منتديات الشريف التعليمية تقرير يومي عن الدورة التدريبية الخامسة المقامة في مجمع الأمل أخبار وفوائد - منتديات الشريف التعليمية

مرحباً

مرحبًا بك في منتديات مجتمعنا ، المليئة بالناس الرائعين والأفكار والإثارة. يرجى التسجيل إذا كنت ترغب في المشاركة.

link..

التسجيل الان

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

اعلان ادسنس متجاوب

تقليص

تقرير يومي عن الدورة التدريبية الخامسة المقامة في مجمع الأمل أخبار وفوائد

تقليص
هذا الموضوع مغلق.
X
X
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • تقرير يومي عن الدورة التدريبية الخامسة المقامة في مجمع الأمل أخبار وفوائد

    تقرير عن الدورة التدريبية الخامسة
    المقامة في مجمع الأمل أخبار وفوائد









    من صور الدورة السابقة



    تستعرض هذه الدورة كيفية التعامل مع مشكلة تعاطي المواد المخدرة والاضطرابات النفسية لدى الطلاب.

    بدأت هذه الدورة يوم السبت 21 / 11 / 1428هـ وتستمر لمدة خمسة أيام.
    2) تميزت الدورة بالتنظيم الجيد فكل متدرب له حقيبة عليها أسمه كما أن المقاعد عليها أسماء المتدربين ، وقبل الدورة بيوم تم إرسال رسالة نصية (sms) لكل مشارك تخبره بموعد الحضور ورقم مقعده.
    3) بلغ عدد المشاركين 114 متدربا من مدينة الرياض والمحافظات القريبة منها مثل : عفيف ، الحوطة ، الأفلاج ، الزلفي ، المجمعة ، ...
    4) جميع المتدربين هم من المرشدين الطلابيين مع وجود بعض المتدربين غير تابعين لوزارة التربية والتعليم.
    5) ذكر الأستاذ عبد الله العبيلي (مدير إدارة التوعية والتثقيف الصحي بالمجمع) أن عدد من تم تدريبهم أو حضروا هذه الدورات بما فيها هذه الدورة أكثر من خمسمائة متدرب.


    محاضرات السبت

    الأولى: "المواد المخدرة وأضرارها الصحية "للدكتور مصطفى شديد أخصائي الطب النفسي بالمجمع ( 8 – 8،45 )
    الثانية: " سمات شخصية المدمن " للأستاذ عبد الله الوايلي الأخصائي النفسي بالمجمع ( 8،45 – 9,30 )
    ثم فترة راحة ( 9,30 – 10 )
    الثالثة :ورشة عمل ( 10 – 12 )


    منتقى الفوائد من اليوم الأول:

    هذه بعض الفوائد التي انتقيتها من محاضرات اليوم الأول وقد فاتني الكثير:
    1) أثبتت الأبحاث أن 98% ممن وقع في شرب الكحول جلس أول مرة مع أناس متعاطين له.
    2) تكثر الشكوك والتخيلات عند مستخدمي الحشيش والكبتاجون.
    3) المادة الوحيدة التي تؤدي إلى تأثير الأجنة بالتشوهات هي الحشيش حيث أثبتت الأبحاث ذلك.
    4) أكثر من 50% من الجرائم وقعت تحت تأثير الكحول والإمفيتامين.
    5) كانت نسبة مدمني الهيروين في المجتمع السعودي 80% بين المدمنين قبل عشرين سنة وتقلصت الآن إلى 5% في حين بلغ نسبة مدمني الكبتاجون 60% بين المدمنين الآن.
    6) تبرز خطورة الكبتاجون المصنع حديثا أنه غير مصنع من المصانع الطبية كما هو في السابق بل في مصانع سرية مما يفقده التقنين.


    أسباب استخدام بعض الشباب للمخدرات:

    1) حب المغامرة.
    2) تحدي السلطة.
    3) الرغبة في الانتماء للجماعة.
    4) إثبات الوجود.
    5) الهروب من الواقع المؤلم.
    6) الحرمان والفقر.
    7) الترف والرفاهية الزائدة.


