Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر


المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
التقليص 000 في زمن المليص
التقليص 000 في زمن المليص
قديم منذ /10-03-2006, 06:28 PM   #1 (permalink)

عضو فعال

شمالي غيور جدا غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 80772
 تاريخ التسجيل : Jul 2005
 المشاركات : 38
 النقاط : شمالي غيور جدا is on a distinguished road

Thumbs up التقليص 000 في زمن المليص

التقليص في زمن المليص
الوزاره وماادراك ماالوزاره ،، الوزاره التي اعنيها واقصدها هي وزاره التربيه والتعليم وهذه الوزاره لست انا ولاغيري من يحدد اهميتها القصوى في بناء وتطور ورقي وسياده أي مجتمع ،، فما بالك وهذا المجتمع هو مجتمعنا السعودي مجتمع أرض الرساله المحمديه ومهبط الوحي ،،هذا المجتمع المستمده تربيته وتعليمه من القران والسنه النبويه المطهره أصلا وفصلا ،،ولكن اداره هذه الوزاره واختلاف منهجيتها من وزير لاخر والتغيير الجذري لنظام كل وزير يرحل هو ماشتت أذهاننا نحن المعلمين وشتت اذهان العنصر الاهم في العمليه التعليميه الا وهو الطالب ،، في عهد طيب الذكر الدكتور الرشيد حدثت نقله نوعيه في التعليم وهذه النقله ليست بالتاكيد كلها قد أفاد العمليه التعليميه وافاد المعلم والطالب ،، لكن حدث تغيير والتغيير في حد ذاته يجدد النشاط ويزيد الدافعيه للعمل والتعليم والتعلم ، كان هناك ايجابيات متعدده ولكن ايضا كان هناك سلبيات ،، في عهد الدكتور الرشيد أصبحت كل ادارة تعليم كانها وزاره ، كثرت الاقسام وزادت البرامج وتعددت وتنوعت ، زاد عدد المشرفين التربويين ،، ظهرت أقسام جديده كالتقويم الشامل والاختبارات التحصيليه وغيرها واوجد التقويم المستمر وغيره ، منعت العصى كأداه عقاب ،، وخرج السلوك والمواظبه بثوب جديد وآليه جديده ،، أستحدثت مادة التربيه الوطنيه لتعليم الاجيال حب الوطن ونسوا ان حب الوطن لايدرس وانما هو شعور يجري مجرى الدم في شراييين كل مواطن أصيل غيور ،،اليابان وماادراك مااليابان أصبح شبح يطاردنا تعليميا ، اصبح شبح يطارد كل طالب وكل معلم وكل مدير وكل اداره ،، يريدوننا ان نحذوا حذوا اليابان ،، فلا المنهج هو المنهج ولا الهدف هو الهدف ولا الدين هو الدين ولا الامكانات هي الامكانات ،، واركز واضع كلمه الامكانات بين الاقواس لسنا مثل اليابان في الامكانات طبعا من حيث توفر المدارس وملائمتها وتوفر كل مايحتاجه الطالب فيها هذا فقط مااقصد ،، يريدون منا ان نكون تعليميا كااليابان ،، الانسان الياباني كالرجل الالي ،، يمشي كالساعه ،، العمل عنده عباده ،، كل الوسائل مهيئه له ومعده للطالب الياباني ،، حدث ولا حرج ،( من .... الى) 0يقضي الطالب الياباني لو اراد شهور متعدده ولا يشعر فيها بالملل ،ما بالك ان وجد يوم مفتوح لطلاب المدرسه ، فكل شي موجود ومتوفر ، الطالب السعودي والمعلم السعودي والمطالب بعهد الوزاره السابقه ان يحذوا حذو الياباني تعليميا في برامجهم المتنوعه ، أقول الطالب قد يكون فصله في مطبخ وان تطور الامر في مقلط أو غرفه 4×5 ،، أما مدير المدرسه فلا يمكن ان يتنازل عن الديوانيه (( مجلس الرجال )) غرفة له ، أكثر مبانينا مستاجره ،، الفصل الواحد قد يحتوي على مايقارب 30 طالب او اكثر ،، طبعا احكي من واقع انا عايشته وليس قولا يقال ،، الغرف ضيقه ،، في احدى السنين التي مضت من رحلتي