الجرسي المدرسي
رام ( 6 ) كفايات المعلمين [ تخصص فيزياء ]5
رام ( 5 ) كفايات المعلمين [ تخصص كيمياء]4
رام (1) الاستعداد لاختبار القدرات العامة
رام 1 في إختبار القدرات الجزء الكمي ( بنين - بنات )
رام 3 كفايات المعلمين ( الاستعداد لاختبارات الكفايات للمعلمين والمعلمات )0
رام ( 4 ) كفايات المعلمين ( تخصص رياضيات )1
[ الطبعة الجديدة ] رام ( 2 ) الاستعداد للاختبار التحصيلي
عقاراتي8مكتبة كيمائية مرئية متكاملة لا غني  لأي معلم ومعلمة عنهاعقاراتي9
عقاراتيسلسلة الإيضاح في المنهج المطور7

العودة   منتديات الشريف التعليمية > منتديات المواد الدراسية > منتدى مواد اللغة العربية

اضغط هنا للاعلان في منتديات الشريف التعليمية
برنامج ارسال رسائل الجوال6
موضوع مغلق
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 09-10-2005, 08:46 AM   #1 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2005
المشاركات: 3
عيون الغلا is on a distinguished road
افتراضي إنشاء خاطرة (ثالث ثانوي)

لو سمحتو اللى عنده
تعبير (خاطرة) لثالث ثانوي
يعطينى اياها ابي ضروري
ومشكورين مقدما

عيون الغلا غير متواجد حالياً  
قديم 09-10-2005, 04:01 PM   #2 (permalink)
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Feb 2003
المشاركات: 1,028
مثلث قطرب is on a distinguished road
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مهارة كتابة الخاطرة

تعريف الخاطرة :
هي لون من ألوان الكتابة النثرية يتناول فكرة طارئة يفيض عليها الكاتب من مشاعره

أو هي لون من ألوان المقالة الأدبية تتناول فكرة طارئة يفيض عليها الكاتب من مشاعره

أو هي ومضة من ومضات الفكر محملة بالمشاعر

والخاطرة من جنس فن المقالة تعتمد على الانفعال الوجداني والتدفق العاطفي وتميزت بالتركيز على فكرة واحدة واختصت بالتعبير عن الأحاسيس والمشاعر وما يجيش من عواطف وأفكار ، ولذلك سميت خاطرة من خطر الشيء بباله وجاش الشعر بخاطره ، قال أبو البقاء في الخاطر : اسم لما يتحرك في القلب من رأي أو معنى ، وأصل تركيبه يدل على الاضطراب والحركة .

وهي من ابسط الأجناس الأدبية وأسهلها على الإطلاق , ظهرت في العصر الحديث واستدعتها ضرورة الحياة الهدف من الخاطرة : نقل الخواطر وتعميم الفائدة والاستمتاع بالإبداع ونشر الجمال ، مثلها مثل غيرها من فنون الإبداع والتعبير عن المواهب والقدرات كالرسم أو التصميم الهندسي .

كيفية كتابة الخاطرة :
أن تأنس في نفسك الملكة الأدبية وهي موهبة من الله يختص بها من يشاء من عباده ، أن تملك وتجمع علماً وثقافة عامة وخبرة وتجربة حول الموضوع الذي خطرت لك الكتابة فيه ، واعلم أن القوة الأدبية البارعة تختلف بين الكتاب اختلافاً نسبياً كل حسب تحصيله وقراءته في مجال الفن الأدبي وأدوات البلاغة المؤثرة .
ولكن هذا لا يمنع خاصة في كتابة الخاطرة أن نقرأ للذين يكتبون نتيجة ضغط نفسي شديد إذ الكتابة نوع من أنواع التفريغ والارتياح عند كثير من المنتسبين للأدب ولما يتمكنوا من آلته وأدواته وأساليبه .

صور الخاطرة : للخاطرة صورتان رئيستان :
1/ الخاطرة الشفوية :
وهي كلمة موجزة قصيرة يلقيها المتكلم من أجل التنبيه على قضية أو مسألة محددة دون استطراد أو إطالة وإلا صارت درساً أو خطبة وهذا النوع نراه عند أماكن تجمع الناس في المساجد أو المدارس أو الجنود وفي المؤتمرات والمخيمات، واستقبال الوفود في المناسبات
2/ الخاطرة الكتابية : وهي أسلوب أدبي سهل ممتع جذاب يغلب عليه الجانب الوجداني ، وإلا صارت مقالا أو ترفاً فكرياً وفيها توصف بعض الخواطر باللؤلؤ المنثور لروعة كلماتها ورقتها وجمالها والجمال من قوة التعبير والتصوير والتماسك الفكري والرمز والتوجيه الشفاف
وتتنوع الخاطرة حسب موضوعها واتجاه كاتبها فقد تكون تربوية أو دعوية أو اجتماعية أو سياسية أو اقتصادية أو عاطفية ، وتشارك الخاطرة المقالة في نسيجها وبنائها المحكم ، ووضوح شخصية كاتبها ، وتبتعد عنها في كونها عبارة عن فكرة عابرة غير مكتملة استدعتها العفوية وأسلوب العصر

