تويت
قبل رصد نتيجة مهارات المرحلة الإبتدائية :
نتمنى من المسؤولين والقائمين على مشروع النظام المركزي :
( إعادة النظر في طريقة إدخال نتائج المهارات لكل فترة ) !
وجعل الافتراضي للمهارات ( أتقن ) كما عهدناه في نظام معارف للإدارة المدرسية . بشكل افتراضي لان إدخالها اليدوي لجميع المهارات ولجميع الفصول بحيث نضع متقن لكل مهارة ولكل مادة تلو الاخرى مع العلم بان بعض المواد مهاراتها أكثر من 70 مهارة ويعد ذلك متعب جدا بشكل كبير ويحتاج وقت طويل.ويعد سلبي ، وهذا يؤثر سلبا على الإسراع في حفظ المعلومات وإنجاز العمل وتجهيز نتائج الطلاب . ففي معارف كانت المهارات متقنة بشكل افتراضي والآن نضطر الى الدخول ووضع كلمة متقن لكل مهارة ومادة وصف وما بعده ،،، فالعملية لاتزال متعبة وركيكة وهدر وضياع للوقت . وبهذه النمط التقليدي لتجهيز وإعداد نتيجة الطلاب يحتاج الأمر لفريق عمل من اجل نتيجة فترة اولى او ثانية ،،،
نتمنى من المسؤولين والمعنيين بهذا الأمر أن تتضح الفكرة وإيجاد حلول لها ..
ودمتم بكل خير ،،
نتمنى من المسؤولين والقائمين على مشروع النظام المركزي :
( إعادة النظر في طريقة إدخال نتائج المهارات لكل فترة ) !
وجعل الافتراضي للمهارات ( أتقن ) كما عهدناه في نظام معارف للإدارة المدرسية . بشكل افتراضي لان إدخالها اليدوي لجميع المهارات ولجميع الفصول بحيث نضع متقن لكل مهارة ولكل مادة تلو الاخرى مع العلم بان بعض المواد مهاراتها أكثر من 70 مهارة ويعد ذلك متعب جدا بشكل كبير ويحتاج وقت طويل.ويعد سلبي ، وهذا يؤثر سلبا على الإسراع في حفظ المعلومات وإنجاز العمل وتجهيز نتائج الطلاب . ففي معارف كانت المهارات متقنة بشكل افتراضي والآن نضطر الى الدخول ووضع كلمة متقن لكل مهارة ومادة وصف وما بعده ،،، فالعملية لاتزال متعبة وركيكة وهدر وضياع للوقت . وبهذه النمط التقليدي لتجهيز وإعداد نتيجة الطلاب يحتاج الأمر لفريق عمل من اجل نتيجة فترة اولى او ثانية ،،،
نتمنى من المسؤولين والمعنيين بهذا الأمر أن تتضح الفكرة وإيجاد حلول لها ..
ودمتم بكل خير ،،
تعليق