Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
العسل الحر

منتديات الشريف التعليمية

المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /17-04-2006, 10:09 PM   #1 (permalink)

عضو ماسي

أنــــا *الــوزيــر* غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 143738
 تاريخ التسجيل : Apr 2006
 المشاركات : 2,328
 النقاط : أنــــا *الــوزيــر* is on a distinguished road

افتراضي الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات

المعلِّم وتطوير الذات
عبدالرحمن بن صالح العشماوي


المعلمون يقومون بدور كبير في بناء الأجيال التي تقوم عليها حضارات الأمم لأنهم يتولَّون الطاقات البشرية منذ سنواتها الأولى، ويشرفون مباشرةً على النمو العقلي والروحي للأبناء والبنات في مرحلة التكوين التي تُبنى عليها جميع مراحل العمر البشري إلى آخر الحياة، ولعلَّ العلاقة الوطيدة التي تنشأ في حياة الطالب بعد علاقته بأسرته هي علاقته بمعلِّمه الذي يُعَدّ من القدوات المهمة في حياة الأجيال الناشئة.


يدور كلام كثير - هذه الأيام - حول مستوى المعلّم عبر الصحافة وبعض البرامج الإذاعية والتلفازية، وتتعد الآراء حول هذا المستوى، فمن متحدِّثٍ عن المستوى الثقافي والفكري والتربوي المتدنِّي لمعظم المعلمين، ومن منافحٍ عنهم يرى أنَّ في الحكم عليهم بضعف المستوى ظلماً لهم، ومبالغةً تخرج بهذا الحكم عن حدود الاعتدال، ونحن نعلم أن هذا الكلام الذي يجري حول مستوى المعلم لا يأتي من فراغ، وأنه نابعٌ من إحساسٍ بوجود مشكلةٍ يتناقش فيها الناس ويختلفون ولكنَّها موجودة، سواء بحجمها الصغير أم بحجمها الكبير.


وأقول: ليس المعلم شخصاً غريباً علينا حتى يكون تحديد مستواه بعيد المنال صعب التحقيق، فهو منا وفينا، والمعلمون والمعلمات هم أبناؤنا وبناتنا، وليس من الصعب أن نعرف مستواهم، ونحدِّد المشكلة الحقيقية في هذا المستوى.


أمَّا وجود مستوىً متميِّز لبعض المعلمين والمعلمات علمياً وثقافياً وتربوياً وانضباطاً وشعوراً بالمسؤولية، فهو أمر ثابت لا نشك فيه، ولا نستطيع التعامل معه بالجحود والنكران، بل إنَّ من الواجب علينا جميعاً، وعلى وزارة التربية والتعليم أن نشيد بهم، ونشجعهم، ونكافئهم مادياً ومعنوياً، وأن ندفع بهم إلى الأفضل والأحسن، فإذا حسمنا هذه المسألة فيما يتعلَّق بالمتميزين من المعلمين، فإن المسألة الأخرى تحتاج منا إلى طرحٍ جادٍ، وصدقٍ، وموضوعيةٍ لنتمكن من العلاج.


إن نسبةً كبيرة من المعلمين والمعلِّمات يقفون في مراتب متأخرة متفاوتة في المسيرة التعليمية والتربوية، ولهم علينا حقّ التوجيه والمناصحة والعمل على تطوير ذواتهم، كما أن لنا عليهم أن يستجيبوا لذلك ويتفاعلوا معه، ويتجاوزا حاجز الخوف من النقد، والغضب من النصيحة والتوجيه، ونحن نعرف كثيراً ممن يعملون في مجال التربية والتعليم، لا يحرصون على تطوير ذواتهم، ولا يتفاعلون مع أساليب العصر، ولا يشعرون بأهمية الخروج من رتابتهم، التي جعلتهم - بأنفسهم - يشعرون بالملل والسأم من أعمالهم، ويعيشون (الروتين) القاتل في مسيرتهم التعليمية، وهذا الصنف من المعلمين والمعلِّمات يؤثِّرون تأثيراً سلبياً في بناء الأجيال القويَّة علماً وتربيةً، وعملاً، لأن فاقد الشيء لا يعطيه.


