Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

Armco FX هي شركة وساطة واستثمار عالمية مرخصة ومتخصصة في أسواق المال العالمية.
برنامج مدرستي نت - عصر التحول الرقمي
العسل الحر


المنتدى العام يمكنكم في هذا القسم المشاركة في كافة المواضيع التي تهم التعليم وغيره

موضوع مغلق
دعوة للنقاش..بدون زعل ..
دعوة للنقاش..بدون زعل ..
قديم منذ /12-08-2006, 10:32 PM   #1 (permalink)

عضو فعال

المستفيد من الشريف غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 49179
 تاريخ التسجيل : Nov 2004
 المشاركات : 26
 النقاط : المستفيد من الشريف is on a distinguished road

افتراضي دعوة للنقاش..بدون زعل ..

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين أمَّا بعدُ :

إنَّ لدي ثمة أسئلة عن : " الأنظمة " و " وزيرنا الدكتور العبيد " وسوف أختصرُ قدر المستطاعِ فإن أخطأتُ أرجو إرشادي إلى الصواب

أولاً : عن الأنظمة :
أريد أن أسألُ عن الأنظمة . فالدراسة في " رمضان " إلى 24 :
ماهو هدف الوزير من توصيلها إلى هذا الحد , وماهي إجابياتها , وهل من مصلحة الطالب أن تكون الدراسة إلى هذا اليوم , وهل المعلم يكون في قمة عطائه وإبداعه في رمضان .
ألم ينظر وزيرنا إلى سلبياتها . هل يحرص الطالب في الدراسة في رمضان , وهل يكثر الغياب أم يقل .
وأيضاً الدراسة تبدأ الساعة 9,30 لماذا !!نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
هل حتى يسهر الطالب أم حتى نخرج متأخرين , طيب ألم يفكر بمن يتردد يومين من المعلمين والمعلمات .
فالمعلمة التي تتردد 200 كيلو يومياً متى تعود إلى المنزل نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة والكلام يطول .

_ ألم ينظر وزيرنا الموقر إلى أعمال السنة , هل من مصلحة المعلم أن يكون بيده خمس درجات في فصلٍ دراسيٍ واحد , لماذا لا تعود أعمال السنة كما كانت في السابق .

_ التقويم المستمر هل هو مفيد للطالب أم لا ؟ أن أرى عكس ذلك لِمَا أرى من طلاب ثالث ابتدائي , ينجحون إلى رابع وخامس وسادس وهم لم يتقنوا القراءة والكتابة , حتى إني رأيت طالب في ثالث لا يعرف يكتب اسمه , نجح إلى رابع . فلمَّا سألت كيف نجح هذا قالوا أن الوزير لا يريد أحداً يرسب .

_ أمَّا عن وزيرنا الموقر , هل أحدثَ تغييراً في التعليم ؟

ماهي الإجابيات التى أتى بها , وما هي السلبيات ؟

سوف أقولُ ماعندي والباقي لكم , ولا أعلم هل أنا مصيب في رأيي أم مخطىء ؟

فأعتقدٌ أنا : أن سلبياته أكثر من إجابياته , وعلى سبيل المثال :
_ التقويم المستمر .
_ تزويد الدراسة في رمضان .
_ حذف بعض الشروط في الظروف الخاصة , وهي مهمة .
_ محاباته لطلاب كلية المعلمين وظلمه للمعلمين .
_ حرمان المعلمين الجامعيين من تدريس المرحلة الابتدائية .
_ أيضاً في النقل فقد ظلم الكثيرين من المعلمين الجامعيين , فأحد أصدقائي يدرس مرحة ابتدائية طلب النقل إلى مدينة بريدة وله ست سنوات خدمة ولم ينقل, بينما معلمٌ آخر من كلية المعلمين له ثلاث سنوات طلب النقل إلى بريدة ونقلوه " فهل هذا عدلٌ " !! هذا له ست سنوات ولم ينقل فكيف سوف يكون مصيرونا نحن المعلمين حديثي التعيين !
أرجو الإجابه بصراحة
آسف على الإطالة
الاختلاف في الرأي لا يفسد من الود قضية

أرجو تصويبي أن كنتُ مخطئاً ولكم تحياتي







 

دعوة للنقاش..بدون زعل ..
قديم منذ /12-08-2006, 11:44 PM   #2 (permalink)

عضو فعال

mloki غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 74043
 تاريخ التسجيل : Apr 2005
 المشاركات : 55
 النقاط : mloki is on a distinguished road