في مجال التعليم ،، طبعا هنا وليس في طوكيو ،، كان يتواجد 3 طلاب في طاولتين وثلاث كراسي ،، طبعا في اكثر من فصل ،، في فصل الصيف قد استعين بكمام لدخول الفصل وبالذات بعد حصة التربيه البدنيه،، الغرفه ضيقه ولاتهويه جيده والعدد هائل والطلاب صغار السن في مرحله ابتدائيه ,,(( تعال دبرها)) من المضحك المبكي لتواجد ثلاث طلاب في طاولتين انه كان يوجد أثنين من الاشقاء التوأم ومعاهم طالب ثالث من جيرانهم ،، المهم احد الاشقاء التوأم في الوسط ويكتب بيده اليسرى والاخر في جهة اليسار ويكتب باليد اليمنى وما ان تبدأ الكتابه ،، يحدث أصتدام عفوي بين الايدي ،، فيشتكي كل منهم على الاخر في برآه طفوليه نادره ،، يااستاذ نادر يخرب كتابتي ،، كان أحدهما اسمه نادر في الصف الثاني (ب) أما الاخر فلم تسعفني الذاكره بذكر اسمه ،،فعذرا له 0(( صوره مع التحيه للوزير السابق))و((صوره مع التحيه لليابان))(( وصوره مع التحيه لطالبي نادر ))أكثر ماكان يغيظني ويزيد من حنقي ان ارسل لنا مدير المدرسه حينها يطالبنا بيوم مفتوح وا بحصه نشاط والتي بسبب حصه النشاط هذه كره أحد الطلاب جماعة الخدمه العامة الى الابد ، فاصبح لايخدم حتى نفسه ،، من المواقف الطريفه والتي ذكّرتنا بها اليابان ، كان هناك زميل لي مدرس تربيه بدنيه ،كان لديه حصه عند الصف الرابع ،، طبعا من المفروض ان تكون هذه الحصه في ملعب مزروع او صاله مغلقه او حتى ملعب مبلط او حتى ترابي لكن مستقل وله سور ،، الملعب في الشارع (على القار ) يغلق الشارع أثناء الدراسه بوضع موانع معده له ،، أثناء التقسيمه بين الطلاب ،، اوقف احد أولياء الامور سيارته ((دادتسون موديل 82)) على مااذكر معبأه بالبرسيم ،، ويريد الذهاب الى أغنام كانت لديه ،، المهم نزل من سيارته ونادلا باعلى صوته (( يامجوووووووول) لازال اسم مجول يرن في ذاكرتي ،،طبعا مجول صار بين نارين نار الاستئذان من معلمه وبين ان يجيب والده ،، المعلم لم يتحدث أكتفى بالصمت ،، اضطر مجول الى الذهاب الى والده على مضض ،، يمكن أعطاه ريالين للفسحه؟ ومجول معذور وكذلك المعلم له العذر وكذلك والد مجول لايمكن ان نلومه ،، فنحن لانستطيع ان نتحكم في الشارع ، آسف الملعب لنجعل من الاخرين يقومون بالاذن منا ،، طبعا انا ماكان عندي حصه ،، حتى لااتهم بانني خارج من الحصه ،، فقط كنت شاهدا على الحدث في وقت فراغي ،، (صوره مع التحيه لوالد مجول) ليسمح لي الاخ سليمان اعجبتني عبارته (( صوره مع التحيه))فلاعليك ياسليمان حقوق الطبع محفوظه،، اقول من المواقف ايضا ،، والظاهر انني سأحتاج الى رصيف مواقف ،، من المواقف التي اذكرها طالبي محمد في الثاني (أ)محمد كان طالب مميز ومتفوق واثناء الطابور الصباحي،، طبعا المدير من ضمن قراراته ان كل رائد فصل يقف(يتنح) امام طلابه، طابورنا في الشارع كالعاده ،، ماهي الا لحظات حتى اطلق محمد ساقيه الى الريح متجها صوب منزله ،، منزله كان قريب من المدرسه،، تاركا ورائه حقيبته ،، ماذا افعل ،، لااستطيع اللحاق به حتى لو كنت هادي صوعان ،، فوزني حينها لايساعدني على اللحاق به ولايوجد سور يمنعه من الهروب ،، انتظرت دقائق حتى عاد محمد ،، وسالته لماذا هربت يامحمد ،، اجابني وحقيقه كانت اجابته رائعه لم استطع الى ان احييه على فعلته(( فلجني )) ،،شاهد محمد الماء يخرج من مخبر المنزل ، فذهب مسرعا لإطفاء الدينمو في منزله ،، وعلى الفور تذكرت الطالب الياباني ،، الطالب الياباني عملي انضباطي وحريص ،، الطالب الياباني لايترك الدينمو تشتغل ، الطالب الياباني لايهدر الوقت ولايهدر الماء ،، ضحكت على محمد كثيرا وعلى تصرفه الطفولي البرئ ، وقد اعجبني حقا تصرفه ، لكن الظروف يامحمد ليست مهيأه لك كما ينبغي ،، فربما لو توفرت لك الظروف والامكانات لفعلت يامحمد مالم يفعله أبناء هيروشيما 0
