Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية
العودة   منتديات الشريف التعليمية > المنتديات العامة > المنتدى العام

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /10-08-2005, 05:54 AM   #1 (permalink)

عضو مميز

იقوس قزحი غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 79753
 تاريخ التسجيل : Jun 2005
 المشاركات : 335
 النقاط : იقوس قزحი is on a distinguished road

افتراضي طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

من الأشياء الثابتة أهمية الأسلوب المتبع في تدريس موضوع ما00ولا يوجد ضمان لجودة طريقة معينة للتدريس بوجه عام 0
ولكن المعلم ذاته يستطيع أن يوجد ضمان في طريقة معينة في التدريس لموضوع معين ويعتمد ذلك بعد توفيق الله على العوامل التالية :
1 - اختيار المعلم لطريقة مناسبة لأهداف الموضوع 0
2 – أن يكون لدى المعلم المهارات التدريسية اللازمة 0
3 - أن يكون لدى المعلم الخصائص الشخصية المناسبة 0

طريقة التدريس:
ما يتبعه المعلم من خطوات متسلسلة متتالية ومترابطة لتحقيق هدف أو مجموعة أهداف تعليمية محددة .
تحديد طريقة التدريس :
يتطلب تحديد الطريقة ما يـأتي :
أولاً : تحديد خبرات الطلاب السابقة ومستوى نموهم العقلي .
ثانياً : تحليل مادة التدريس لتحديد محتوى التعلم 0
ثالثاَ : تحديد أو صياغة أهداف التعلم وتختلف أهداف التعلم باختلاف نوعية الطلاب ومستواهم العقلي و المواد والوسائل المتاحة للتدريس 0

وبعد تحديد خبرات الطلاب السابقة ومستوى نموهم العقلي وتحليل مادة التدريس لتحديد محتوى التعلم وتحديد أهداف التعلم يحدد المعلم طريقة التدريس التي تتلاءم مع المادة العلمية والمستوى العقلي وميول التلاميذ وعند تحديد المعلم طريقة أو طرق التدريس لتدريس الموضوع الذي يريد تدريسه عليه أن يسأل نفسه خمسة أسئلة هي :
1- هل تحقق الطريقة أهداف التدريس ؟
2- هل تثير الطريقة انتباه الطلاب وتولد لديهم الدافعية للتعلم ؟
3- هل تتمشى الطريقة مع مستوي النمو العقلي أو الجسمي للطلاب ؟
4-هل تحافظ الطريقة على نشاط الطلاب في أثناء التعلم وتشجعهم بعد انتهاء الدرس ؟
5- هل تنسجم الطريقة مع المعلومات المتضمنة في الدرس ؟