    وسائل معينة في التعامل مع الطالب الذي اكتشفت أنه يتعاطى المخدرات:

    1) أن يكون المرشد مقبولا لدى الطالب.
    2) إقناع الطالب بخطأ التصرفات التي وقع فيها.
    3) إزالة بعض القناعات الخاطئة.
    4) تقوية الوازع الديني.
    5) تغيير البيئة المحيطة به (الرفقة الصالحة).
    6) النظر للنواحي الإيجابية في شخصية الطالب وتنميتها.
    7) تذكيره بما يُأمل منه.
    8) فتح باب الأمل بأنه يستطيع أن يكون فردا صالحا.
    9) إبعاده عن الأسباب التي أوقعته.
    10) إشراكه في أعمال تطوعية وجماعية.
    11) تبيين أضرار المخدرات الدينية والصحية والنفسية والاجتماعية.
    موضوع متجدد:

    هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
    http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

  • #2
    محاضرات الأحد 22 / 11

    الأولى: " الوقاية " للأستاذ بدر المطيري الأخصائي الاجتماعي بالمجمع ( 8 – 9 )
    الثانية: " أهمية التدخل المبكر " للأستاذ حامد الرشود رئيس وحدة الرعاية اللاحقة بالمجمع ( 9 – 9,45 )
    ثم فترة راحة ( 9,45 – 10,45 )
    الثالثة :ورشة عمل ( 10 – 12 )

    منتقى الفوائد من اليوم الثاني:

    1) من الأمور المهمة في المعالجة تعديل المفاهيم والأفكار الخاطئة لدى الشاب.
    2) المتعاطي يقسم وقته إلى ثلاث أقسام:
    1- البحث عن المادة ( المخدرات ) وربما يستغرق منه الوقت الكثير.
    2- وقت التعاطي ويختلف من شخص لآخر
    3- الأعراض الإنسحابية إذا انتهى مفعول المخدر وهو ما يسمى في مصطلح المدمنين ( فكت ).
    3) يقسم متعاطي المخدرات إلى ثلاث نوعيات هي:
    1- المستخدم ( من يستخدمها أحيانا مثل : الخميس والجمعة ، الأعياد ،...)
    2- مسيء الاستخدام ( يتعاطى بشكل كبير لكنه لم يصبح مدمنا )
    3- المعتمد ( المدمن )
    4) أكثر من 97% من متعاطي المخدرات كانوا مدخنين.


    الأدوات التي يمكن أن يستخدمها المرشد في التدخل المبكر لعلاج الإدمان:

    1) جماعات النشاط بأنواعها ( توعية إسلامية ، جماعة الإرشاد ، جماعة الرياضة ، ...)
    2) الإذاعة المدرسية.
    3) الندوات والمحاضرات المختلفة.
    4) النشرات والمطويات.
    5) المسابقات الثقافية.
    6) الإرشاد الجمعي.
    7) استغلال بعض المواد مثل: ( الإنشاء ، الفنية )
    8) عرض الأفلام الوقائية.
    9) إقامة المعارض الوقائية ( معرض عن المخدرات ، عن التدخين )
    10) الزيارات الإرشادية.
    11) إقامة ركن إرشادي.
    12) الرحلات.
    13) الكلمات بعد الصلاة.
    14) إشراكه في حلقات التحفيظ.
    15) الاستفادة من حصص الفراغ.
    16) الاستفادة من اللائحة السلوكية ( السلوك والمواظبة )
    17) اقتطاع خمس دقائق في بداية كل حصة وتكون في الأسبوع مرة مثلا.
    18) اختصار شريط.
    19) اليوم المفتوح.
    20) الرسائل الجماعية (sms)
    21) تفعيل فصول المدرسة بوضع نقاط للفصول التي يقل فيها المشاكل السلوكية أو الغياب أو التأخر الصباحي.
    22) مكتبة المدرسة.
    23) الجلسات الفردية.
    24) الحوارات الطلابية فيما بينهم.
    25) إشراك البيت في هذا الأمر من خلال مسابقة أسرية.
    26) إقامة دورات تدريبية في المدرسة.
    27) وضع شعار قصير مع صورة معبرة.
    28) لافتة أسبوعية في الفصل.
    29) نشر ثقافة المرشد المتعاون.
    30) دعوة بعض الشخصيات البارزة في المجتمع ( الشخصيات الناجحة )
    موضوع متجدد:

    هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
    http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

    تعليق


    • #3
      شكراا لك

      تعليق


      • #4
        الأخ أبو مشعل
        شكر الله لك المرور
        موضوع متجدد:

        هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
        http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

        تعليق


        • #5
          محاضرات الاثنين 23 / 11


          الأولى: " مهارات توكيد الذات " للأخصائي النفسي يزيد الشهري بالمجمع ( 8 – 8,45 )
          الثانية: " فن التعامل مع المراهقين " للدكتور رياض بن عبد الله النملة استشاري الطب النفسي
          بالمجمع ( 8.45 – 9,30 )
          ثم فترة راحة ( 9,30 – 10 )
          الثالثة :ورشة عمل بعنوان" الترجمة إلى لغة التغيير " للأستاذ فهد الوليعي مدرب تنمية بشرية
          ( 10 – 12 )

          منتقى الفوائد من اليوم الثالث:

          1) أثبت الأستاذ يزيد الشهري أنه من خلال دراسة أجراها على بعض المتعافين من المخدرات الذين عادوا لها مرة أخرى – تسمى الانتكاسة- أن سبب عودتهم هو عدم القدرة على التخلص من المواقف المحرجة مع الصحبة وخاصة إذا كانوا هؤلاء الأصحاب مدمنين ، مما يجعلنا نركز على أهمية توكيد الذات.
          2) الفرق بين البلوغ والمراهقة:
          1- البلوغ تغير في الجسم والنفس ، والمراهقة تغير في الجسم والنفس والناحية الاجتماعية.
          2- البلوغ فترة قصيرة ، بينما المراهقة فترة طويلة ربما تصل لسبع سنوات.
          3) المجتمع الرعوي والزراعي فترة المراهقة فيه قصيرة لأن المراهق يعتمد فيه على نفسه وأعطي جزء من المسؤوليات ، بينما المجتمع الصناعي فترة المراهقة فيه طويلة نظراً للترف.
          4) عوامل تتحكم في المراهق:
          1- الوالدين.
          2- المراهق نفسه.
          3- المجتمع.
          5) أزمة الهوية لدى المراهق تمر بثلاث مراحل:
          1- التشتت.
          2- التخيير.
          3- تحديد الهوية.
          6) أثبتت الدراسات أن المراهق يتأثر بالوالدين في موضوع القيم التي غرست فيه.
          7) التناقض لدى القدوة من أسباب انحراف المراهق.
          8) وضع قواعد معينة في البيت ليس المقصود منها السيطرة بل المساندة والتعزيز.
          9) قاعدتان جميلتان:
          1- الأصدقاء لايكسبون المراهق بل الوالدين يخسرانه.
          2- جميل أن نتعلم قواعد عملية مع المراهق وليست خطوات نظرا لاختلاف البيئة من شاب لآخر.
          10) مداخل الإنسان المؤثرة فيه ثلاث:
          1- الفكر.
          2- العاطفة.
          3- السلوك.
          11) ركز على جوانب القوة ولا تضيع وقتك في جوانب النقص.
          12) ركز على الجانب الإيجابي في حياة الشخص حتى تعطيه ثقة في نفسه.

