط : ابولمى will become famous soon enough

افتراضي مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!

التعليم لدينا يماثل التعليم في اليابان وفي بريطانيا وفي أسبانيا؟؟ من حيث نوعية المدارس.. ومن حيث عدد المدارس.. ومن حيث نصاب المعلمين.. ومن حيث شكل المباني بتصميمها.. وبنظافتها.. ومن حيث عدد الطلاب في المدرسة الواحدة وما إلى ذلك؟
عفواً عزيزي القارئ الكريم.. هذه ليست أماني وهذه ليست جزءاً من خطط قريبة.. وهذه ليست وعود كنا ننشد الوصول إليها قبل سنوات؟؟؟
هذا الكلام قاله أحد مسؤولي التعليم في بلادنا وإلى وقت قريب جداً.. وهو الدكتور عبدالعزيز الثنيان الوكيل السابق لوزارة المعارف - التربية والتعليم - في مقابلة معه نشرت في عدد جريدة "المدينة" الصادر بتاريخ 1424/10/20هـ.
ففي هذه المقابلة تحدث سعادته وقال بما نصه: "عندما كنت في وزارة المعارف زرت مع وفد تعليمي اليابان وبريطانيا واسبانيا وقضينا اياماً في مدارسهم الابتدائية والمتوسطة والثانوية ولم أجد فارقاً كبيراً بيننا وبينهم من حيث عدد الطلاب ومن حيث نوع الفصول.. كما في نصاب المعلم بل حتى شكل المباني المدرسية وعدد القوى العاملة كان إلى حد كبير يشبه ما عندنا فلماذا نلوم ونصيح؟؟".
طبعاً أعتقد كما هم الكثيرون يرون أن هناك لبساً في الموضوع لاحتمال أن سعادته قد زار دولاً غير تلك الدول أو ان سعادته قد زار مباني اخرى في تلك الدول او انه لم يقم يوماً بزيارة لبعض مدارسنا حتى تكون لديه الصورة واضحة قبل المقارنة.. لأنه ليس من المعقول اطلاقاً أن يصدر هذا القول من رجل علم فاضل اسندت إليه مسؤولية تعليمية في مرحلة هامة من مراحل تنمية هذه البلاد الغالية.. وهو المسؤول الذي افنى جل عمره في خدمة العلم والتعليم ويملك خلفية كبيرة لواقع المدارس التي يتلقى فيها طلابنا التعليم وخاصة المدارس الحكومية؟!!
لذلك نتساءل ونسأل سعادة الدكتور عبدالعزيز الثنيان إن كان فعلاً قد قال هذا القول نصاً ومضموناً كما نشر في الجريدة هل كانت لديه القناعة الكاملة بما ورد في هذا القول عن وضع التعليم والمدارس؟! شخصياً لا أعتقد ان الواقع هو ما قاله سعادته ولعل الشواهد كثيرة وخير من يؤكدها هم الطلاب والمدرسون ومديري المدارس وأخيراً أولياء الأمور.. ومرة أخرى نسأل سعادته عندما زار اليابان.. وبريطانيا.. واسبانيا مع ذلك الوفد.. هل تأكد له حينها ان لا جدوى من هذه الزيارة اطلاقاً بعدما وجد هذا الوفد ان ما لدى هذه الدول موجود لدينا؟ ونسأل سعادته هل شاهد اثناء هذه الزيارة ان في بريطانيا وفي اسبانيا وفي اليابان بيوتاً وشققاً سكنية مستأجرة كمدارس لطلابهم؟!
- هل شاهد مطابخ وسطوح تلك المباني وقد حوّلها اليابانيون إلى فصول لكي تستوعب طلابهم؟
- هل شاهد سعادته ان بعض الفصول الدراسية في اليابان وفي بريطانيا وفي اسبانيا وقد تجاوز عدد الطلاب الأربعين طالباً؟!
- هل نصاب المدرس في تلك الدول يتجاوز الأربع وعشرين حصة كما هي الحال لدينا؟!
