إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

دعوة لفتح مجال التوظيف للتخصصات الإرشاد إرشاد نفسي علم نفسي إكلينيكي علم نفس واجتماع

تقليص

POSTQUARE

تقليص

اعلان ادسنس متجاوب

تقليص
هذا الموضوع مغلق.
X
X
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • دعوة لفتح مجال التوظيف للتخصصات الإرشاد إرشاد نفسي علم نفسي إكلينيكي علم نفس واجتماع


    أوصت مسؤولات أقسام التوجيه وإرشاد الطالبات في إدارات التربية والتعليم للبنات في مختلف مناطق المملكة، في ختام لقائهن الثاني الذي عقدنه أمس بمدينة أبها بتعيين معلمة بديلة عند تمتع المرشدة المتخصصة والمفرغة أو غير المتخصصة، للاستفادة من النقل كمرشدة وتنقل بنفس المسمى، وزيادة الصرف على إعانة الطالبات، عدم إنهاء تكليف المعلمات أثناء العام الدراسي لما ينتج عنه من هدر للوقت والجهد، ومنح صلاحيات لمديرات الإدارات والأقسام بندب المرشدات والمشرفات، بالتنسيق مع الإدارة التعليمية لمعرفة أي برنامج يقام.
    وبينت مديرة التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم فلجاء بنت صالح العنبر أن من ضمن التوصيات الصادرة تنفيذ دورات للمعلمات في الأساليب التربوية للتعامل مع الطالبات، وتخصيص جزء من الميزانية للإرشاد والمرشدات، والتنسيق مع الإدارة المدرسية بالتعاون مع المرشدات للتعاون في التدريس لسد العجز لوقت طارئ، والعناية بالتخطيط.
    من جهتها أكدت مديرة التوجيه والإرشاد بمنطقة عسير لطيفه الموسى أن التقرير الختامي الناتج عن اللقاء شمل تعميم التجارب الناجحة المطبقة وفق منهج علمي على جميع مناطق المملكة، وأن يتم تحديد أهداف ومحاور اللقاء السنوي للإدارة العامة للتوجيه والإرشاد قبل مدة كافية، وإشعار إدارات وأقسام جميع المناطق بذلك، وأن يتضمن اللقاء السنوي ورش عمل لتنمية مهارات القيادات والاستفادة من تبادل الخبرات، وأن تكون مدة اللقاء أكثر من يوم لإقامة فرصة أكبر لتحقيق الفائدة المرجوة من هذا اللقاء السنوي،

    ومخاطبة الجهات الرسمية ذات العلاقة لفتح مجال التوظيف للتخصصات التي يحتاجها التوجيه والإرشاد (إرشاد نفسي ـ علم نفسي إكلينيكي ـ علم نفس ـ خدمة اجتماعية).
    وكان اللقاء قد بدأ صباح أمس بكلمة لمدير التربية والتعليم للبنات في منطقة عسير الدكتور علي الموسى أكد فيها أن اختيار المنطقة لعقد اللقاء يعد تشريفاً كبيراً لها في حين يهدف اللقاء إلى تبادل الخبرات التي تخدم الميدان التربوي، والوقوف على الصعوبات التي تعيق الأداء، مشددا على ضرورة متابعة الطالبات خاصة مع وجود تغيرات الحياة، كما أن الإرشاد والتوجيه يعتبر واجباً دينياً حيث لا يمكن أن تفلح مدرسة بلا تربية.
    وبدأت أوراق عمل اللقاء لكل من المشرفات التربويات بإدارة التوجيه والإرشاد بمنطقة عسير "صالحة آل عامر، ونمشه الألمعي، وخلود العشي" وتناولن عرضاً لتجربه تربوية بعنوان "علاقاتنا وأسرار النجاح"، وتشمل إرشاد الطالبة إلى طريق السعادة والراحة النفسية، وحماية الطالبة من الانحراف العاطفي، وتوجيهها إلى استغلال وقتها.
    وقدمت رئيسة وحدة التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمركز الرياض زينة العمري ورقة العمل الثانية تحت عنوان "المشكلات السلوكية تشخيص وعلاج" وتشمل تجربة تحدد فيها السلوكيات والمشاكل التي تواجه الطالبات بمختلف المراحل الدراسية عن طريق استبيان تم توزيعه على المدارس لمعرفة المشاكل التي تواجه الطالبات في كل مدرسة، في إجراء يهدف إلى تعديل سلوكيات الطالبات واحتواء الطالبة من خلال جميع الجوانب النفسية والاجتماعية، وتوضيح مستوى الطالبة الدراسي والنفسي لبناء جيل واع لخدمة الوطن.
    وفي ورقة العمل الثالثة تحت عنوان "جماعة التوجيه والإرشاد واقع ملموس" قدمت مديرة التوجيه والإرشاد بمنطقة جيزان نجوى عقيل، تجربة أقيمت في بعض مدارس منطقة جيزان، لكل ما يهم الطالبة من الناحية العقلية والوجدانية والعملية، وإيجاد حلول فاعلة من خلال التجارب المطبقة في مختلف مناطق المملكة.