إذا كانت الإجابة بـ ( نعم ) أو (إلى حد ما ) فيمكن أن يقال أن الطريقة التي اختارها المعلم صالحة وإذا كانت الإجابة بـ ( لا ) في معظم الأسئلة فإن على المعلم أن يغير من طريقته 0
القواعد العامة لطرق التدريس
وإذا دققنا النظر في القرآن الكريم وجدنا أنه قد اشتمل على القواعد العامة لطرق التدريس 0
1- السير من المعلوم إلى المجهول 0
قال تعالى : { وَقَالُوا إِنْ نَتَّبِعِ الْهُدَى مَعَكَ نُتَخَطَّفْ مِنْ أَرْضِنَا أَوَلَمْ نُمَكِّنْ لَهُمْ حَرَمًا آمِنًا يُجْبَى إِلَيْهِ ثَمَرَاتُ كُلِّ شَيْءٍ رِزْقًا مِنْ لَدُنَّا وَلَكِنَّ أَكْثَرَهُمْ لايَعْلَمُونَ } التذكير بنعمة الأمن
من بعد ما أصابهم الخوف والرعب حين قدوم أبرهة لهدم الكعبة المشرفة 0
2- التدرج من البسيط إلى المركب .
قال تعالي:{ وَمِنْ آيَاتِهِ أَنَّكَ تَرَى الأرْضَ خَاشِعَةً فَإِذَا أَنْزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاءَ اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ إِنَّ الَّذِي أَحْيَاهَا لَمُحْيِي الْمَوْتَى إِنَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ }
ففي الآية الكريمة تدرج من البسيط المألوف لهم المشهود في عالم النبات ثم يتوصل بعد ذلك إلى تقرير القضايا الكبرى ،التوحيد المطلق والقدرة المطلقة والعلم الشامل وأنا الله تعالى محي الموتى وأنه على كل شي قدير 0
3- التدرج من المحسوس إلى المعقول 0
قال تعالى : { وَهُوَ الَّذِي يُرْسِلُ الرِّيَاحَ بُشْرًا بَيْنَ يَدَيْ رَحْمَتِهِ حَتَّى إِذَا أَقَلَّتْ سَحَابًا ثِقَالاً سُقْنَاهُ لِبَلَدٍ مَيِّتٍ فَأَنْزَلْنَا بِهِ الْمَاءَ فَأَخْرَجْنَا بِهِ مِنْ كُلِّ الثَّمَرَاتِ كَذَلِكَ نُخْرِجُ الْمَوْتَى لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ، وَالْبَلَدُ الطَّيِّبُ يَخْرُجُ نَبَاتُهُ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَالَّذِي خَبُثَ لاَ يَخْرُجُ إِلَّا نَكِدًا كَذَلِكَ نُصَرِّفُ الآيَاتِ لِقَوْمٍ يَشْكُرُونَ }
* الماء النازل على الأرض الهامدة وخروج النبات منها مجاز يقرب أمر الإعادة
والإحياء بعد الموت كما يقرر قدرة الله على الخلق والإعادة 0
* البلد الطيب والبلد الخبيث مجاز عن القلب المؤمن وقلب الكافر 0
طرق التدريس
يمكن تصنيف طرق التدريس وفقاَ لمدى استخدام المعلم لها وحاجته إليها إلى قسمين :
1- طرق تدريس عامة : وهي الطرق التي يحتاج معلمو جميع التخصصات إلى استخدامها 0
2- طرق تدريس خاصة : وهي الطرق التي يشيع استخدامها بين معلمي تخصص معين ويندر استخدامها من قبل معلمي التخصصات الأخرى 0

وفيما يلي أهم طرق التدريس العامة :









 

طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /10-08-2005, 05:58 AM   #2 (permalink)

عضو مميز

იقوس قزحი غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 79753
 تاريخ التسجيل : Jun 2005
 المشاركات : 335
 النقاط : იقوس قزحი is on a distinguished road

افتراضي


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


أولا: الطريقة الاستنباطية :

وهي صورة من صور الاستدلال حيث يكون سير التدريس من الكل إلى الجزء أي من القاعدة العامة إلى الأمثلة والحالات الفردية ، وجوهر فكرة الاستنباط هو (إذا صدق الكل فإن أجزاءه تكون صادقة ) 0
متى تستخدم هذه الطريقة ؟
تستخدم في تدريس القواعد العامة مثل النظريات والقوانين ، وعندما نريد تدريب الطلاب على أسلوب حل المشكلات بمختلف صورها 0
الخطوات الإجرائية :
1- يعرض المعلم القاعدة العامة (قانون - نظرية - مسلمة) على الطلاب وشرح المصطلحات والعبارات المتضمنة بتلك القاعدة 0
2 يعطي المعلم عدة مشكلات متنوعة (أمثلة) ويوضح كيفية استخدام القاعدة في حل تلك الأمثلة 0
3- تكليف الطلاب لحل عدة مشكلات بتطبيق القاعدة عليها 0
مثال :
1- عرض القاعدة : (أ + ب)2 = (أ + ب) (أ + ب) = أ2 + 2أب + ب2 0
ويتضمن العرض توضيح القاعدة بالرسم والوسيلة التعليمية حتى يدرك الطلاب فكرة القاعدة 0
2- إعطاء الطلاب عدة أمثلة على تلك القاعدة بحيث يوضح المعلم كيفية تطبيق القاعدة العامة على هذه الأمثلة 0
3- مرحلة التطبيق : يكلف المعلم طلابه بحل عدد من التمارين المتنوعة باستخدام القاعدة 0