لقد اطَّلعت على حال كثير من المعلمين والمعلمات الذين يعيشون حياتهم الوظيفة بنفوس مغلقة، وقلوب منقبضة، فعلمت منهم أنهم يشعرون بهذه الحالة ولكنهم لا يتحمسون للتغيير والتطوير، ووجدت كثيراً منهم يحمل فكرةً سيئة عن دورات التدريب التي تلقَّوها مؤكدين أنهم دخلوا فيها وخرجوا منها دون فائدة لأنها دورات رتيبة لا تضيف لهم شيئاً، ويتهمون وزارة التربية بأنَّها تسترخص الدورات، والدورات الضعيفة لا تقدِّم حلاً، ولكنني حينما ناقشت بعضهم وجدت أن لديه هو مشكلة تتمثَّل في عدم حرصه على تطوير ذاته، ووجدت بعضهم لا يقرأ شيئاً من الكتب على الإطلاق، ولا يقرأ من الصحف إلا الصفحات الرياضية، أو الأخبار الخفيفة، ووجدت كثيراً منهم يتعامل مع الوقت بإهدارٍ يدلُّ على عدم شعوره بأهمية الوقت، ولا شك أن هذه المستويات في مجال التعليم تحتاج إلى تطوير وتدريب، وإلى إخلاص في هذا الجانب نبتعد فيه عن المجاملات التي لا تفيد، إذا كان هبوط مستوى المعلم عيباً فإن إهمال تطويره، وعدم اهتمامه هو بتطوير نفسه يُعدُّ العيب الأكبر في هذا المجال.


إذن يتأكد لدينا أن المشكلة موجودة، وأن مسؤولية العلاج تقع على عواتقنا جميعاً، وأن نجاح عملية التطوير والتدريب مؤكَّّد بإذن الله، إذا صدق العزم، وصحَّتْ النيَّة من الجميع.


إشارة:
وإذا الأرض أجدبتْ ذات يومٍ

فهي تبغي من زارعيها اجتهادا








 

الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /17-04-2006, 10:43 PM   #2 (permalink)

عضو مميز جداً

مشعل ك ق س غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 78092
 تاريخ التسجيل : May 2005
 المشاركات : 499
 النقاط : مشعل ك ق س is on a distinguished road

افتراضي

الحمد لله على نعمة الاسلام

شكرا على هالمعلومات التي تذكر الواحد بنعمة الاسلام








التوقيع
[IMG]
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
[/IMG]
 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /17-04-2006, 10:59 PM   #3 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية هتون الغيم

هتون الغيم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 75993
 تاريخ التسجيل : Sep 2003
 المشاركات : 8,503
 النقاط : هتون الغيم is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
إن نسبةً كبيرة من المعلمين والمعلِّمات يقفون في مراتب متأخرة متفاوتة في المسيرة التعليمية والتربوية، ولهم علينا حقّ التوجيه والمناصحة والعمل على تطوير ذواتهم، كما أن لنا عليهم أن يستجيبوا لذلك ويتفاعلوا معه، ويتجاوزا حاجز الخوف من النقد، والغضب من النصيحة والتوجيه، ونحن نعرف كثيراً ممن يعملون في مجال التربية والتعليم، لا يحرصون على تطوير ذواتهم، ولا يتفاعلون مع أساليب العصر، ولا يشعرون بأهمية الخروج من رتابتهم، التي جعلتهم - بأنفسهم - يشعرون بالملل والسأم من أعمالهم، ويعيشون (الروتين) القاتل في مسيرتهم التعليمية، وهذا الصنف من المعلمين والمعلِّمات يؤثِّرون تأثيراً سلبياً في بناء الأجيال القويَّة علماً وتربيةً، وعملاً، لأن فاقد الشيء لا يعطيه.
جزاك الله كل خير
وأثابك الجنة على هذا النفل الرائع







 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 12:35 AM   #4 (permalink)

عضو ماسي

نجم الدجى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 124357
 تاريخ التسجيل : Jan 2006
 المشاركات : 3,231
 النقاط : نجم الدجى is on a distinguished road

افتراضي

فعلًا إن التغيير لابد أن ينبع من الذات .

لابد أن تكون هناك قناعة داخلية بضرورة التجديد والتطوير.