- هل يعلم سعادته ان هناك طلاباً وطالبات.. وهناك مدرسون ومدرسات.. وهناك مديرون ومديرات يشترون من حسابهم الخاص مكيفات للصف؟! أو برادة ماء للمدرسة فهل هذا موجود أيضاً في اليابان وفي اسبانيا وفي بريطانيا؟؟
- هل في هذه الدول توجد مدارس بنات فيها مديرة واحدة وعشر إداريات وثماني وكيلات لمدرسة ابتدائية دفعت بهن الواسطة والمحسوبية من اجل الهروب من التدريس او لكي تكون بقرب منزلها؟؟
- ألا يعلم سعادته ان معظم أراضي المرافق التعليمية في الاحياء لدينا هُربت بقدرة قادر وبسوء تخطيط وحولت إلى مساكن خاصة أو إلى مشاريع أخرى.. فهل شاهد سعادته هذا الوضع في تلك الدول؟؟
- ألا يعلم سعادته انه كان في مدارسنا طلاب يتناوبون على الدراسة في المبنى الواحد فمنهم من يدرس صباحاً ومنهم من يدرس مساءً فهل شاهد ذلك الوضع في تلك الدول؟؟
- هل شاهد سعادته وضع دورات المياه في معظم مدارسنا وحال ملاعبها وأحواشها وقارن ذلك بما شاهده في تلك الدول؟
- هل زار سعادته المدارس الأهلية الخاصة في تلك الدول ورأى هل هذه المدارس لديهم تتنافس في تقديم النجاح لبعض الطلاب وبامتياز كهدايا وإكراميات؟؟
هذا قليل من كثير نقوله لسعادة الدكتور لعله يعيد النظر فيما ورد في هذه المقابلة.. ولكن عندما نقرأ ما ورد على لسان سعادته ونتمعن في حال مدارسنا نتوقع أن سبب هذا الكلام أمران لا ثالث لهما.. إما ان سعادة الدكتور يجامل على حساب المصلحة؟! أو ان سعادته لا يدرك الواقع الذي تعيشه معظم المدارس في بلادنا؟؟ وكلا الأمرين محزن في حق التعليم وهذا ما لا نتمناه ان شاء الله!؟
لكن في الجانب الآخر من هذه المقابلة نجد رأياً من سعادته مناقضاً لذلك الرأي بأقصى درجة من ذلك قوله (لا سبيل لتطوير التعليم، والمعلمون منشغلون بالعقار وبالمزارع وبالأسهم والتجارة) ولعل هذه العبارة تكشف كلياً المقارنة التي قدمها عن التعليم في بلادنا وفي تلك الدول.. وهذا معناه اعتراف من سعادته ان التعليم لدينا غير متطور..؟؟ فهل شاهد سعادته مدرسي اليابان واسبانيا وبريطانيا يتسابقون على مكاتب العقار عصر ومساء كل يوم وفي المخططات ويهربون من الحصص لإنهاء افراغ الأراضي؟ إذن كيف اقتنع سعادته بأن التعليم لدينا مماثل لتلك الدول في تلك الجوانب؟ هل كانت مقارنة سعادته عن عدد محدد من المدارس الخاصة في بلادنا وتجاهل المدارس الحكومية؟!
اتمنى من سعادة الدكتور بصفته ولي أمر أولاً وبصفته عضواً في مجلس الشورى ان يزور اكثر من مدرسة حكومية في اكثر من مدينة واكثر من قرية وهجرة.. وبعد زيارته الى تلك المدارس فإن من المؤكد انه سيعود برأي مختلف؟!
قلت.. وقال الكثير التنمية الحقيقية والمثالية التي نتطلع إليها في سبيل مواجهة المستقبل القادم تحتاج إلى الصراحة والى الجرأة في النقد وفي الرأي.. وإلى الصدق قبل كل شيء بعيداً عن المجاملة.. وان غابت هذه الصراحة وخاصة اكثر ممن اوكلت إليهم مسؤولية المشورة والرأي لولاة الأمر وللمسؤولين فإن هذه ستكون من أهم أسباب معوقات التنمية؟؟؟