          وقفات مع حديث الشاب الذي استأذن النبي صلى الله عليه وآله وسلم في الزنا

          1) الحوار الذي حدث يتكون من ثلاث محاور:
          1- المربي (النبي صلى الله عليه وآله وسلم ).
          2- المتربي ( الشاب ).
          3- موضوع الحوار.
          2) أن النبي صلى الله عليه وآله وسلم لم ينكر على الشاب حواره في نقطة متفق على تحريمها ( الزنا ) بل قبل ذلك.
          3) أن المجتمع الذي حصلت فيه هذه الحادثة كان الجو فيه إيمانيا ومع ذلك قبله النبي صلى الله عليه وآله وسلم والمثيرات قليلة ، ووقتنا الحاضر اختلف هذان المعياران مما يحتم على المرشد قبول حوار المراهق.
          4) أن المربي (النبي صلى الله عليه وآله وسلم ) مع مكانته الدينية قبل حوار الشاب وننظر هذا الأمر من خلال مايلي:
          1- قوله ( أدن مني ) ونستفيد القرب الجسدي.
          2- قرب النبي صلى الله عليه وآله وسلم من الناس ويدلنا على ذلك جرأة الشاب على طرح هذا الموضوع مع أن الصحابة رضوان الله عليهم نهروه عن هذا الكلام فأمرهم النبي صلى الله عليه وآله وسلم بتركه.
          3- وضع النبي صلى الله عليه وآله وسلم يده على صدر الشاب وكأنه يقول : ( أنا أشعر بما تعانيه ).
          4- دعاء النبي صلى الله عليه وآله وسلم للشاب حيث ختم به الحوار.
          موضوع متجدد:

          هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
          http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

          تعليق


          • #6
            الثلاثاء 24 / 11
            1) محاضرة الدكتور سليمان الغديان ناقشت موضوع مهم وهو ( الانحرافات لدى المراهقين ) وذكر كثير من الأسباب أتمنى أن يطلع عليها المرشدين والتربويين ومن له علاقة بالنشء.
            2) أبدع الأستاذ عبد الله العبيلي أيما إبداع في محاضرته ( البيئة الاجتماعية ودورها في تعاطي المخدرات ) - وهي محاضرة مهمة جدا كنت أود لو سجلت - مما حدا بالحضور عدم المداخلة بالأسئلة وتأجيلها إلى ورشة العمل.


            محاضرات اليوم:
            الأولى: " الانحرافات لدى المراهقين "للدكتور سليمان الغديان أستاذ علم النفس بجامعة الإمام
            ( 8 – 8,45 )
            الثانية: " البيئة الاجتماعية ودورها في تعاطي المخدرات "للأستاذعبد الله بن سلمان العبيلي مدير إدارة التوعية والتثقيف الصحي بالمجمع( 8.45 – 10 )
            ثم فترة راحة ( 10 – 10,20 )
            الثالثة :ورشة عمل ( 10,20 – 12 )