المهم لم نستطع ان نواكب اليابان فلا الظروف تسمح ولا الامكانات متوفره فأعمانا الوهج والبريق الاعلامي ، فاصبحنا تعليمياً هدفنا الاعلام ، زرنا ونفذنا وطبقنا ،،أما الطالب المسكين فللاسف اهملناه واصبح حالنا كحال (( معايد القريتيني ))
كما قال الشاعر:
غديت مثل معايد القريتيني=لاشفت خير ولاتبعت الرفاقه
فلانحن امكاناتنا اصبحت كاليابان ولانحن حافظنا على ماكنا عليه ،، فتعليمنا أصبح من الكل الى الجزء ،، فأصبحنا نجد طلبه في المرحله المتوسطه لاتفك الحروف 0
أما في العهد الجديد عهد الدكتور العبيد ونائبه المليص الذي أقر التقليص في ادارات التعليم في عهده ،، فقد هدما جميع مابنى من قبله ،، الهدم المقصود الغاء الكثير من البرامج والاقسام التي رصدت لها الملايين طوال السنين الماضيه بجرة قلم ،، نحن لسنا مع كل مااوجد في السابق ،، لكن هناك أشياء مهمه وضروريه الغيت وذهبت هباءً منثورا ،،فما هو الداعي لهذا الإلغاء ، لماذا قلص العاملين وقيد المبدعين ،لماذا عدنا الى العهد القديم بكل مافيه ،،هل الهدف من التقليص توفير المال ،، في وقت فاض فيه المال وطفح وزاد ،، ام الهدف اطاله فرص الانتظار للمعلمين المساكين الذين يقفون على طابور الانتظار منتظرين فرصه التعيين ،،بالتاكيد ستزيد هذه المده فالمشرفين عادو الى الميدان وبنفس ؟ وسيسدون العجز،، فالعهد الجديد يريد ان يهدم جميع القرارات السابقه الصالحه والطالحه ، وكأننا في عناد مع بعضنا البعض،، نعود مجددا الى التقليص ،، كيف يمكن لمشرف تربوي او غيره قضى عمرا في الاشراف ،،ومن الممكن انه نسي حتى المنهج والتدريس ،، كيف يمكن ان يؤدي وبكفاءة ،، هل يستطع ان يحتمل 24 حصه دراسيه ،، هل يدرس بذمه وضمير وبنفس مرتاحه ،، لا ،، حتى ولو حاول ،، فيا سعادة المليص ،، الزمن لايرجع للوراء ،، نريد الطاقه والحيويه ،، نريد معلمين جدد، نريد ان نوفر للمعلم الراحه النفسيه والتي هي المطلب والاهم في أي عمل ،، فما بالك بعمل المعلم ،، ومن قلص ومن ابعد هل من بقي من المشرفين في مكانه هو الافضل والأكفأ ،، أم هناك محسوبيات ووساطات ،، على قول شاعر :
كلن لقى له داخل البير غراف = وحنا بقينا تحت رغبة معاليه
نعم من وجد من يغرف له داخل هذا البئر سيبقى ،، اما من لم يجد فبانتظاره 24 حصه ،، قبل الختام ،، هل مدير المدرسه سيعطي هذا المشرف نصاب كامل من الحصص أم سيجامله ،، هل سن المشرف وطاقته تحتمل المزيد من الحصص الدراسيه ،، أعرف معلم (مشرف سابق)) معاه 4 حصص فقط في مرحله ثانويه ،، ولو كنت مدير للمدرسه لن أعطيه ولو حصه واحده ،، ليس الا رحمه به فهو مريض بالضغط والسكروعلاوه على تقدمه في السن (( صوره مع التحيه للمليص))
هذا وماكتبناه ماهو الا رأي شخصي معرض للصواب والخطأ ،، فإن اصبنا فتوفيق من الله وان اخطأنا فمن انفسنا والشيطان، وعذرا للإطاله ،، ونسأل الله التوفيق والسداد ،، وان يحمي لنا ديننا وبلادنا وعقيدتنا من كيد الاشرار،، انه سميع مجيب0
وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم







 

التقليص 000 في زمن المليص
قديم منذ /10-03-2006, 07:44 PM   #2 (permalink)

عضو فعال

saeed123 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 6843
 تاريخ التسجيل : Oct 2002
 المشاركات : 39
 النقاط : saeed123 is on a distinguished road

افتراضي

ارجو من الاخ شمالي غيور أو المواطن الصالح مراجعة الرد في منتديات التربية والتعليم

أجبني هل عودة المشرف للميدان عقاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إذا كان كذلك فكل معلماً في الميدان معاقب فما ذنبه بالله عليك!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!







 
التقليص 000 في زمن المليص
قديم منذ /10-03-2006, 08:57 PM   #3 (permalink)

عضو فعال

شمالي غيور جدا غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 80772
 تاريخ التسجيل : Jul 2005
 المشاركات : 38
 النقاط : شمالي غيور جدا is on a distinguished road

افتراضي التقليص 000

الاخ سعيد : بعد التحيه
المواطن الصالح وشمالي غيور اسمان يرجعان لشخص واحد ،، هذا للعلم والاحاطه ،،
ثانيا أنا لست مشرف تربوي وأحلت الى التدريس ،، فلم ولن اشتكي ومرتاح في عملي الذي اقوم به ،، ثالثا من قال لك ان اكثر المشرفين تم اختيارهم بالواسطه ،، والعوده ليست عقاب ولكن ينبغي ان تكون لها ضوابط محدده ،، أما عن سنين الراحه التي تتحدث عنها ،، فالانسان الذي يعمل وبجد واتقان لابد وان يلاقي بعض التعب ،، والتعب حسب الشخص وجهده سواءً كان معلم او مشرف أو اي كائن من كان الانسان الذي يريد ان يحلل راتبه لابد وان يتعب ،، أما الباحثين عن الراحه المؤقته فسيجدونها ،، اما انك تسمي الذهاب الى الاشراف هروب فهذا ممكن موجود في عقلك انت ،، هناك اناس تبحث عن التجديد والتطوير والتغيير ،، بتغيير الاماكن أما ان اكون معلم وبعد فتره من الزمن اذهب للاشراف ومن ثم اعود الى البدايه مره اخرى هذي فيها نوع من الصعوبه ،، وقسها في كثير من المجالات ،، عموما كتبتها على عجل ولي عوده 0








 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
قرارات من د. المليص الشــــاطر11 المنتدى العام 0 07-06-2007 08:01 AM
المرشد المميز وكيل111 المنتدى العام 0 14-10-2006 04:55 AM
التقليص يطال أيضاً إجازة نهاية العام((((الإجازة الصيفية)))))))) ابولنبه المنتدى العام 1 06-06-2006 04:44 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 06:01 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1