Exclamation

اضم صوتي لصوت الأخ المستفيد في جميع استفساراته
فجميع الملاحظات يثبتها الواقع
فأنا معلم من سكان مدينة جدة ولي ست سنوات في التعليم وبسبب ضروفي العائلية الملحة (غير ملحة عند لجنة الظروف الخاصة بالوزارة) اضطريت للدوام اليومي لمسافة 240 كلم ذهاباً ومثلها اياباً ولم أجد من ادارة تعليم الليث وقبلها الوزارة اي تقدير سوى جملة مكررة ( الشروط لا تنطبق )، بل اسوأ من ذلك حيث بدأ التضييق على جميع المعلمين ممن يداومون يومياً ، والسبب لماذا لا يسكنون في المنطقة دون النظر لظروفهم.
ولا اريد ان اتحدث عن الدوام في رمضان فبعض المدارس في المنطقة دوامها الساعة 9.30 وبعضها الساعة 10.00 لمدة اسبوع ونصف من رمضان حتى جاء التأكيد من الإدارة بأنه 9.30 ، مع التأكيد ان الطلاب يستمرون في التوافد على المدرسة حتى الساعة 11.00 وطبعا اسبب معلوم وهو السهر المبرر بالدوام المتأخر.
وأخيراً فمستويات الطلاب متدنية جداً في جميع المواد وعلى مستوى المنطقة وباتأكيد ليس السبب هو المعلم لأن الضعف الشديد الذي يصل لحد الأخطاء الإملائية الشنيعة في المرحلة الثانوية وعدم حفظ الحروف الانجليزية والعجز عن جمع الكسور وهيهات لجدول الضرب والجهل بأمور العقيدة - وعلى مستوى المحافظة - جميع ذلك يعتبر مسألة تراكمية على مدى سنوات ولا يستطيع معلم الإنجليزي تعليم المحادثات لمن ليس لديه فكرة عن الحروف وكذلك لا يستطيع معلم الرياضيات تدريس التفاضل والتكامل لمن سمع بجدول الضرب وفك الجذور التربيعية ولم يتعامل معها، فكيف نريد بناء امة اسلامية تشع بنورها على ظلمات الغرب ولم يعرف طلابنا ما هو التوحيد؟
وبحق وبدون زعل اذا كانت هذه مخرجات التعليم لعصر الوزير السابق ، فتبقى الاسئلة قائمة : اين الوزير الجديد؟ وماذا فعل لحد الآن؟ ولماذا يختبئ طويلاً بدون تصريحات او تعقيبات؟
هل ما زالت الدراسات قائمة؟ ام انه لا يلقي بالاً لكل ما يدور حوله ولتبقى منفوحة بدون تطور؟
والذي يظهر بدون تطاول على سعادة الوزير انه عاجز عن الخروج من جميع المطبات والحفر التي اعدها الرشيد مسبقاً لكل من يخلفة والذي بقي يركز على عدد الخريجين دون النظر لمستواهم، معتمداً على الدراسات الغربية، زعموا!!!!







التوقيع
[IMG]نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة[/IMG]


النســـــــــــــــــــــ ـــــــــــــاء شقائق الرجـــــــــــــــــــــ ـــــــــال
 
دعوة للنقاش..بدون زعل ..
قديم منذ /13-08-2006, 05:30 AM   #3 (permalink)

عضو فعال

المستفيد من الشريف غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 49179
 تاريخ التسجيل : Nov 2004
 المشاركات : 26
 النقاط : المستفيد من الشريف is on a distinguished road

افتراضي

شكراً لمرورك يا mloki








 
دعوة للنقاش..بدون زعل ..
قديم منذ /13-08-2006, 05:42 AM   #4 (permalink)

مشرف سابق
 
الصورة الرمزية samba1

samba1 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 94153
 تاريخ التسجيل : Sep 2005
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : KSA-jeddah
 المشاركات : 6,447
 النقاط : samba1 is on a distinguished road

افتراضي

اقتباس:
أيضاً في النقل فقد ظلم الكثيرين من المعلمين الجامعيين , فأحد أصدقائي يدرس مرحة ابتدائية طلب النقل إلى مدينة بريدة وله ست سنوات خدمة ولم ينقل, بينما معلمٌ آخر من كلية المعلمين له ثلاث سنوات طلب النقل إلى بريدة ونقلوه " فهل هذا عدلٌ
لطالما اعطي خريج كلية المعلمين ميزات اظافية ومعامله مميزه خلاف خريج الجامعه قد تهون نوعا ما
ولكن مابعد التعيين اي التوظيف ارى بان خريج كليه المعلمين يطلق عليه معلم
وخريج الجامعه بعد التعيين يطلق عليه معلم
لذلك يجب المساواه بين خريج الكليه وخريج الجامعه بعد التعيين بشكل اكبر لانهم اصبحوا سواسية
الا اذا حصل عكس ذلك فهما هو المبرر ؟







التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
 
دعوة للنقاش..بدون زعل ..
قديم منذ /13-08-2006, 06:02 AM   #5 (permalink)

عضو نشط

ابومروان2005 غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 70294
 تاريخ التسجيل : Mar 2005
 المشاركات : 102
 النقاط : ابومروان2005 is on a distinguished road

افتراضي

اجهاد المعلم قدر المستطاع وهذا سر بقاء اي وزير......... فيما يخص المعلمين الذين يقطعون مسافات طويلة اقول لهم (( على هونكم الدوام لاحقين عليه )) بمعنى داوم على راحك لا تستعجل لانه ماعندك احد الوزير راح يداوم بالحرم ومديري الادارات دوام ساعة يكفي يوميا اما الطلاب سهر بالليل ونوم بالفصل نهارا طبعا هذا إذا حضر الى المدرسة يعني ماراح ياكله الا المعلم المسكين الذي سرق مستواه وحقوقه الله المستعااااااااااان








التوقيع
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
أين التعليم إن التعليم ينهار
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دعوة للنقاش <<<والموضوع ...الحسد >>> تمّام المنتدى العام 3 18-04-2008 05:36 PM
طلاق النسب ((( دعوة للنقاش ))) ابن المبارك المنتدى العام 0 11-03-2008 05:23 PM
أنا أفضل منك !! (دعوة للنقاش) ري ري المنتدى العام 15 29-06-2006 06:51 AM
دعوة للنقاش الهزلي(مزح) صاحب رأي المنتدى العام 65 11-06-2006 02:31 PM
الافطار الجماعي/ دعوة للنقاش زهوان المنتدى العام 0 19-12-2003 04:01 PM

جامعة نجران

Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
الساعة الآن 09:58 AM

  • روابط هامة
  • روابط هامة
LinkBack
LinkBack URL LinkBack URL
About LinkBacks About LinkBacks

SEO by vBSEO 3.6.1