            منتقى الفوائد من اليوم الرابع:
            1) الإشباع الجنسي نوعين هما:
            1- طبيعي بين الرجل والمرأة وينقسم لقسمين:
            أ- عن طريق الزواج.
            ب- عن طريق الزنا.
            2- الشذوذ بجميع أنواعه ( لواط ، سحاق )
            2) التدخين هو البوابة الرئيسية لجميع الانحرافات.
            3) لايمكن الحكم على الطالب المنحرف بأن سبب انحرافه هو عامل واحد بل ربما تكون عدة عوامل مجتمعة.
            4) ليس كل المنحرفين عندهم ذكاء منخفض لأن هناك بعض الجرائم تحتاج لذكاء.
            5) مظاهر انخفاض الذكاء:
            1- عدم إدراكه للعواقب السيئة لسلوكه.
            2- كونه ضعيفا في مواجهة المصاعب.
            6) الإنسان ضعيف الشخصية لايتفاعل مع المجتمع كند بل بشكل دوني.
            7) إذا لم يتم إشغال وقت الفراغ لدى الشاب فإنه ينتج عليه اكتساب السلوكيات السيئة من الانترنت , أو الصحاب.
            8) المشاكل النفسية من أسباب تعاطي المخدرات.
            9) السفر خارج البلاد يؤدي للانحراف ويكون ذلك على النحو التالي:
            1- سفره لبيئة موبوءة ويمارس سلوكيات منحرفة.
            2- مشاهدة السلوكيات المنحرفة في تلك البيئات وعدم ممارستها فينتقل لبلده وتبقى تلك الصور في ذهنه فيتحين الفرص لممارسة هذه السلوكيات.
            10) التفكك الأسري يحصل بما يلي:
            1- الطلاق وهو أشدها نظرا لعدم استقرار الأسرة.
            2- الانفصال.
            3- الوفاة إذا لم يكن هناك تغطية لدور الأب.
            11) الإساءة النفسية تنقسم لأربعة أقسام إما أن تكون أمام:
            1- الأقران.
            2- الآخرين.
            3- محيط الأسرة.
            4- لوحده.
            12) الإساءة الجنسية تنقسم لقسمين:
            1- فعلية.
            2- كلامية.
            13) اضطرابات العلاقات الأسرية وهي ما يعبر عنها ( الهواش ) لاينم عن بيئة آمنة مما يؤدي للانحراف.
            14) السائق له دور في انحراف البنات ، والخادمة لها دور في انحراف الأبناء والأب.
            15) من يمارس معه عمل قوم لوط يمر بثلاث مراحل:
            1- النفور من هذا الفعل.
            2- التعود.
            3- الاستمتاع ومن يصل لهذه المرحلة ربما:
            1- يظهر ذلك على سلوكه.
            2- وربما لايظهر عليه ذلك ولكن تبقى عنده مشكله.
            16) متعاطي المخدرات في السابق منبوذ , عاطل عن الدراسة ، مخيف الشكل ، وفي الوقت الحاضر اختلف بل ربما يكون من أفضل الأسر ، وربما متفوق.
            17) غالب من تعاطى المخدرات لم يتعاطى بعد العشرينات بل بدأ قبل ذلك لأنه كان يتعاطى بشكل متدرج.
            18) 95% من المخدرات المستخدمة في السعودية هي الحبوب والحشيش.
            19) سمي المخدر بذلك لأنه:
            1- إما يغطي على العقل مثل الكحول.
            2- أو يغطي على الألم مثل الهيروين.
            3- أو يغطي على الإدراك مثل الحبوب والحشيش.
            20) مدمن الحبوب والحشيش يصعب إقناعه لأنه يعيش صورة ذهنية معينة.
            21) الحبوب والحشيش تسبب انخفاض في العمر العقلي.
            22) سلوك الإنسان مبني على أمرين هما:
            1- بحثا عن متعة.
            2- هروبا من الألم.
            23) المناعة نوعان:
            1- جسدية.
            2- نفسية.
            24) إذا كان الطفل متعلقا بالخادمة ثم سافرت فإنه يمر بثلاث مراحل:
            1- الاحتجاج مثل البكاء ، عدم الأكل ، ....
            2- اليأس من العودة.
            3- يعود طبيعيا لكنه يعاني من حالة الانفصال العاطفي.
            25) إثبات الذات ينقسم لقسمين:
            1- إثبات ذات سلبي مثل التفحيط ، ...
            2- إثبات ذات إيجابي مثل التفوق ، ...
            26) المدخن تستمر معه مشكلتين نفسيتين طوال عمره هما:
            1- قلق الاكتشاف أي معرفة الناس بأنه يدخن.
            2- عقدة الذنب بمعرفته عدم صوابية هذا السلوك.
            27) الإدمان قسمان:
            1- عضوي.
            2- نفسي.
            28) الهيروين تأثيره عضوي على الجسم فلا يؤثر على العقل بخلاف الحبوب والحشيش فإن تأثيرهما على العقل مباشرة.
            29) متعاطي الحشيش لايمكن أن يتركه أكثر من أربعين يوما لأن مستخدمه إذا تركه لمدة قصيرة أسبوع أو أسبوعين تبقى له بقايا في جسده ولكن إذا تركه للمدة المذكورة – أربعين يوما – يتبين ضرره عليه لذهاب المخدر من جسده.
            موضوع متجدد:

            هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
            http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

            تعليق


            • #7
              الأربعاء 25 / 11

              1) التعليقات هذا اليوم قليلة جدا نظرا لوضوح المادة المعروضة وعدم إضافة جديد على العرض.
              2) كانت محاضرة الشيخ الدكتور محمد الدويش قصيرة ومركزة.
              3) قدم الدكتور محمد الماحي محاضرة عن معالجة الإدمان والدكتور من قدماء العاملين في المجمع ومعه دكتوراه في الإدمان ومحاضرته تكتسب أهمية كونها نتائج دراسة وخبرة طويلة.
              4) كان قبل الحفل الختامي حضور للأساتذة الذين شاركوا في إلقاء المحاضرات وأجابوا على أسئلة المتدربين.
              5) بدأ الحفل الختامي بحضور نائب مدير المستشفى الدكتور عبد الحميد الحبيب ومدير جمعية آل الجميح الخيرية – الراعية للدورة – الأستاذ سلطان الدويش وبعض المسؤولين في المجمع.
              6) تم في آخر اللقاء توزيع (sd) يشمل المادة العلمية للدورة هذه والدورات السابقة بالإضافة إلى بعض النشرات وهي:
              1- الاضطرابات النفسية ( القلق ، الرهاب ، الاكتئاب ، الهوس ، الفصام ).
              2- المواد المخدرة ( المنبهات ، الحشيش ، الكحوليات ، الأفيون ، المواد الطيارة ).
              3- علاج الإدمان.
              4- المراهقة.
              5- التدخين.
              6- الطفولة.


              محاضرات اليوم:

              الأولى: " لا تكن عونا للشيطان على أخيك "للدكتور محمدالدويش ( 8 – 9 )
              الثانية: " طرق العلاجالمختلفة "للدكتور محمد الماحي استشاري علاج الإدمان بالمجمع ( 9 – 10 )
              ثم فترة راحة ( 10 – 10,20 )
              الثالثة :لقاء مفتوح والحفل الختامي ( 10,20 – 12 )


              منتقى الفوائد من اليوم الخامس:

              1) من الخطأ عند معاملتنا مع الناس أن نضع صورة مثالية أو موقف من مواقف حياة السلف هو الصورة الصحيحة والميزان الصواب.
              2) فهم دوافع السلوك السيء من وسائل إقناع الطالب.
              3) الإقناع نوعان:
              1- إقناع معرفي وهذا عند كل الناس.
              2- إقناع وجداني وهو شعوره الداخلي بخطأ فعله.
              4) عندما نوجد حلا للطالب يجب أن نقنعه به وأنه مناسب له.
              5) عندما أقوم بتوجيه الطلاب فينبغي معرفة المشكلة عند الشريحة المستهدفة.
              6) علاج الإدمان ينتظم ثلاثة أمور:
              1- علاج الأسباب المؤدية إليه.
              2- علاج المضاعفات إذا وقع فيه.
              3- اتخذ التدابير المانعة للوقوع.
              7) مراحل علاج الإدمان:
              1- مرحلة إزالة السموم.
              2- مرحلة التأهيل ومنع الانتكاسة.
              8) يبقى الاشتياق لدى متعاطي الكحول والهيروين عندما يتعافى من ذلك أو يكون في مرحلة التأهيل لمدة 3 أشهر ثم بعدها يكون من الذكريات القديمة ، أما غيرها من المخدرات فلا يصل لهذه الفترة الطويلة.
              موضوع متجدد:

              هل الاحتفال باليوم الوطني ينمي الوطنية لدى الطلاب أم لا؟
              http://www.alshref.com/vb/showthread...d=1#post815655

              تعليق


              • #8
                جزاك الله الف خير
                ومشكككككورر جدا
                فعلاً استفدنا

                تعليق

                اعلان جامعة نجران ينتهي في 11-05-2019

                تقليص
                يعمل...
                X