للمراسلة: riyadh1319@hotmail .com

https://writers.alriyadh.com.sa/kpage.php?ka=54







 

مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /26-12-2003, 02:58 PM   #2 (permalink)

عضو فضي

معلم معاصر غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 27627
 تاريخ التسجيل : Oct 2003
 المشاركات : 605
 النقاط : معلم معاصر is on a distinguished road

افتراضي

أولاً : للدكتور الحق فيما قال .. فعندما كان في وزارة المعارف كانت زياراته منظمه ومرتبة مسبقاً وكانت زياراته الى المدارس النموذجيه وحتى لو لم تكن نموذجيه فبقدرة قادر وخلال ايام تتحول الى مدرسه متكامله ويسير بها العمل على اكمل وجه .. .. ولم يرى يوما مدرسة على طبيعتها .. ولم يدخل يوما الى مدرسه ووجد المدير واحد المعلمين يتبادلون الصياح والصراخ اما الطلاب او الوكيل واحد الطلاب يتبادلون اللكمات ,,, أو ان مجموعه من الطلاب موقفين امام مكتب المرشد الطلابي يؤدون تمارين القيام والجلوس عقابا لهم ...
فلو رآى كل ذلك لما قال ما قال ...

أما العقار والاراضي والمزارع .. فمن حق هؤلاء المعلمين الذين حرمتوهم - حسبي الله ونعم الوكيل - حرمتوهم من حقهم في المستوى الذي يستحقون ان يبحثوا عن لقمة العيش ... ثم انهم قلة أساساً فمن أين لمعلم أ، يتاجر في العقار أو الأسهم براتب 4000 ريال ... مااااااااااااااااااااااال ت








التوقيع
...........................................
جمعية الخيرية لمكافحة التدخين
https://www.antismoke.org/index.php
[/COLOR][/SIZE][/B]
سبحان الله وبحمده[/CENTER]
 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /26-12-2003, 05:35 PM   #3 (permalink)

عضو مميز

- ممكن - غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 18512
 تاريخ التسجيل : Aug 2003
 المشاركات : 379
 النقاط : - ممكن - is on a distinguished road

افتراضي

سلمت يداك يا مشرفنا العزيز على هذا الموضوع الرائع ..

واتفق معك تماماً فيما ذهبت إليه ..

وفقك الله.. وسدد على دروب الخير خطاك ... وتقبل تحياتي








 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /26-12-2003, 06:03 PM   #4 (permalink)

عضو نشط جداً

برمة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 19521
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 190
 النقاط : برمة is on a distinguished road

افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

شكرا لك يابولمى على نشر هذا الموضوع هنا واحب ان اضيف ان الدكتور الثنيان نسي ان يقول ان المنزل عندنا = المنزل عندهم من حيث عدد الابنا ء الذي يصل الى حوالي 12 من الاولاد والبنات في بعض المنازل مع عدم الاهتمام بمتابعتهم ومساعدتهم في فهم دروسهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


وليعلم الدكتور الثنيان ان الطالب عندنا = عشرة طلاب في هذه الدول

اي ان تعليم ثلاثون طالبا عندهم = تعليم ثلاثة طلاب عندنا








التوقيع
برمة
برمة :اسم لعلم وهو جبل هرمي مرتفع في ارض مستوية في احد محافظا ت المملكة يراه الرائي من بعيد.
 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /27-12-2003, 08:11 AM   #5 (permalink)

عضو جديد

صمت اللقاء غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 9121
 تاريخ التسجيل : Dec 2002
 المشاركات : 11
 النقاط : صمت اللقاء is on a distinguished road

افتراضي

????????????????????????????????????
???????????????????????
??????????????
??????
??
?








التوقيع
نحن نتقابل مع الناس كل لحظه ..
ولكننا لا نتقابل مع أنفسنا إلا نادراً
!
 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /27-12-2003, 02:58 PM   #6 (permalink)

عضو جديد

مدقر غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 10278
 تاريخ التسجيل : Feb 2003
 المشاركات : 10
 النقاط : مدقر is on a distinguished road

افتراضي

نسي الثنيان أيضا أن يضيف شي بسيط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

1/ ان وزارة التربية التعليم لدينا من أشهر واكثر الوزارات في إصدار التعاميم كل يوم(( حزمة)) وأشكال وألوان من التعاميم فهل وزارة التربية والتعليم في اليابان مثل ذلك
2/ المعلم لدينا يعين على المستوى الثاني حيث ان الستوى المستحق لديه هو المستوى الخامس فهل المعلم في اليابان مثل ذالك .
3/ ان المعلم في اليابان يعد الرجل الثاني في الدولة لديهم فهل هي لدينا المعلم مثل ذلك حيث يعد عندنا المعلم هو بمثابة معلم شاورما. وهذا ببركات وزير التربية
4/ هل بدل التعين في اليابان لم يصرف لمعلميها مثل ماهو لدينا ,,,,,,,,,,,,سراب
5/ هل انظمة وزارة التربية والتعليم في اليابان مثلها لدينا حيث لدينا تقف ضد مصلحة المعلم حيث ان أغلبها تمنع وتحرم ولايجيز... وتهديد ووعيد.........وذلك لمن لمعلمين مسؤلين عن إعداد الأجيال
6/ هل وزير التربية والتعليم لدى اليابان يظهر في الصحف يوميا بقرارات وأنظمة ولوائح مثل وزير التربية لدينا .............



نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة








 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /16-12-2004, 05:22 PM   #7 (permalink)

عضو فضي

ابولميا غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 17171
 تاريخ التسجيل : Jul 2003
 المشاركات : 768
 النقاط : ابولميا is on a distinguished road

افتراضي

مشكور








 
مدارسنا مثل مدارس اليابان وبريطانيا وأسبانيا؟!
قديم منذ /16-12-2004, 05:52 PM   #8 (permalink)

شرحبيل غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 4129
 تاريخ التسجيل : Aug 2002
 المشاركات : 2,719
 النقاط : شرحبيل is on a distinguished road

Angry

??!?!!?!?!?!!?!?!?!!?!?!!?!!?

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
بديع الزمان في اليابان !!! ابوأيمن** الصف الأول 0 29-03-2008 03:15 PM
طلب درس اليابان باوربوينت دماس منتدى مادة التاريخ 2 15-03-2005 07:18 AM
اليابان ...اليابان ....اليابان....اليابان.....اليابان....اليابان الاصــيل المنتدى العام 5 10-02-2005 04:08 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 09:26 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1