صفات الخاطرة :
1 ـ أنها ذهنية عارضة تحتاج إلى ذكاء ويقظة .
2 ـ يغلب عليها الجانب الوجداني على الجانب الفكري
( الإحساس الصادق والعواطف الجياشة )
3 ـ ليس لها مجال أو موضوع محدد
4 ـ لا تحتاج إلى أدله وبراهين عقلية أو نقلية
5 ـ أنها تلائم عصر السرعة الذي نعيش فيه
6 ـ سهولة التوجيه والفهم إلى مختلف النزعات والميول والثقافة
7 ـ لا تلتزم الخاطرة بأسلوب معين :
فقد يكون الكاتب جاداً موضوعـيا ً وقد يكون ساخراً متهكـماً
وكثير من الناس يعتقد أن الخاطرة وثيقة تحمل بين طياتها الحزن والكآبة والألم وهذا غير صحيح بل هي مساحة واسعة للخواطر والمشاعر الصادقة من فرح و حزن و حـب وشوق و فخر و عزه



خصائص اللغة والأسلوب في الخاطرة :

1ـ العنوان المشوق والجناس الرشيق وقد يكون ثابتاً
ويفضل أن يكون مقتبس من سياق الخاطرة قوي التعبير عميق المعنى ومؤثر في النفوس
2ـ التكامل الفني من بدء وعرض وخاتمة ويسمى العرض العقدة أو المغزى أو الهدف وهو المعنى والروح الحركية التي تشد القاريء وتجذب الانتباه وتحقق خاصية التشويق
3ـ الفكرة الواضحة والتوازن في الجمل والألفاظ المترادفة
4ـ حسن اختيار الألفاظ المناسبة معنى ولفظاً
5ـ القدرة على كسب الانسجام والإبداع
مع الموضوع والقراء والزمان
6ـ التلاؤم ورشاقة الإيحاء والتصوير الجميل
7ـ الحس الفني الرفيع والصنعة المطبوعة
8ـ الاختصار البارع والبعد عن الإطالة والإسهاب
9ـ التوقيع بالجرس الموسيقي وحس المسؤولية

من الأخطاء في كتابة الخاطرة :
1ـ الجمود والجفاف العاطفي والتقليد وانفصال القناعة عن الكتابة
2ـ ضعف الجاذبية وسوء اختيار الموضوع
3ـ صعوبة الألفاظ وغموض الكلمات وضياع الهدف
4ـ طغيان المقدمة على العرض وبعد الخاتمة عن المقدمة
5ـ التكرار والكلمات الزائدة التي لا تضيف شيئاًَ
6ـ قسوة العبارة وشتات الفكرة والاستطراد
( فقدان خاصية التركيز على فكرة واحدة رئيسة وهي من أهم سمات الخاطرة )
7ـ استخدام الكلمات والعبارات العامية وهذا ينم عن فقدان النضج والتأهل
8ـ التعميم والتجريح والوقوف موقف الآمر الناهي وهذا من التعالي
توجيهات لمحبي كتابة فن الخاطرة :
لتكن خاطرتك نابعة من القلب ، اكتشف نفسك لتكتب باستقلال وتميز وإبداع لأن كثرة التقليد تجعلك قصير مدة العطاء والاستمرار ، انتقي الألفاظ السلسة ، اقتنع بما تكتب واختر مواضيع جذابة ، أقرأ لغيرك ممن كتبوا الخاطرة لتزداد خبرة وقوة وتمكن ، احذر الأخطاء الإملائية الشائعة والخفية ، اتق الله فيما تكتب واعلم أنك مسؤول يوم القيامة عما كتبت والبيان هو السحر الحلال لقوة تأثيره على القراء والسامعين وفي الحديث الصحيح عند البخاري ( إن من البيان لسحراً )
وقال الشاعر : وما من كاتب إلا سيفنى ويبقي الدهر ما كتبت يداه
فلا تكتب بخطك غير شىء يسرك يوم القيامة أن تراه

أنموذج لخاطرة وجدانية : جزيرتي ( حنين مغترب )