  • #2
    مع الاسف الشديد
    ابو لمى يحاول ان يثبت وجهة نظره
    اخي الكريم
    وللمرة المليون طلابنا في المدارس لا يعانون من امراض نفسية حتى تطلب الوزارة تعيين خريجي علم النفس العيادي

    مدارسنا تحتاج تربويين يتعاملون بلين وعطف ولديهم الخبرة في احتواى ابنائنا الطلاب كما لديهم القدرة على وضع البرامج التي تخدمهم
    اخي الكريم
    مع الأسف الشديد وهذه معلومة ليس لي رغبة في نشرها ولكنني اجبرت عليها
    هناك عدد كبير من المرشدين الطلابيين المتخصصين يعامولن الطلاب بشدة بل انهم يشتركون في عقاب الطلاب
    يأخي اتركنا من هذه المراضيع التي لا تقدم ................

    تعليق


    • #3
      أخي الكريم أعتقد إنك ضد فكرة وجود المرشد الطلابي المتخصص وتريد أن تصبح مرشد بالقوة , والمسؤولين في الوزارة يبحثون عن تطوير الإرشاد الطلابي , وأريد أن أسألك سؤال , أنت مشد طلابي إذا أردت تطوير نفسك ما هي المراجع التي تبحث عنها ؟ أليست في علم النفس وعلم الاجتماع
      العوني

      تعليق


      • #4
        المشاركة الأصلية بواسطة saoni مشاهدة المشاركة
        أخي الكريم أعتقد إنك ضد فكرة وجود المرشد الطلابي المتخصص وتريد أن تصبح مرشد بالقوة , والمسؤولين في الوزارة يبحثون عن تطوير الإرشاد الطلابي , وأريد أن أسألك سؤال , أنت مشد طلابي إذا أردت تطوير نفسك ما هي المراجع التي تبحث عنها ؟ أليست في علم النفس وعلم الاجتماع
        هناك سؤال للمسؤولين اين يذهب اناؤنا الخريجين المتخصصين

        تعليق


        • #5
          الله يوفق ابنائنا الخريجين

          تعليق


          • #6
            اخي
            دعونا نتفق ونطالب بقوة في جميع كتاباتنا باهمية تعيين خريجي علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية وعلم النفس
            كما اطالب بشدة
            بعدم المقارنة بين المرشد المتخصص وغير المتخصص حتى لا ننقسم في اجتماعاتنا الى مجموعتين متنافره وهم مجموعة المتخصصين ومجموعة غير المتخصصين
            ينبغي ان نضع ايدينا في ايدي بعض وان نبحث عن الارتقاء بالعمل الإرشادي بغض النظر عن تخصصاتنا

            تعليق


            • #7
              ابو لمى
              جزاك الله الف خير وبارك في جهودك ونفع بك

              تعليق


              • #8
                هناك سؤال للمسؤولين اين يذهب ابناؤنا الخريجين المتخصصين

                تعليق


                • #9
                  الحل .....................هو دبلوم التوجيه والارشاد ...... يعني التأهيل

                  تعليق

                  جوجل متجاوب

                  تقليص

                  اعلان جامعة نجران ينتهي في 11-05-2019

                  تقليص
                  يعمل...
                  X