ثانيا : الطريقة الاستقرائية :
وهي أحد صور الاستدلال بحيث يكون سير التدريس من الجزئيات إلى الكل ، والاستقراء هو عملية يتم عن طريقها الوصول إلى التعميمات من خلال دراسة عدد كاف من الحالات الفردية ثم استنتاج الخاصية التي تشترك فيها هذه الحالات ثم صياغتها على صورة قانون أو نظرية0
متى تستخدم هذه الطريقة ؟
عندما يراد الوصول إلى قاعدة عامة (نظرية أو قانون) 0
الخطوات الإجرائية :
1- يقدم المعلم عدد من الحالات الفردية التي تشترك فيها خاصية رياضية ما 0
2- يساعد المعلم الطلاب في دراسة هذه الحالات الفردية ويوجههم حتى يكتشفوا الخاصية المشتركة بين تلك الحالات الفردية 0
3- يساعد المعلم طلابه على صياغة عبارة عامة تمثل تجريدا للخاصية المشتركة بين الحالات 0
4- التأكد من مدى صحة ما تم التوصل إليه من تعميم بالتطبيق 0
مثال :
1- اعرض على طلابك عدة مثلثات متنوعة (حالات فردية) ، إما برسمها بالسبورة أو بتوزيع نماذج على الطلاب .
2- اطلب من تلاميذك قياس زوايا كل مثلث ثم حساب مجموعها 0
3- اطلب من تلاميذك تعميم ما توصلوا إليه وصياغة القاعدة العامة وهي (مجموع زوايا أي مثلث تساوي 180 درجة ) 0
4- اطلب من تلاميذك رسم مثلثات أخرى للتأكد من صحة القاعدة 0

ثالثا : طريقة حل المشكلات :
وهي أن يقوم المعلم بطرح مشكلة (حل تمرين) على طلابه وتوضيح أبعادها ، وبعد ذلك يناقش ويوجه الطلاب للخطوات والعمليات التي تقود لحل المشكلة ، وذلك بتحفيز الطلاب على التفكير واسترجاع المعلومات المرتبطة بالمشكلة ، وبعد ذلك يقوم المعلم بتقويم الحل الذي توصل إليه الطلاب0
أي أن هذه الطريقة تمر بثلاث مراحل هي : التقديم - التوجيه- التقويم 0
ويفضل أن يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات وذلك لمراعاة الفروق الفردية 0
مثال :
عددان موجبان يزيد أحدهما 5 عن الآخر ، إذا كان حاصل ضربهما 24 فما العددان ؟

رابعا : الطريقة الوصفية :
يعتمد هذا الأسلوب بالمقام الأول على الوسيلة بحيث أنه يفترض بالدرس أن يكون غنياَ بالوسائل التعليمية المعينة وهذا الأسلوب تكون فيه الوسيلة محور الدرس بحيث لا يشرح جزءا من الدرس إلا عبر الوسيلة 0

خامسا : طريقة المحاضرة (الإلقاء) :
تعريفها : هي طريقة التدريس التي تعتمد على قيام المعلم بإلقاء المعلومات على الطلاب مع استخدام السبورة أحياناَ في تنظيم بعض الأفكار وتبسيطها، ويقف المتعلمون موقف المستمع الذي يتوقع في أي لحظة أن يطلب منه المعلم إعادة أو تسميع أي جزء من المادة التي ألقاها لذ يعد المعلم في هذه الطريقة محور للعملية التعليمية 0
وهذه الطريقة يرى كثير من التربويين أنها طريقة مملة تدفع بالطلاب إلى النفور من الدرس ولكن يستطيع المعلم أن يجعل منها طريقة جيدة إذا راعا التالي :
* أن يعد المعلم الدرس إعداداَ جيداَ من جميع الجوانب 0
* أن يكن الإلقاء توضيحاَ لما هو موجود في الكتاب لا إعادة له 0
* أن يقسم الدرس إلى أجزاء وفقرات 0
* أن يستخدم السبورة لتسجيل بعض النقاط0
* أن يستخدم ما يلزم من وسائل 0
* أن يبتعد عن الإلقاء بسرعة وبصوت واطئ وأن يغير نبرة الصوت بين الحين والآخر 0
* أن يتأكد من فهم الطلاب للجزء الأول من الدرس قبل الانتقال إلى الجزء الآخر 0


سادسا : طريقة المناقشة والحوار
تعريفها : هي طريقة التدريس التي تعتمد على قيام المعلم بإدارة حوار شفوي خلال الموقف التدريسي ، بهدف الوصول إلى بيانات أو معلومات جديدة 0
ضوابط طريقة المناقشة :
1- أن تكون الأسئلة مناسبة للأهداف ومستوى الطلاب والزمن 0
2- أن تكون الأسئلة مثيرة للتفكير وليست صعبة أو تافهة 0
3- أن تكون الأسئلة خالية من الأخطاء اللغوية والعلمية 0
4- أن تكون الأسئلة متدرجة في الصعوبة ومباشرة 0
5- أن يشارك بالمناقشة جميع الطلاب ، وأن يتاح الفرصة للطلاب لمناقشة بعضهم البعض 0
6- أن يشارك المعلم في توزيع الطلاب وضبط المناقشة والتنظيم 0