إلى أي مدى أحبك ... لا أعلم, و لكني أعلم جيدا أن قلبي لم يعد ملكي وأنه عندما يدق فإنه يدق ليهتف باسمك
فهاأنا ذا أُلملم من جديد أحرفي المبعثرة لأغزل منها الكلمات لعلها توقظ بداخلي الذاكرة لتعود لي أجمل الذكريات
يا من ملكت قلبي و كل جوارحي ... فأنا لم أعد أنا و اتزاني لا أدري كيف أختل من بعد ما عرف هواك دربه في حياتي فبعثرها
و قلبها رأسا على عقب ...
بعدك فقدت الأشياء معانيها و تكسرت الأحلام على صخرة الواقع و إن كابرت و قلت بأنني بعدك قادر على الحياة فإني كاذب فما هي الحياة بدونك ..
أحبك أكثر من أي وقت مضى ولا أدري إن كنت مع مرور الأيام سأزداد حبا لك لأنني لا أعلم كيف يمكن أن أحبك أكثر
إن للحياة بين أحضانك ورباك طعم خاص أصبحت به حياتي مميزة بحبك لأنها تضيف لأيامي الكثير دون أن تعلم أو تدرك ولأنك وطن مميز و مختلف أحببتك دون أن أعي كيف و لكنه كان حبا من دون أمل إنني سعيد لسعادتك لأنني أحبك أكثر من أي شيء في هذا العالم ... لم يمر في خاطري و لا في بالي انك قد تكون هكذا و لو حتى بالوهم ، كان هذا فوق احتمالي مجرد تخيل يرهق أعصابي
أتعجب كيف أحببتك كل هذا الحب و كيف استطعت كتمانه بداخلي طوال هذه المدة دون أن أبوح به لأحد حتى نفسي كنت أخاف على نفسي لو تماديت في الحلم وواقعي ... أحبك يا جزيرتي ويا وطني




وإذا اختصرت هذا المقال الاجتماعي في نصف صفحة صار خاطرة ولا أحلى منها تقبل تحياتي
وهذا مصدره http://www.alshref.com/vb/t72596.html


همسات أخوية

بقلم / فاطمة المغربي

سألني والدي ذات مساء عندما زارني في غرفتي عن تحفة تذكارية لفتت انتباهه فأخبرته أنها من إحدى تلميذاتي وأريته غيرها أشياء جميلة أحتفظ بها أهديت إليَّ من بعض أخواتي في الله، عندها طافت مخيّلتي واستعرضت صور العديد من الأخوات والزميلات والتلميذات اللاتي جمعتني بهن طاعة الله، أثناء ذلك علت وجهي ابتسامة سعادة وأحسست بدفء الحب في الله يسري في عروقي، قلت في نفسي: والله إن الحب في الله من أجلّ النعم إن كان خالصاً لوجهه الكريم، ما أجمل أن يكون للإنسان مُحبّون لكن ليس لمصلحة شخصية أو منفعة ذاتية ينتهي عندها الود ويقف عندها الحب..

هذا الإنسان بهذه العواطف يُثبت إنسانيته ويسمو بأخلاقه ويتميز بشخصيته. إن للحب في الله معاني جميلة ومغازي جليلة البعض لا يدركها والبعض لا يستحضرها ليظل مصباح الأخوة مشتعلاً. من هذه المغازي المناصحة بإخلاص دون كلل أو ملل فكم من أخت رأت أختها على خطأ وتركت نصحها خوفاً من جرح مشاعرها، وكم من أخ رأى أخاه يتساهل في الفرائض والواجبات دون أن يناصحه خوفاً من غضبه وصدق الشاعر حين قال:

إن أخاك الحقّ من ناصحك = ومن أضرّ نفسه لينفعك

فلا معنى للأخوة دون مناصحة، فالمناصحة جذورالمحبة.

من مغازي المحبة في الله التضحية بالوقت وبالجهد وبالمال وإذا لزم الأمر بالنفس، ولا تستعجب من ذلك فكتب السابقين ملأى بالقصص الدالة على ذلك، فلماذا لا نحاول أن نجعل ذلك واقعاً ملموساً ولو بنسبة عشرة بالمئة؟! وسنجد عند ذاك راحة عظيمة. بل لماذا نبخل بالوقوف مع إخوان لنا ولو بالكلمة أو الدعاء.

ولنتذكر جميعاً قوله صلى الله عليه وسلم: " من نفّس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، نفّس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة، ومن يسّر على معسر يسّر الله عليه في الدنيا والآخرة.. ".