وإلا لن تنفع كل الدورات ولن تجدي المحاضرات.

جزاك الله خيرًا.








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 12:47 AM   #5 (permalink)

عضو فعال

نادر2005 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 82440
 تاريخ التسجيل : Aug 2005
 المشاركات : 42
 النقاط : نادر2005 is on a distinguished road

افتراضي

مع الأسف هذه حقيقة بعض المعلمين ليس لديهم أي رغبة في تطوير أنفسهم علي الأقل مي مجال عملهم ، ومن خلال معرفتي ببعض زملاء المهنة لاحظت أنهم يكتفون بالشهادات التي أهلتهم للحصول علي الوظيفة ( كمعلم) وسنوات التدريس التي يعتبرونها كخبرة لهم ، أي خبرة هذه وهو مازال في مكانه سر ، أي خبرة وهويسير علي نفس المنوال في أدائه خلال تلك السنوات ولم يحاول العمل علي تحسين أدائه ، كم من دورات تقدم للمعلمين في مجال عملهم والعمل علي تحسين أدائهم وتطوير أنفسهم ، كم من وسائل لتطوير المعلم في مجال عمله .
هل يحضروا المعلمين هذه الدورات ، وحتى إن حضروا فإن العدد محدود جداً ، هل يطلع علي يستجد في مجال عمله
أعتقد أن أغلب المعلمين ليس لديهم رغبة في تطوير ذاتهم للأسف.








 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 12:55 AM   #6 (permalink)

عضو فعال

نادر2005 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 82440
 تاريخ التسجيل : Aug 2005
 المشاركات : 42
 النقاط : نادر2005 is on a distinguished road

افتراضي

لابد من إيجـــــــاد فروق فردية بين المعلمين لكي تميز معلم عن آخر ، علي الأقل من خلال تقييم الأداء الوظيفي ، لأن أغلب التقييم يجعل المعلمين كلهم عند درجة محددة دون تفرقة بين معلم متميز وآخر عكس ذلك.








 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 01:19 AM   #7 (permalink)

عضو مميز جداً

نكتار غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 93072
 تاريخ التسجيل : Sep 2005
 المشاركات : 407
 النقاط : نكتار is on a distinguished road

افتراضي

لم اجد اي تصنيف وتمييز بين المعلمات من ناحية العطاء والاجتهاد في العمل .. لا ننسى أن هناك معلمين ومعلمات متميزين .. للأسف لم ينالوا مايستحقونه....... انا معلمه لدي 13 دوره تعليميه في مجال تخصصي..... على ماذا تحصلت؟؟؟؟.....ماهي المميزات وماهي الحوافز أو التشجيع.....لا شئ.. ... اتفاجأ بعد فتره من الزمن ..ان يرسلوا لي انا ومن معي المعلمات.. ليقولوا بالحرف الواحد.... عن أي يوم في الدوره التدريبيه تحضرون سوف تتقاضون( 20 ريال )... هل نحن في حاجه لهذا .. لا والله ... ولكن اما اردناه ان يقدر لنا تميزنا في اداء عملنا.... وينظر الينا بعين الاعتبار..... سؤال.......كيف لي أن ابدع....ان اطور في مادتي العلميه؟؟؟







التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 03:37 AM   #8 (permalink)

عضو فضي

صاحب رأي غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 81008
 تاريخ التسجيل : Jul 2005
 المشاركات : 627
 النقاط : صاحب رأي is on a distinguished road

افتراضي

لا تعليق








التوقيع
سبحان الله والحمد لله
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
الــمــعــلّــِم وتــطــويــر الــذات
قديم منذ /18-04-2006, 03:44 AM   #9 (permalink)

عضو ذهبي

sun-- غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 95260
 تاريخ التسجيل : Sep 2005
 المشاركات : 1,309
 النقاط : sun-- is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
فعلًا إن التغيير لابد أن ينبع من الذات .

لابد أن تكون هناك قناعة داخلية بضرورة التجديد والتطوير.

وإلا لن تنفع كل الدورات ولن تجدي المحاضرات.
أوافقك الرأي..

جزاك الله خير على طرح هذا الموضوع...







التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 01:29 PM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1