سابعا : العرض أو البيان العلمي :
تعريفها : هي قيام المعلم بأداء المهارات أو الحركات موضوع التعلم أمام الطلاب وقد يكرر هذا الأداء ثم يطلب من بعض الطلاب تكرار الأداء 0
ولضمان نجاح العرض في تحقيق أهدافه لا بد من توفر الشروط الأساسية الآتية :
* التقديم للعرض بصورة مشوقة وذلك لضمان انتباه الطلاب قبل البدء في أداء المهارات 0
* إشراك الطلاب بصفة دورية في كل ما يحتويه العرض أو بعضه 0
* تنظيم الطلاب في مكان العرض بشكل يسمح لكل منهم أن يرى ويسمع بوضوح ما يدور أثناء العرض 0

ثامنا : الأسلوب القصصي:
هو تحويل الدرس إلى قصة بأسلوب شائق وممتع 0








 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /10-08-2005, 05:06 PM   #3 (permalink)

عضو ذهبي

···^vحـلـمv^··· غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 24691
 تاريخ التسجيل : Oct 2003
 المشاركات : 1,814
 النقاط : ···^vحـلـمv^··· is on a distinguished road

افتراضي

السلام عليكم
تذكير بمعلومات قيمة ومفيدة لبعض طرق التدريس

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة








التوقيع
لا إله إلا الله محمد رسول الله
 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /11-08-2005, 05:29 AM   #5 (permalink)

عضو ماسي

المعلم السعيد غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 33471
 تاريخ التسجيل : Feb 2004
 المشاركات : 2,701
 النقاط : المعلم السعيد is on a distinguished road

افتراضي

جزاك الله كل خير


معلومات مفيدة و رائعة غابت عنا مدة من الزمن وذكرتنا بها








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /11-08-2005, 03:55 PM   #6 (permalink)

عضو فضي

دائمـًا في الطليعة غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 80930
 تاريخ التسجيل : Jul 2005
 المشاركات : 617
 النقاط : دائمـًا في الطليعة is on a distinguished road

افتراضي

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة








 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /12-08-2005, 12:03 PM   #7 (permalink)

عضو نشط

عـذبه غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 59419
 تاريخ التسجيل : Feb 2005
 المشاركات : 87
 النقاط : عـذبه is on a distinguished road

افتراضي

جزاك الله خيرا








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /13-08-2005, 12:15 AM   #8 (permalink)

عضو مميز جداً

الأوزون غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 59025
 تاريخ التسجيل : Feb 2005
 المشاركات : 402
 النقاط : الأوزون is on a distinguished road

افتراضي

ألف مشكوووووووووووور اخي قوس قزح على موضوعك (( طرق التريس ))




ونتطلع الى التواصل الدائم لمثل تلك المواضيع المهمة والتي لها الاثر في مرتادي هذا المنتدى التعليمي الناجح بوجودكم








التوقيع


 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /13-08-2005, 12:37 AM   #9 (permalink)

عضو فعال

ابو فيصــل 2 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 4494
 تاريخ التسجيل : Aug 2002
 المشاركات : 78
 النقاط : ابو فيصــل 2 is on a distinguished road

افتراضي

بارك الله فيك








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
طرق التدريس العامة00الاستقرائية00المناق شة00البيان العملي00الخ
قديم منذ /15-08-2005, 11:45 AM   #10 (permalink)

عضو مميز

იقوس قزحი غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 79753
 تاريخ التسجيل : Jun 2005
 المشاركات : 335
 النقاط : იقوس قزحი is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعلم الشقي

جزاك الله كل خير
معلومات مفيدة و رائعة غابت عنا مدة من الزمن وذكرتنا بها


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
بارك الله فيك اخي
وشكرا لك على دعواتك







 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحضيراستراتيجيات التدريس نور العلم المرحلة الابتدائية (تربية اسلامية) 2 10-10-2008 05:22 AM
طريقة التدريس ابله بس خبله الصف الثالث 10 24-04-2008 06:15 PM
مهارات التدريس الاتجاة الصحيح المنتدى العام 3 30-10-2007 11:38 AM
التدريس الفعال الباشق المنتدى العام 1 21-12-2005 11:18 PM
رجو المساعدة في طرق التدريس الوكيل ابراهيم منتدى مادة التاريخ 0 05-12-2003 10:22 AM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 08:16 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1