أضف إلى ذلك قول الله تعالى في الحديث القدسي: " المتحابون بجلالي أظلهم في ظلي يوم لا ظل إلا ظلي ".

ومن مغازي المحبة في الله أنها تعين على القربات فضلاً عن المحافظة على الواجبات فهي مما يزيد بها الإيمان ومن ذلك التواصي على عمل الطاعات وترك المنكرات وقد أقسم الله على فلاح هذا النوع من الناس وخسران غيرهم في سورة العصر.

ومن مغازيها أيضاً أنها تطبع صورة المحبوب وأفعاله في قلب المحب وأفعاله فما أجمل أن يكون هذا المحبوب صاحب دينٍ أو خلقٍ رفيع أو ملازم لبيت من بيوت الله أو يحفظ كلام الله.

أما أهم مغازيها فهي تنبه الإنسان إلى الحبّ الأعظم حبّ الخالق جلّ وعلا المنعم عليه بهذه النعمة.

فلننظر هل لنا من أحباب في الله؟ إن كان الجواب نعم فلنبحث عن معاني المحبة في الله حتى لا نقصر ناحية إخواننا، إن كان لا فلننظر إذاً من هم أحبابنا وإذا نظرنا فلا ننسى أيضاً قول الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم: " المرء مع من أحب " بمعنى يحشر مع من أحبه

التوقيع

مثلث قطرب غير متواجد حالياً  
قديم 10-10-2005, 01:32 AM   #3 (permalink)
عضو فضي
 
تاريخ التسجيل: Jan 2005
المشاركات: 600
ري ري is on a distinguished road
افتراضي

الله يعطيك العافية أخي أو أختي (مثلث قطرب)..

أكييييييييييييييييييييييييييييد انك معلم ممتاااااااااااااااااااااز ما شاء الله ...شرحت ووفيت بل ابدعت وكفيت...أفدتنا بمعلومات

قيمة....في ميزان حسناتك إن شاء الله.

بس عاد (عيون الغلا) شكلها طالبة بثالثة ثانوي.....و تبي تنفك من معلمة العربي يوم عطتهم موضوع ( الخاطرة ) يعني ماهي صوب المقدمة التعريفية اللي ذكرتها أبد...حالها حال طالبات اليوم الله يساعدهم..تبي تقدم الموضوع بأي صورة و تاخذ درجتها....؟؟؟

لكن للحق يا أخي الكريم انا معلمة عربي و عندي معلومات كفاية بل أنني كثيرا ما أكتب الخواطر الذاتية . لكني ازددت

علما واستفدت كثير مما كتبت عن الخاطرة ..
حقا..ما يقوله الشاعر:
كلما ازددت علما *** زادني علما بجهلي.



...الله يبارك لك بعلمك النافع في الدنيا وفي الآخرة.
مع شكري و تقديري و امتناني

ري ري غير متواجد حالياً  
قديم 10-10-2005, 05:01 PM   #4 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2005
المشاركات: 3
عيون الغلا is on a distinguished road
افتراضي

تسلم كثير
الله يوفقك ومشكور كثير كثير

عيون الغلا غير متواجد حالياً  
قديم 17-11-2005, 10:40 PM   #5 (permalink)
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Sep 2005
المشاركات: 44
فهد. is on a distinguished road
افتراضي

مشكور

فهد. غير متواجد حالياً  
قديم 27-10-2009, 11:58 PM   #6 (permalink)
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المشاركات: 3
أبو بحني is on a distinguished road
افتراضي

[flash1=
الله يرزقك الجنة
]width=400 height=350[/flash1]

أبو بحني غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
خادم الحرمين يوافق على إنشاء 29 كلية , وإنشاء عمادات , 4 إنشاء أربعة أقسام علمية . سعدالحنيني المنتدى العام 4 02-12-2007 02:58 PM
لو سمحتم منهج قران ثالث ثانوي شرعي و اولى ثانوي.. الذاكر منتدى المرحلة الثانوية (تربية اسلامية ) 2 01-10-2007 02:40 AM
موضوع إنشاء ثاني ثانوي لاميرا منتدى مواد اللغة العربية 0 14-03-2007 02:08 AM
تحضير الأدب والنحو ثالث ثانوي والأدب أول ثانوي واسئلة نهائية لمادة الأدب أول ثانوي الشميلي1 منتدى مواد اللغة العربية 0 28-04-2004 09:57 PM
بطاقة تقويم مستمر (إنشاء ثانوي).. طلب النغر منتدى مواد اللغة العربية 0 10-02-2004 06:55 PM

SEO by vBSEO 3.6.1

الساعة الآن 10:46 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 2
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
Ad Management plugin by RedTyger